阳山县201*年教研工作总结
阳山县201*年教研工作总结
阳山县教育局教研室
201*年，我县教研工作根据市教研工作的有关部署，紧紧围绕《阳山县提高义务教育阶段教学质量的实施方案》以及《关于营造学校竞争氛围提升学校竞争力的实施方案》的措施要求，积极开展各种形式的教研活动，营造浓厚教研氛围，努力提高教研活动的实效性，促进教师的专业成长和学校教学质量的提高。
一、组织召开学校教学管理经验现场会，着力营造重教研、抓质量的氛围。为了总结、交流我县中小学教学管理经验，加强今后教学管理的针对性和实效性，着力营造重教研、抓质量的浓厚氛围。在3月17日和18日两天，分别在太平中学和七拱二小召开了中学和小学的教学管理经验交流现场会。全县中小学的校长、分管教学业务的副校长都参加了这次会议。教学管理现场会受到王秀明副县长和当地党政的高度重视，王秀明副县长出席了在太平中学举行的中学教学管理经验交流现场会，太平镇的谭雄辉镇长、七拱镇主管文教的梁金祺副镇长分别出席了中、小学教学管理经验交流现场会并致辞。会议由分管教学工作的李万亮副局长主持，会上，太平中学等5所中学和七拱二小等4所小学就本校成功的教学管理经验进行了交流发言，这些学校在教学管理上都有较为独到的成功经验，给与会人员以较大的启发。黄志涛局长在会上作了题为《把好教学质量关提升学校竞争力》的重要讲话，他就如何抓好教学管理提了四点意见，强调“把抓教学质量作为学校工作的重中之重”，“像企业抓利润一样抓教学质量”。他的讲话对转变学校管理观念，强化校长的质量意识起到了较好的作用。教学管理经验交流现场会以其形式新颖，针对性强，取得了如期的效果，受到与会人员的一致好评。
二、制订并落实有关奖励措施，进一步强化学校竞争意识。
根据县委县政府关于进一步提升我县学校竞争力、提高教学质量的指示精神和局的有关要求，在广泛征求全县中小学教师意见的基础上，我们制定了《关于营造学校竞争氛围提升学校竞争力的实施方案》，该方案的其中一项措施是制订教学质量奖励方案，以促使学校树立竞争意识。在现有高考奖励方案的基
础上，增加对小学、初中的教学质量奖励。经过努力，我们制订的《关于建立阳山县“小学教学质量奖励”制度的方案》和《关于建立阳山县“中考奖励”制度的方案》在201*年2月20日经县政府常务会议讨论获得通过。根据这两个方案，我们计算出各校得奖情况。为了表彰先进，促进我县义务教育阶段学校进一步提高教学质量，在10月30日，县政府隆重召开了201*年阳山县“小学教学质量奖励”和“中考奖励”表彰大会，对今年取得显著成绩和明显进步的38所获奖学校进行表彰，全县中小学的校长、分管教学业务的副校长及获奖学校的教师代表参加了这个会议，王秀明副县长出席了会议及作了重要指示。本次表彰大会的召开和教学质量奖励方案的实施，充分体现了县委、县政府对九年义务教育教学质量的高度重视，对激发我县中小学校树立竞争意识，在竞争中抓好教学质量的信心和决心起到了较好的促进作用。
三、开展送教下乡的连片教研活动，努力提高教研活动的实效性。为了交流和推广新课程改革经验，促进各学科教学水平和质量的提高，我室分别举行了小学教学开放日活动和中学学科连片专题教研活动。
1、小学教学开放日活动。
201*年4月10日，由我室组织全县性的教研开放日暨送教下乡活动在黎埠二小举行。参加活动的有西北片各小学的教学业务领导，以及语文、数学、英语三个学科的部分教师共180多人。
开放日研讨活动采取先听课然后点评的形式进行。语文、数学、英语各展示了三节课例，其中分别有一节是送教下乡的课例，由教研室在其他学校挑选能力较强的相关学科的教师承担，具有一定的示范性。研讨过程中，参与活动的教师各抒己见，充分交流，共同探讨，对学科教学起到较好的促进作用。本次活动架起了各校互相沟通的桥梁，给教师提供了一个展示自我的平台，既锻炼了教师的自身素质，又进一步加强了学校、教师之间的合作与交流，促进了教学成果的共享，深受教师的好评。
