某某校长在某某高中办学水平省级督导评估总结会上的讲话
在某某高中办学水平省级督导评估总结会上的讲话
省人民政府教育督导室各位领导专家：
某某高中办学水平省级督导评估是我区教育的一件大事，也是全区全面工作中的一件大事。在三天时间里，各位领导和专家为了把好某某高中发展的脉搏，深入课堂，深入师生，深入家庭，作了大量的调查研究，收集了丰富的信息，经过科学的分析，为某某高中的发展开出了一副长效方剂。
某某高中的发展是我区八十多万百姓关注的焦点，倾注了几任领导和众多教育工作者的心血。201*年，我们将某某高中办学水平省级督导评估纳入区政府要完成的八件实事和政府管理目标，刚才领导和专家们对某某高中作了充分的肯定和指点，给某某高中的发展创设了一个更好的发展平台。对此，我代表区委、区人大、区政府、区政协和全区人民衷心感谢各位领导和专家的厚爱、关心和支持！
作为地方领导，我们理应为某某高中的发展创造必要的条件，根据评估组的意见，下一步我们要突出抓好以下几件事：一、
关于学校通道
为了解决学校通道，我们几次召开专题会、现场会，制定过几套方案。由于涉及众多群众的切身利益，涉及到行政管辖的问题，始终没有一个比较理想的方案。最近，我们还在与东湖开发区和市有关部门会商，争取拿出一个比较合理的解决方案。请领导和专家们相信，我们在不太长的时间里，会给你们一个满意答复。二、
关于债务问题
某某高中的债务问题，不仅是一个学校的问题，也不仅仅是教育一家的债务。基本想法时，这是发展中出现的问题，也决不会让它影响某某高中的发展，我们要以新的思路，比如引资、部分项目社会化等等，设法化解这些债务。三、
关于教师住房及福利待遇问题
这几年，对教师的生活和福利待遇关注确实不如前几年，问题确实存在。我们要从尊重知识、尊重人才的高度，从政策留人、感情留人、待遇留人入手，切实解决一些具体问题，希望教育局在这方面做些专题调研，报区委区政府，我们将专门研究，争取尽快解决一些实际问题。
各位领导和专家，你们已经帮我们舞起了我区基础教育的龙头，我们全区上下一定共同努力，舞好龙身和龙尾，使某某高中真正起到应有的作用。
各位领导和专家，你们紧张工作了几天，我们的接待和生活安排有许多不周到的地方，深表歉意。作为评估组，几天工作是短暂的；作为朋友，我们的友情是长久的，希望你们常来某某区指导工作，畅叙友情，某某的大门永远向你们敞开！
再次表示感谢！
二00三年十一月廿六日
扩展阅读：三,巴彦淖尔市高中办学水平综合督导评估实施细则
三、巴彦淖尔市高中办学水平综合督导评估实施细则
一、基础性指标（850分）
A级B级指标指标评估标准评估办法自评得分复评得分B1校园环境20分A1办学条件155分B2校舍场地30分B3办学经费15分①校址符合《内蒙古自治区中小学办学条件标准》史地查看，查资（[201*]19号）选址要求，附近无污染源，校内及料。①④符合规定计门前两侧无乱摆摊点、堆放杂物现象。(5分)不符合规定②校园布局规划科学合理，教学、实验、活动、满分，标准不计分。②③生活四区分明，互不干扰。(5分)按5、4、3、2四③按《巴彦淖尔市花园式学校评估方案》要求档计分。美化、绿化校园，各类建筑和景点设置档次高，质量好，符合标准要求。(5分)④室内外卫生整洁，物品放置有序，图表张贴悬挂规范。无卫生死角。(5分)①行政、生活用房及教室、专用教室、办公室、查资料，现场测①房舍每缺一等与学校规模相适应，间数、面积符合《内蒙算。面积不古自治区中小学办学条件标准》（[201*]19号）间扣1分，和《中小学理科实验室装备规范》足，每有一项扣0.5分；（JY/T0385-201*）要求。(12分)其它项均按6、5、②对所有校舍进行全面勘查鉴定，按规划如期3、2四档计分，完成校舍加固任务。(6分)每有一处不符合③生均占地面积达到自治区规定标准。(6分)要求降一个等次。