6个月工作总结
各位领导，大家好，我叫鲍鹏里，是材料室热处理小组的工艺员，以下是我对半年来工作的一个总结：一、日常工作：
1.BAC、BSS翻译：2.非客户标准评估：
BAC5030*BSS7002*BAC5651共3份；
ASTME112*AC7114*AC7114S*ASTMA684*AMS4985*ASTMA666共6份；
3.CPS编制5份；
4.校对热处理操作规程2份，焊接操作规程2份
（321不锈钢氩弧焊操作规程、6061铝合金氩弧焊操作规程）
5.编制、升版工艺规范：Q/SF.Y18(REV.201*)结构钢和不锈钢的熔焊；
SPS1.05-4空客零件的状态检验；410592071
二、204厂房热处理设备工艺报批：
日期201*.10.13201*.10.29201*.12.06201*.01.25201*.03.11计量编号1747000417470018174700091747001217470009设备3米时效炉8米时效炉井式回火炉高温箱式炉井式回火炉报批工艺铝合金热处理工艺7000系列铝合金消除应力成型工艺应变硬化不锈钢热处理工艺沉淀硬化不锈钢（ST-T760℃±14℃）结构钢热处理工艺三、实验
这半年里，我们材料室与车间工艺组一起对热处理生产中屡次发生的问题，进行了讨论，并做了相关实验，如：7449-T7651壁板试片表面粗糙度对拉伸值的影响、支线壁板消除应力后拉伸试样强度值偏差分析、4340钢淬火+回火后硬度值偏差分析，7075T73补加时效等。通过参与这些实验，我丰富了解决实际问题的经验、加深了对规范的理解、提升了个人业务能力。
四、实际生产的问题
现场经常会有设计与实际相冲突的地方，有时可能会是车间设备能力的原因，如：17-7PH钢在固溶时效处理至TH1050状态时，由于我们公司没有真空炉，使用空气炉会产生氧化皮；有时是车间对设计给出的零件原始状态不够清晰的询问，如4340冷精整的状态；有时可能是设计使用的零件材料无法与其给出的规范相对应，或者违反了该规范，如：9K的一些大客假件，设计给出的规范是HB/2136-201*，这份规范对合金结构钢30CrMnSiA在零件形状、相应工艺确定后的最大等效圆.规定不应超过25mm，否则会产生局部淬不透的问题，而在实际生产中数次遇到大于这个厚度的零件；还有最近刚发生不久的7050铝合金，设计给出的要求是按照ZPS规范做到T62状态，而实际上该规范并没有这个状态。对于上述这些实际问题都需要我们具体分析，先看是否有解决途径，如果实在没有办法就会与制工部相关科室联系，然后一起与设计沟通，最后通过发EO或者更改图纸来解决问题，使生产如期进行、不受延误。
心得体会
在车间工作的这半年中，我受益颇深。使我最有感触的就是，我更加清醒的认识到了沟通的重要性。如果车间工艺员与工人师傅多沟通，那么编制出的操作规程才能更贴近生产，方便工人、增加效率；如果制工部工艺员与车间工艺员多沟通，那么编制的标准、规范才会更结合实际，反馈问题才会更加迅速、准确；如果设计院与上飞公司多沟通，那么许多现场不必要的问题在最初的设计阶段就会杜绝。所以，沟通对整个大飞机研制、生产都起到了至关重要的作用。
这就是我对半年工作的一个总结！
扩展阅读：六个活动总结
201３---201４学年度第一学期
湖光小学“六个一”活动总结
于201４年元月举行的年度小学新教师“六个一”验收活动（一份教
案、一份试卷、一份教育教学论文、一份反思、帮扶材料、一份优质公开课）圆满结束，达到了预期目的。这次教研活动由卓伟王振组织实施。旨在深化课堂教学改革，优化教学手段，提高教师教学水平，加大培养青年教师的力度，促进课改新观念的落实，推动教科研工作的发展，全面提高教学质量，构建青年教师展示课堂教学才华的平台，让他们展示个人教学魅力，促进青年教师专业化的成长。结合课例总结如下：一、扬长：
此次教学活动共有1５位新教师参加。各位教师从自己实际出发，展示了自己的教学风采，较好地落实了新课标精神，教学目标全面、准确。容量安排适中，教材处理科学，能以学定教，教学方法灵活多样。学生能够主动地参与学习活动。师生关系平等和谐，注重与学生平等、真诚地交流，极大地调动了学生学习的积极性。新教师们都能自己制作课件并利用计算机多媒体课件上课，充分说明新教师运用多媒体辅助教学能力和制作课件能力的优越性。上课有激情、状态饱满投入、普通话好、教态亲切自然等值得我们老教师学习和发扬光大。特别是政治科陈冰冰老师：她上课有激情，很投入，教态大方自然，
基本功扎实，教材处理科学，重点和难点分析到位，课堂流程紧凑，设计了大量的学生活动探究，引导合理有技巧，主体与主导关系正确。二、避短：
此次教学活动，我们看到了一些年轻教师教学风采，领略了他们的独特风格，同时也暴露了部分教师的不足之处：1、个别教师的教学语言缺乏艺术性，过度不自然教态生硬，语言没有感召力。2、有的教师缺少公开课教学经验，教材细节处理和设问引导技巧及板书设计方面仍需不断努力。三、两个个建议：
1、年轻教师通过这次验收活动，要加强反思继续努力，不断总结经验，使自己早日成才。
2、既要保持旺盛的热情和斗志，又要多向有经验的教师学习取经，提高课堂教学的驾驭能力。
希望新教师能虚心请教师傅，多听课学习钻研业务，注意理论和实践相结合，勤学苦。相信不久以后，你们个个都将是湖光小学的骄傲和招牌。
湖光小学
２０１４．１
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