2、中学学科教学专题研讨活动。
12月4日和8日，我室初中英语、语文两个学科分别在青莲中学举行了东片教学专题研讨活动，东片各中学的七年级英语、语文教师参加了本次活动。研讨活动的主题分别是“任务型教学在英语课堂中的运用”和“如何在课堂教学中落实新课程理念”。活动内容分为听评探索课和论文宣读交流。本次教研活
动得到了青莲中学的大力支持和东片各学校的积极参与，活动收效良好，得到了参加本次活动的领导和教师的一致好评。
四、举办青年教师教学基本功比赛，促进青年教师提高教学水平。按照市教研室的相关部署，我们每年都举行部分学科的青年教师教学基本功比赛。今年开展青年教师基本功比赛的学科是小学语文、初中数学、中学政治、高中英语四个学科。我们认真按照学校初赛、片复赛、县决赛的形式，组织相关学科的青年教师参加基本功比赛。县决赛的优胜者代表县参加市总决赛。今年的青年教师教学基本功比赛从四月开始，历时半年。经过一番角逐，共有70位教师脱颖而出。其中实验小学的阮书敏、杜步中学的丘扬杰、青莲中学的李茵、南阳中学的冯爱琼4位青年教师荣获县一等奖，并在9月24至25日分别代表县参加市小学语文、初中数学、中学政治、高中英语学科青年教师基本功总决赛，3人获市二等奖，1人获市三等奖。另外，获得县二等奖的有15人，获县三等奖的有51人。教学基本功比赛活动为广大教师提供了交流教学经验、展示课改成果的平台，有效促进了我县青年教师业务素质和教学水平的提高。
此外，一些学校还开展了有本校特色的青年教师教学基本功比赛，如青莲小学、七拱小学、县二中、小江中学、江英中学等学校，县二中还对获奖的科组及教师给予重奖。这些具有本校特色的教学基本功比赛，营造了学校浓厚的教学、教研氛围，有效促进了教师的专业成长。
五、重视开展校本教研、教育科研，努力实现教研效益最大化。
教研室工作重心下移，一直把深入学校调研、听课，指导开展教研活动作为重要的工作方式。一年来，对校本教研和教育科研的开展作为指导的重点。
校本教研中凸现“同伴互助”。我们认真指导学校以“教研组”、“备课组”为单位，开展集体备课，集思广益，互帮互助。要求学校所有课程均经过集体备课，每一节课的设计都凝聚集体的智慧，既有共性又有个性。凡能认真按照要求开展集体备课的，其青年教师就进步快成熟早，组内教师的教学水平和课堂效率都得到较好的提高。如南阳中学、秤架中学、实验小学等学校，由于坚持并不断完善这种备课制度，一大批青年教师脱颖而出，教学质量得到稳定而持续的提高。
教育科研重视抓好小课题的实验研究。开展小课题实验，能降低教育科研的难度，降低参与教育科研开展的门槛，能较好地把常规教研、校本教研和教
育科研的开展结合起来，对纵深推进课改实验起到积极的作用。县一小、黎埠中学、杜步中学在开展小课题实验方面均取得较为成功的经验。
与此同时，我们还注意督促省、市、县立项课题的开展。要求各课题组严格按照课题研究的实施方案开展实验研究，通过开展问卷调查、课例研究、个案研究、撰写阶段性总结和专题论文，深化研究过程，积累课题相关资料。目前，我县正在开展研究的市级以上立项课题19个，县级课题50多个。南阳中学各科组能紧紧围绕学校的市级课题《高中生自主学习课堂教学模式的探究》开展实验，课堂教学效率得到有效提高，学生自主学习能力得到有效的加强，高考成绩也逐年得到提高。
我室教研员在课题实验方面取得了较好成果，在今年七月份举行的清远市第二届教育科研成果奖评奖活动中，我室杨秋萍主持的市级立项课题《山区小学英语教学实施合作学习的研究》荣获二等奖，黄素华主持的市级立项课题《中学英语任务型教学的实践与研究》荣获三等奖。杨秋萍的课题研究成果还被清远市教研室选送参评省教育科研成果奖。另外，我县还有六名教师的县、市级立项课题荣获201*年“育苗行动李荣基教育基金”奖。