④田径场地及配套设施达到自治区规定标准。(6分)①严格执行财务制度和财务纪律，帐目清楚。视其情况酌情计审批程序规范合法，收费合理。（10分）分。②多渠道筹措资金，努力改善办学条件。（5分）生、理、化实验室分别按15、12、9、6四档计分。每有一处不符合要求降一个等次。按15、13、10、7四档计分。每有一处不符合要求降一个等次。按《内蒙古自治区中小学办学条件标准》（[201*]19B4号）和《中小学理科实验室装备规范》实验（JY/T0385-201*）要求，进一步加强实验室建设。室实验室设施、仪器设备、实验人员配备、实验室管45分理均达一类标准。(15分)B5加强图书室建设。图书室、阅览室、室内设施、管理人员配备、图书管理均符合《内图书图书报刊、室蒙古自治区中小学办学条件标准》（[201*]1915分号）标准要求。(16分)B6加强体育、卫生、音乐、美术、劳技设施与器材体卫配备。体育、卫生、音乐、美术、劳动等设施与音美器材器材的配备均符合《内蒙古自治区中小学办学条（[201*]19号）标准要求。(30分)30分件标准》
1实地检查。体、卫、音、美、劳五项均按15、12、9、6四档计分。A级B级指标指标评估标准评估办法自评得分复评得分B7制度管理15分B8机制管理10分A2规章制度81分B9民主管理12分①学校章程符合实际，行文规范，核①有符合本校实际的办学章程，并经教育行政准实施计5分；虽未经核准，但章程部门核准实施。（5分）建设在学校内部的②有长远发展规划，年度计划实用性强，工作程序已经完成，且总结及时，切合实际。（5分）已经上报待核准③制度健全，监督检查机制完善，发挥作用好。中，计3分；其他（5分）情况计0分。②③两项均按5、4、3、2四档计分。①内部机构设置合理，管理层级清晰,职责明确,运行正常，管理效能高。(5分)通过教师座谈、民②绩效考核、绩效工资、教师分级聘任和评聘分意测评和档案资料开、中层干部职级管理等内部运行机制有良好的反映情况酌情计导向作用，最大限度地营造积极进取、公平竞争、分。优劳优酬、奖优增效的工作环境，激发了活力，增添了动力。（5分）①充分发挥教代会参政议政作用，教职工积极参与学校管理，重大制度、决议、方案等经教代会（教职工会议）审议通过。（6分）查阅资料，教师座②教代会制度健全，活动注重实效；坚持校务谈，按6、4、2、1公开，对评优、晋级、教职工聘任、年度考核四档分别计分。等能履行民主程序，做到标准、过程、结果公开。（6分）①按《内蒙古自治区中小学校档案管理办法》规定的分类标准，建立健全各类纸质、图片和声像、电子档案。档案有专室、专橱存放，专人管理。（6分）②各类档案收集及时，内容全面，分类正确，保管妥善，查找方便，手续健全，研发利用率高。（6分）③学籍管理规范，留级、转退学、休复学手续齐全；有招生录取花名册，分班学生名册，学生人人有档案，资料齐全；学生年巩固率达97%以上；（8分）①校产管理职责明确，规范有序，档案健全,记帐正确，账、卡、物相符。(3分)②物资采购手续完备，供应及时，满足教学需求。(3分)③师生食堂、餐厅、宿舍清洁卫生，管理规范，安全措施到位，饮食卫生符合有关规定，民意测评师生满意率在85%以上。（6分）B10档案管理20分查资料，记分办法①②同上。③根据检查情况酌情给分。看资料，实地调研，民意测评；视评估情况以1分为单位递减计分，扣完为止。每项B级指标分别按3、２、１三档计分。B11后勤管理12分B12根据A2中五项指标内容和要求，抽样进行案案例例解剖，将有关工作过程与结果相互印证、解剖比对，评估其实际工作绩效。12分