我们力求通过指导学校开展校本教研、立项课题的实验研究来提高教研效益，提升学校办学品位，促进教师的专业发展。
六、其它工作。
1、组织开展优秀论文评选活动。（1）组织教师参加市优秀论文评选活动。
今年7月，组织教师参加市优秀论文评选活动，上送市参评论文共201篇(其中小学76篇，中学125篇)，结果有189篇教学论文获奖。其中，小学组获一等奖14篇，获二等奖24篇，获三等奖38篇；中学组获一等奖24篇，获二等奖61篇，获三等奖57篇。
另外，还组织教师参加省举办的论文评选活动，如组织教师参加省小语会开展的优秀论文、教学设计和优秀教育科研成果的评比活动，结果有1篇论文获省二等奖、2篇获三等奖、2篇获优秀奖。
（2）开展县优秀论文评选活动。
为了帮助教师总结教学实践经验，提升教学理论水平，我室坚持组织开展一年一次的县优秀论文评选活动，要求各校做好宣传发动和论文的初评工作，填
写论文“个人承诺书”，防止抄袭现象发生。这次活动，共收到学校上送的论文404篇，其中，中学有195篇，小学有209篇。经过县优秀论文评审小组的认真评选，评出获奖论文共284篇。其中，小学组一等奖21篇，二等奖42篇，三等奖84篇；中学组一等奖20篇，二等奖39篇，三等奖78篇。对获奖论文作者，教育局按有关规定还给予了奖励。
2、组织中学生参加语文、数学、英语、物理、化学学科竞赛活动。今年我县学生参加县级以上教研部门组织的学科竞赛活动取得了较好的成绩，共有94人次获市级以上奖励（注：语文、英语获奖情况还末公布）。具体情况如下：
类别获奖情况初中数学竞赛省二等奖1人、三等奖4人；市一等奖4人、二等奖2人、三等奖3人市高一、高二市一等奖3人、二等奖7人、三等奖32人数学竞赛高中数学联赛全国三等奖1人；省二等奖1人、三等奖1人；市三等奖1人初中物理竞赛全国二等奖1人、三等奖3人；市二等奖3人、三等奖6人高中物理竞赛省三等奖1人；市一等奖4人、二等奖4人、三等奖1人初中化学竞赛全国三等奖1人；市二等奖1人、三等奖3人高中化学竞赛省二等奖1人；市二等奖2人、三等奖3人3、组织教师参加各种形式的教学研讨活动和教材培训活动。
9月18至19日，我们组织了学校的校长以及初中语文、数学、英语三科的骨干老师，到英德参加由中国教育学会和华粤中英文学校共同举办的“洋思经验现场会”，现场体验英德华粤中英文学校学洋思的成效，通过学习和观摩，加深对新课改的认识，对推动我县新课改的深入开展起到了积极的作用。
9月29日，我室组织全县语文、物理九年级骨干教师参加201*年清远市语文、物理学科中考备考研讨会；201*年11月23日，组织数学、英语、化学、政治四个学科九年级骨干教师参加201*年清远市数学、英语、化学、政治学科中考备考研讨会。通过参加中考研讨会，促使教师进一步明确中考要求，提高中考备考的针对性和实效性。
10月13、14日，组织我县七、九年级的数学教师分别到清城、清新参加新
教材教学研讨活动；10月21日，组织初中生物教师到清城参加初中生物新教材教学研讨会；12月22至25日，教研室孔剑锋老师还到山东济南参加了北师大版新教材教学研讨活动。通过组织教师参加这些研讨学习活动，帮助教师更好地理解和把握教材，提高课堂教学质量。
4、认真抓好中小学期中、期末教学质量检查。
通过召开中小学业务领导会议，进一步明确进行教学质量检查的目的意义，要求各校认真做好教学质量检查的各个环节的工作。为了准确了解小学教学质量，便于横向比较，县城小学、乡镇中心小学六年级第二学期期末质检继续由县统一命题、组织考试和评卷，同时，要求中小学各学科认真做好质检命题工作。在期中、期末质检考试期间，为了抓好考风考纪，李万亮副局长亲自带领教研室正副主任到学校巡查、指导期末考试组织情况，有效地促使了“抓考风促学风，抓考纪促教风”的落实。通过做好质检的各环节工作，使教学质量检查真正起到了解教学状况和改进教学方法的导向作用。