2A级B级指标指标评估标准评估办法自评得分复评得分认真贯彻落实《巴彦淖尔市普通中小学管理（巴教发[201*]153号）和《内B13基本规范》办学蒙古自治区教育厅关于进一步加强中小学行为管理规范办学行为的实施意见》（内教发50分201*24号）精神，制定有效措施，规范办学行为，各项条款落实到位。（35分）A3常规管理99分①认真组织安排各级各类考试（高考、学业水平，考风端正，考纪严明，无违B14考试、期末考试）（5分）素质规违纪、工作失误现象。②坚持多把尺子衡量学生，根据学生的闪光点，评价表彰鼓励学生的个性发展；不单纯以考试成绩15分评选三好学生、优秀学生干部。（5分）③学生评语要体现个性化和鼓励性原则。（5分）B15综治工作34分对照教育厅文件逐条核查，课程没有按要求开齐开足扣10分，其它每有一项不合格扣2分。①②③均按5、3、2三档计分。评语雷同化、公式化或由学生填写的该项不得分。B16职业道德30分A4队伍建设65分B17培训提高15分符合要求计满分，否则经常对师生进行安全教育（5分），制度健根据检查等次，以1分全（5分），责任明确（5分），措施落实到为单位递减扣分，扣完为止；发现D级危房并位（5分），无事故隐患（5分），年内无安继续使用的该指标不得全责任事故发生（9分）。分；年内发生重大责任事故的实行一票否决。走访座谈，①热爱并平等公正对待每一个学生，不讽民意测评，刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。（5分）现场观察；社会、家②建立家长联系制度，尊重学生家长，不训长、学生满意度达到80%计满分，每少一个斥、不指责。（5分）③廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，百分点扣1分，扣完为止。不委托学生家长办私事。（10分）④为人师表，着装整洁得体，语言规范健康，讲普通话，工作时间内不饮酒，不在教室内吸烟，不带手机等通讯工具进课堂，无教师集体或越级上访事件。（10分）①开展科学发展观教育，按要求写好心得笔①②符合要求记满记，及时查找和整改存在的问题（3分）分，每有一率降低一个②专任教师学历达标率100%，（不含当年新百分点扣0.5分,扣完为止。③骨干教师每占分配的）。（4分）。市③近三年内获得市级以上骨干教师（课堂教任课教师总数的1%，级计1分，内蒙古自治学能手、学科带头人）称号教师的比例逐年区级1.5分；同一称号提高。（4分）不重复计分，记满4分④50岁以下教师计算机应用能力初级以上为止。④“两率”均达水平达100％，其中计算机教师全部达到高100%计满分，任一率每级水平。（4分）。降一个百分点扣0.5附计算公式：分，扣完3分为止。专任教师学历达标率＝达标人数÷（达标人数＋未达标人数）×100%专任教师学历提高进修率＝学历提高进修人数÷学历达标人数×100%
A级B级指标指标A4队伍建设B18考核评价20分评估标准建立学校、教师、家长、学生多元性科学合理的评价机制，确立与新课程标准要求相适应的教师个体评价标准，考核过程资料齐全；正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育和提高自身素质上来。评估办法自评得分复评得分①学校主要领导经常深入教学第一线，参与教科研活动，指导教学工作。坚持听课制度，B19校长每学期听课评课不少于30节；分管教领导学的副校长、教导主任每学期听课不少于50节，参与其它教育教学、教科研活动每深入周不少于1次。（10分）20分②分管教学的副校长兼课不少于本校教师平均任课节数的1/3，中层业务干部不少于1/2（10分）B20教学常规20分A5教学工作165分①贯彻《巴彦淖尔市中学教学工作常规（试行）》，结合本校实际制订教学常规实施细则,规范教师备课、上课、作业设置及批改与辅导、考试等各个环节。(10分)②建立监督检查制度，及时反馈检查情况，落实效果好。(10分)①严格执行国家课程计划，开足开起各类课程。（10分）②认真开发校本课程，不断完善选修课、综合实践课的课程设置，并付诸实施，形成特色。（10分）③加强探究性学习的研究，让学生以现有知识为基础，以新发现、新思维、新创意为着眼点，以研究为手段，通过自己选题、搜集材料、调查研究，最后独立完成研究报告。每个学生（也可组成研究小组）每学年要有一个研究专题，并形成研究报告。（10分）④依据新课程理念，建立科学的评价办法。（10分）⑤加强心理健康教育和心理咨询室建设，做好特殊学生的心理咨询和指导工作，集体讲座有讲稿、录像，个别辅导有案例分析。（10分）①制定学校课堂教学评价标准，按标准要求优化课堂教学；遵循教育教学规律，调整教学关系，推行课堂教学民主化。(10分)②加强自主、探究、合作学习方式的研究，培养学生主动学习、独立思考的习惯和实践创新能力。（10分）③坚持因材施教，实施分层教学，教学模式不断创新。（10分）按20、18、16、14、12五档计分。未建立与新课程标准要求相适应的教师个体评价标准的，最多计8分；单纯以考试成绩考核教师的不得分。查资料，做调研。①学校领导听课、参加教研活动符合规定计满分，每有一人缺1节次扣1分，扣完为止。听课记录、教研活动记录等有造假现象，该指标不得分。②领导干部兼课符合规定计满分，不符合规定酌情扣分。查资料，做调研。每项按10、8、7、6四档计分。B21课程实验50分查资料，做调研。①开足开起课程计满分，否则计0分。②⑤视评估情况酌情计分。查资料，听课。根据课堂教学标准的落实和教师课堂教学水平酌情计分。B22课堂教学30分
A级B级指标指标评估标准①实验演示率、学生分组实验开出率均达100%、学生掌握率均达100%。(5分)②图书室、阅览室全天开放，实行开架借书；图书借阅日均流量达在校生的5%以上；阅读课保证课时；学生人人有读书笔记。(5分)③积极组织学生开展实践创新活动；学生参加教育实践活动和劳动技术教育活动效果良好。(5分)①教科研工作有组织、有计划，活动正常，管理规范，档案健全。（10分）②年内有市级以上主管部门立项的教科研课题。（5分）③新、旧立项课题均能注重研究过程的管理，并应用于教学实践，取得阶段性成果，杜绝教育科研与教育教学脱节现象。（10分）④年内在正式报刊发表专业对口的和业务主管部门组织评选获奖的论文多。（5分）①学生使用微机数量不少于一台/8人，专任教师人手一台微机。（10分）②学校建有校园网，多媒体教学设施、网络终端配置到每一个教室。（5分）③有网页，内容充实；有电子软件库，能满足教学工作需要。（5分）①有85%的教师能熟练地应用多媒体技术进行备课、上课、组题、试卷分析等。（5分）②上好信息技术课，积极探索网络环境下的宣传教育、教改教学工作。（5分）③电化教学课时覆盖率在50%以上。（5分）①德育网络健全，德育工作循序渐进，扎实有效，学生自觉遵守社会公德，养成良好的文明礼貌、学习、生活、劳动等行为习惯。（10分）②“三风一训”的每一个要素落实到位，学校形成严明的校风校纪，学生无违法犯罪行为。（10分）③对学生的思想品德评定有章可依，操作规范，合格率达98%以上。（10分）评估办法①演示实验或分组实验开出率,每有一科降一个百分点扣0.5分,扣完5分为止；掌握率现场考查适当计分或根据毕业年级中考实验操作考试成绩折算计分。②不全天开放或不开架借书扣2分;日均流量每降1个百分点扣1分,扣完5分为止；不保证课时扣1分；无读书笔记扣1分。③根据创新教育实践基地提供的评价成绩折算计分。①按10、8、7、6四档计分。②按课题级别酌情计分。③根据课题研究质量与成果，酌情计分，只立项不研究或教育科研与教学实践存在两张皮现象不计分。④发表的论文篇数每占教师总数的1%，自治区级以上计1分，市级计0.5分,评选获奖的论文，按以上比例减半计分，计满5分为止。自评得分复评得分B23实验教学15分A5教学工作B24教研工作30分A6信息技术教育35分B25设施配置20分①按比例折算计分，学生用机达到标准计10分，每降低1个百分点扣0.2分，扣完10分为止；教师用机达到100%计5分，每降低一个百分点扣0.2分。微机质量每有一台不达要求扣0.5分，扣完15分为止。②达到要求计满分，不达要求不计分。③按5、3、2、0四档计分。B26设备使用15分根据专项督查成绩折算计分或评估时视其情况酌情计分。A7教育质量200分