5、组织两所高中的期末考试评卷工作。
为了更好地了解高一、高二学生的学习状况和高三的备考情况，便于横向比较，及时调整、改进高中教学和高考备考策略，提高高中教学质量和高考成绩，我们对南阳、阳中两所学校高一、高二的期末质检和高三第一次市模拟考试进行统一评卷，并对学生成绩进行统计和对比分析。
一年来，我室按照年初制定的教研工作计划，有条不紊地开展工作，务实求新，着力挥发“研究、指导、服务”的职能作用，在促使教师的专业成长和教学质量提高方面作出了不懈的努力，取得了一定的成绩。后今，我们将进一步开拓创新，与时俱进，务实进取，争取更大的成绩。
二○一○年一月
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头区
201*年教研工作总结和201*年教研工作安排
随着市属中学和企业学校的进一步移交，201*年我区教育发展又进入了一个新的阶段。为贯彻党的十七大会议精神，全面落实全区各项事业又好又快发展的目标，依据年初我区教育工作会议精神，教研室不断加强自身建设，提高教研工作的针对性，确立了以积极推进教育科研为课程改革增动力，以有序开展教师培训为师资水平稳步提升做保障，以多渠道多形式扎实组织各类竞赛、研讨为各学科教学“上台阶”做载体，深入推进我区素质教育的总体工作思路。在全区各校的大力支持和配合下，顺利完成了全年工作目标：
一、全力开展教师基本功培训和竞赛活动。完成了全区教师总计26学时的教师基本功培训。（其中区域培训16学时，学校培训10学时。）组织了为期一周，涉及民、汉两个语系，11个学科的全区教师基本功竞赛。推荐选拔了11名中小学教师参加了全市教师基本功大赛，取得了一等奖4人，二等奖3人，三等奖4人。竞赛总成绩在各区县中名列前茅。其中91小的伊利亚斯代表乌鲁木齐市参加了自治区教师基本功竞赛获得了三等奖。201*年我区将每学年10学时的教师基本功培训正式纳入校本培训，要求学校形成长效机制。
二、认真组织“十一五”课题的申报、立项、开题及相关培训。出台了《头区小课题研究管理办法》，举办了区级教育科研专题培训。组织申报立项了13个“十一五”科研课题。其中国家级课题1个，自治区级重点课题1个，市级重点课题2个，市级一般课题9个。并在全区范围内第一次公开组织了课题开题论证会。要求课题实验学校公开答辩，认真修订研究方案，为课题更好地开展研究，也为各级课题的整体启动做出引领和示范。
在市教研中心课题办和有关高校科研机构的协助下我区各校承担的立项课题相继论证、开题，进入了课题研究的实施阶段。各中小学校还参与了区级数学、英语2个课题的研究，开发了一批校级课题。
截至201*年底，我区各中小学已经形成了校校有课题，积极通过教育科研解决实际问题的良好局面。并在推进过程中取得了良好的成绩：201*年区教研室承担的市级语文课题研究获得了市级科研课题评审一等奖，自治区课改经验成果评审一等奖，并在全市教育科研培训大会上代表我区作了经验交流，受到好评。有9名实验教师代表我区到自治区和全国参赛，获得了2个集体特等奖，4个一等奖，5个二等奖。
三、努力推进集体备课教研工作的发展。
分八钢和西站两个片区组织了两次分学科、分学段的集体备课交流研讨活动。并通过期末教师培训，推出了一些有借鉴价值的经验、模式和方法。各校在原有基础上进一步完善了集体备课制度和管理。
四、有计划开展移交学校教学评估和下校调研。
和教育督导室一起对八钢新移交的六所中小学教育教学质量进行了全面的摸底评估。听课300多节次，达到教职工人数的90%以上，并集中向教育局和学校领导进行了全面反馈。这项工作得到了区属各中小学校的大力支持和八钢中小学的积极配合。
全年组织了21次下校调研，对学科骨干教师进行了教学指导，对新聘教师试用期业务情况进行跟踪评定。现场指导教师教学，现场向学校中层以上主管领