观察，咨询，查资料。各项均按10、8、7、6、5五档计分。年内出现学生违法犯罪行为该项B级指标不得分。B27德育工作30分A级B级指标指标评估标准评估办法自评得分复评得分B28智育工作25分B29体卫艺工作45分B30毕业成绩100分A8自评与整改50分B31自评工作25分B32整改工作25分查资料，测算。①按12、10、8、6四档计分。②根据检测成绩和①学生基本掌握正确的学习方法，养成良好的学业考试达标成绩学习习惯，研究性学习成果显著。（12分）计算得分，同类学校②国家规定的高中学段各学科课程教学质量校均优生最多者为均达到新课程标准和教材要求,考试成绩好。满分，其余按比例计（13分）。分。学生学业水平考试达标合格率达不到100%，每降低一个百分点扣1分，扣完为止。①认真贯彻执行《学校体育工作条例》，巩固查资料，调研，测和发展“33211”工程成果，各项活动持之以恒，资算。料齐全（10分）。毕业年级学生体育合格率在①符合要求计满95%以上，体育锻炼达标率90%以上（5分）。分，不符合要求酌学生身体发育、体质和体能状况良好（5分）。情扣分，②各按5、②认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，上好4、3、2四档计分。健康教育课，定期举行健康讲座。对常见病、③按10、8、6、4传染病有防治措施且效果好，发病率低（5四档计分。分）；学生视力合格率65%以上（5分）；定期其中“三率”任一为学生体检，健康卡片完备。学生个人卫生和率降一个百分点扣校园卫生工作有人分工负责。（5分）0.2分，扣完全部赋③学校重视艺术教育，广泛开展群众性艺术活动，值为止。形成浓厚的艺术氛围，艺术特长生多。（10分）查资料，排队，测算。在全市高中学校整体排名中位居第一计参照巴彦淖尔市有关高中学校教学质量评价40分，每降低一个名次递减5分。与同类方案和高考本科上线率计算。学校相比位居第一计60分，每降低一个名次递减5分。①学校建立了自评制度，内容符合上级文件精神，自评组织健全，并严格按自评制度组织自评。（5分）②校长熟知评估细则和方案，结合学校实际，①②④均按5、3、2、认真组织实施自评工作。（5分）1四档计分。③评估指标分解细化，教职工人人参与，自评③按10、8、6、4工作贯穿于学校管理工作全过程。（10分）四档计分。④紧扣《评估细则》内容要求撰写自评报告，行文规范，事例典型，概括扼要，真实反映学校的全面工作，并经教代会或教职工大会审议通过。（5分）整改情况按照优秀25对市教育督导室、责任区督学和旗县区督导室在23、良好2220、检查中提出的问题能认真对待，及时整改，并形合格1917、不合格14分以下四个等级评成整改报告分别报送市、旗县区两级督导室。定和赋分。6
二、个性化指标（150分）
A级B级指标指标评估标准评估办法自评得分复评得分A9办学品位50分B33办学理念符合教育方针政策和改革方向，切合学校实办学际，富有个性特色，近三年理念有成功经验和成果在全市20分范围内交流和推广。(20分)B34文化建设30分B35特色的倡导与确立20分A10教育教学特色100分B36特色的条件与发展30分查学校有关文件、会议记录、年度工作计划、总结，与校级领导、中层干部和教师交谈。①表述不准确，思路不清晰扣8-9分，②无特色，内容空泛，缺乏针对性扣6-7分。③教师不知情或知之甚少扣5-6分。未曾交流推广扣4分。①重视校园文化建设，人文景观和自然景色和谐成趣，形成融知识性、娱乐性、教育性于一体的高品位的文①按照其文化的形成度、先进性以及体化氛围，所产生的影响不断现文化的多种载体和方面，分别按20－激发教师的工作激情，规范16分、15－11分、10－6分三档计分。学生的行为习惯，为社会和②根据展室内容分10、8、6、4四个档同行所认同。(20分)次计分。②校史展室体现丰富多彩的文化积淀和历史成就。（10分）◇对学校创建特色实施方案的评价（单项选择）：a、理念超前，思路清晰，指导具体，便于操作（10分）；b、内容较为具体，符合本校实际，指导积极探索学校个性化发性较强（9分）；展道路，特色建设方案具c、较为实用，有一定的指导意义（8分）。体，主题鲜明，符合本校d、内容空泛，适用性不强（6分）。实际。（20分）◇对学校特色主题的评价（单项选择）：a、人无我有，特色鲜明(10分)；b、人有我新，特色明显(9分)；c、人有我有，有待创新(8分)；d、有主题，无特色（6分）◇对创建特色背景分析材料的评价（单项选择）：a、全面透彻，入情入理（10分）；b、思路清晰，定位较准确（9分）；c、有分析，但不成熟（8分）；d、有分析，但无特色（6分）有较为详实的实施学校◇对学校创建特色自身条件的评价（多特色发展的背景分析材项选择，每项2分）：料，做到定位准确，胸有①校长有明确的创建教育特色的理念全局，思路清晰。（30分）（）；②有相应的目标计划（）；③有一支具备相应特长的教师队伍（）；④有相应的教育教学设施（）；⑤学生参与面广，有一批骨干（）。7
A级B级指标指标B36特色的条件与发展评估标准注：凡“特色主题”和“特色发展阶段”达不到a级标准的，其它几项均不能给满分。评估办法自评得分复评得分◇对特色发展阶段的判定：（单项选择，10分）a、处于创建特色学校阶段（9-10分）；b、处于创建学校特色阶段（7-8分）c、处于创建优势项目阶段（5-6分）①对教育特色看点的评价（单项选择）：a、有，名副其实（15分）；B37①特色发展初见成效，已b、有，略显不足（12分）；特色形成体现教育特色的看c、有，有待努力（10分）；（18分）的点。d、有，名不副实（8分）。A10成果②有创建特色过程的详实②对反映创建特色的过程资料和反映特教育展示资料和反映特色的经验材色经验材料的评价（单项选择）：教学30分料。（30分）a、优秀（15分）；b、良好（12分）；特色c、较好（10分）；d、一般（8分）。学校通过全面贯彻教育方B38针，在实施素质教育或行政对特色产生的社会效益和成绩的评价管理、办学模式，课程改革，特色（单项选择）：教学方法、途径，学校管理的a、优秀（20分）；等某一方面不断探索并形b、良好（18分）；社会成优势，显现出良好的社会c、较好（16）；影响效益或取得优异成绩，形成d、一般（14分）。20分辐射，具有一定的知名度。（20分）三、获奖加分（20分）
◆获综合性教育工作集体奖（优胜单位、先进集体等）的加分如下：⑴.获国务院奖励的记9分。
⑵.获国务院直属部委奖励或自治区政府奖励的记7分。⑶.获自治区直属厅奖励或市行署奖励的记5分。⑷获市直属局奖励的记3分；
◆获单项教育工作集体奖的加分如下：⑸.获国务院奖励的记8分。
⑹.获国务院直属部委或自治区政府奖励的记6分。⑺.获自治区直属厅或行署奖励的记4分。⑻.获市直属局的记2分。◆承担教育现场会加分如下：
⑼.承担以教育部名义召开的现场会记5分。⑽.承担以自治区政府名义召开的现场会记4分。⑾.承担以教育厅名义召开的现场会记3分。⑿.承担以市政府名义召开的现场会记2分。⒀.承担以市教育局名义召开的现场会记1分。
说明：获体育、艺术比赛奖项的只对取得名次的进行加分，加分不得超过6分。
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