导集中反馈，分析问题，提出合理化建议。
五、进一步推进双语教学。
加强了对民语系教育教学的指导和关注：上半年针对我区双语教学存在的实际问题和教学现状，组织了双语教学调研指导小组，定期到民汉合校听课指导，及时将有关情况向教育局领导反馈。全年选拔推荐了20名中小学各学科少数民族教师参加了自治区、乌市的两级双语培训。各民汉合校也结合教学实际利用民汉合校优质资源大面积展开不同内容、不同等级的、多种形式的校本培训。并依托教育科研解决民语系教育教学中存在的实际问题，总结出好的做法、经验，再指导教学，推进双语工作教学工作。
学期末，我区的第一个双语课题经过为期三年的准备和一年多的实践研究，在今年1月13日面向全市召开结题会，展示我区双语教科研的成果。为抓住这次机会，打造我区的教育特色，在教育局的关注和大力支持下，教研室全体教研员组织各民汉合校进行积极筹备，课题顺利结题，乌市教研中心总课题组专家对我区的基于教师培训、课题引领的双语教学的稳步推进和课题研究成果给与了很好的评价。实验研究成果今年将在全市推广。
六、积极组织各级各类竞赛。
开展了区小学语文习作教学评优暨培训活动，区小学英语教师说课竞赛、“发展与创新”课题选拔赛，市区两级语文、数学课题阶段研讨活动，中小学德育课题开放研讨活动，与米东新区联合举办了青年教师课题研讨活动。
组织参加了自治区课改经验交流会和成果评选，市“十佳”班主任、德育工作者评选，小学语文教师论文竞赛、中小学教师德育论文竞赛，自治区中小学生科普知识竞赛、迎奥运知识竞赛、世界华人小学生作文竞赛，市小学生应用问题竞赛、中小学生“三爱”征文竞赛、演讲比赛、少儿歌舞剧创作与展示竞赛，区中小学生乒乓球赛、冬季长跑比赛。
七、不断开展教师培训工作。“以需定培”。先后在全区组织开展了语文、数学、科学、音乐等学科的各类培训10多次，将一线教师的教学困惑以研讨、培训和教学评优相结合的方式呈现出来，从理论和实践两个层面给予教师指导和建议。201*年我区各学科教师人均参加区域性培训达到并超过了年初计划的32学时。
随着我区教育结构不断完善，为将中学教师的培训和小学同步开展起来，201*年在教育局的支持下教研室积极想办法，利用自治区和乌鲁木齐市骨干教师培训的契机，先后选拔推荐了数十名中小学骨干教师参加培训。并在学期末充分发挥参加一级培训的优质教师资源的优势，在全区范围内分学科开展包括小学、初中、高中在内的集中性二级培训，效果良好。
回顾201*年，我们区校两级教研工作可以说都非常紧张和繁忙，大家确实付出了许多辛苦和努力，但通过组织和参与这些工作，也确确实实提高了两级教研室的工作能力和水平，形成的教研合力促进了区域各中小学校之间的交流，为学生的发展和各级教师的专业成长搭建了平台，为学校教育教学质量的提升和办学特色的形成打下了良好的基础。
为全面落实素质教育，进一步推进新课程改革，提高全区教育教学、教育科研水平，加强教师队伍建设。201*年我们将把校本教研基地校和教育科研示范校的建设作为重点，以教育科研月为契机总结和推广我区课程改革的先进经验，
2并继续通过全区教师培训和区域首批“三类教师”的选拔加强师资队伍建设，为全区教育的发展打下良好的基础。
一、基地校、示范校的建设工作。
201*年自治区、乌鲁木齐市的“十一五”教育科研课题相继立项，我区的立项课题均已启动，校本教研工作作为科研和学校教育教学质量提升的基础在我区也初见成效，受到了学校的重视。为了规范的教育科研管理，进一步推进校本教研和课题研究，201*年我们将在全区范围内通过公开评选，在义务教育阶段建立12个校本教研基地和教育科研示范校。并通过基地校和示范校的专项研究和开放性活动，带动全区的教育科研和校本教研工作。
二、课改经验的总结和推广工作。
201*年我区小学部将完成第一轮六年的课改实验任务，初中课改实验第二轮即将结束，高中学校开始进入第一轮课改。为了及时总结实验中的先进经验和优秀成果，进一步推进新课程改革工作，201*年底我们将在全区范围内组织开展教育科研月活动，表彰一批课改当中涌现出的先进集体和个人，并通过区、校两级开放，组织推广交流，并将成果汇编成册。为进一步推进课程改革，落实素质教育打下良好的基础。
三、加强教师队伍建设。
教育的发展靠教师。201*年我区的教师队伍建设工作将继续根据全区教育教学工作的需要，采取集中与分散相结合的形式做好教师32学时的培训工作，涉及校本教研、学科教学和教育科研等内容。此外，为建立一支学科梯队合理，专业素质较高的骨干教师队伍。201*年教研室还将创造条件，开展我区首批“三类教师”（学科带头人、骨干教师、优秀青年教师）的评选工作。并加大对这批教师的培训力度，借助这支队伍带动全区的教育教研工作，促进学校工作。
四、继续推进双语教学工作。
按照乌鲁木齐市推进双语教学工作的进度要求，本学年我们将以提高双语课堂教学质量为重点，继续开展区域性研讨活动，推广我区双语教育科研的成果，推进科学学科的双语教学。并以市教育局下发的双语教学课程设置要求，规范小学、初中和高中双语教学的课程开设。三级培训同步启动，进一步加强双语教师培训工作。根据实际推荐民汉合校的优秀教师参加我市201*年度的双语教师培训，组织民汉同步的区域培训，鼓励根据实际开展多种形式的校本培训。在此基础上，开展多种形式的学汉语、用汉语的活动。利用暑期开办学前双语强化班，为我区实现201*年民族实验班除母语外各学科均用汉语授课的目标作好阶段性工作。
201*年作为实现“十一五”工作目标的关键年，教研室将进一步针对我区实际，开展好各项工作，积极组织各项竞赛、研讨和培训活动，为我区教育的全面发展打下良好的基础。
本年度区教研工作具体安排如下表：时内容负责人间1、区中小学教师集中培训。于萍一2、自治区第六届小学生应用问题竞赛。张惠月3、小学民语系质量统测。于萍4、区双语课题结题活动。于萍1、开展区小语综合性学习和口语交际评优活动。于萍
三月四月五月六月七月九月十月十一月十二月2、区中学英语小课题开题活动。3、区小学语文阅读课选拔赛。1、开展区校本教研专家培训活动。2、开展头区与米东新区青年教师课题研讨交流活动。3、开展中小学英语口语能力初赛。4、组织参加自治区小语阅读教学大赛。1、开展区义务教育阶段“三类”教师评选活动。2、区中小学生英语口语能力决赛。3、组织参加市小语综合性学习和口语交际教学大赛。4、区“校本教研基地”申报工作。1、区“校本教研基地”评审及命名。2、双语课堂教学评优暨培训活动。3、六年级复习培训和质量检测。4、组织参加自治区小语教师习作论文、教学设计、案例、录像课、课件评比活动。1、举办教研管理人员培训班。1、区“教科研示范校”申报工作。2、区小数课题结题活动。1、区小学数学应用题研讨暨培训活动。2、区中学英语课题中期汇报。3、区小语课题中期汇报。1、第二届中小学生乒乓球赛。2、筹备教育科研月活动。1、区第二届教育科研月及基地校、示范校命名。2、冬季长跑比赛。3、区中小学教师集中培训。李燕于萍于萍张惠李燕于萍于萍李燕于萍于萍于萍艾尔肯于萍于萍于萍于萍张惠张惠李燕于萍李燕于萍于萍李燕备注：1、每月有关活动的通知和具体安排，将于上月末在头区教育网上公
布，请关注有关信息。下半年工作将随自治区和乌鲁木齐市教研部门的通知进行增补。
2、3月20日、4月17日在实验小学四楼，5月23日、6月12日在
八一附小四楼学术厅市教研中心安排全天培训。上午为名师提高班培训，下午是小课题培训。原名师班师徒及各小学部教研室主任参与上午培训，下午的培训各小学可安排小课题骨干教师参与。
头区教研室
二八年二月二十八日
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