中职教师培训心得1
惠州华洋科技中职学校教师培训心得体会
我校举办了教师培训工作，通过两天紧张而充实的学习，我受益匪浅，让我认识到作为一名中职教师，就必须懂得如何去提高课堂教学的能力与程度，以及懂得走进学生的生活圈子发现每个学生的“闪光点”。下面谈一下我对这次培训的认识体会。
一、积极投入到教学中
通过学习，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。因此若想真正让学生动起来，必须教师要在课前做充分的准备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上浪费大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率当然就高了。
二、成为一名“有心的教师”
（1）我认为，好教师首先必须有敬业精神，热爱本职工作，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，和责任，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
（2）对待学生必须要有爱心。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分。因此我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
（3）教师是父母，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要多走进学生的生活，跟学生谈谈心、多接触。因此除了关心学生的学习外，也应该多关心学生的生活，多关心学生的身体、心态等，多了解学生需要什么、想什么，多观察学生平时的举动。也可以尝试着以长辈、朋友的身份跟学生融合成一团。从而博取学生的信任，让学生毫无保留地向你倾诉心事或打成一片，这样的话会更便于教学管理了。
三、增强自身师德修养
一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。而且教师之间应该多接触、多交流，相互学习，不断提高自己的水平与能力，成为一名更出色的教师。
这次的培训中，我们各位老师都毫不保留地把自己的教学经验、班主任经验讲出来，相互交流，相互学习，相互总结，得出更好更适合自己班的方式方法。通过这次学习，交流碰撞，反思沉淀，总结悟化，确立以德育领先，智能并重，形成以人为本的全新职教思想体系。对我们教师自身素质的培养和提高提供了一个非常好的机会。我相信有学校的正确领导，在全校教师的共同参与下教改工作一定会有新的突破。
教师:周慧玲201*年9月1日
扩展阅读：中职教师培训总结 欧阳盼
机电设备安装与维修专业教师培训总
结胡锦涛总书记在广东视察专业教育时强调“没有一流的技工，就没有一流的产品”，总书记阐述了技能型人才在经济发展方式转变、产业结构优化升级中的重要作用。为了推动中等职业学校教师队伍建设，省教育厅组织了中等职业学校专业教师培训。
201*年10月至11月，在学校领导的关心和安排下，我有幸参加了湖南省中职教师培训。10月21日，我抵达湖南机电职业技术学院，开始了中职教师机电设备安装与维修专业的培训。
因此我了解到我国现在职业教育所面临的问题，认识到中等职业教育对一个国家发展的重要性。另一方面通过各位培训教师的讲解，使我对职业教育理念有了新的认识，如“行为导向教学法”“项目教学法”等这些行之有效的教育教学方法对于我们今后的教研教改方面提供了良好的素材和宝贵的经验，从而使我们在教育教学中得以借鉴，对提高中等职业学校教育教学质量有深远的影响。职业教育理论课还让我们知道怎样成为一个优秀的中等职业学校教师，并为我们提出了明确的目标。
一、专业教学能力模块。
施大发教授对课程设计能力方面进行培训。在这一项目的学习中，施教授讲解了课程体系确定的方法，知识本位课程教学模式，能力本位课程教学模式，并联系实际案例。之后要求我们联系本校实际，确定本校专业课程体系。施教授的讲解条理清晰，任务明确，把艰涩的理论知识与实际联系起来，让我们更容易接受，我们在教授理论性较强的课程时也要学习这种教学方式，让学生能更容易接受。独立确定课程体系，也有助于我们通盘了解专业特点和培养目标，在教学中能够有的放矢。
确定了课程体系后，由霍览宇老师对我们进行教学组织能力项目的培训。霍老师为我们讲解了行动导向教学方法，介绍了常见的行动导向教学方法的特点和适用范围，以及常见的行动导向教学方法的设计和实施步骤。之后，要求我们根据专业与课程的特点，编制出符合职业教育特点与专业特点的课程标准。霍老师在培训中运用了如观摩教学、小组讨论法、任务驱动法、多媒体教学等多种教学手段，我在学习培训项目知识的同时，在教学方法的选择和运用上，也很受启发。
二、专业核心能力模块
完成了教学组织能力项目之后，我们又开始了专业核心能力模块的培训。在后阶段的专业培训项目有变配电与安全训练、电动机正反转控制和Y-△降压启动工艺接线技能、铣床电气控制、PLC控制装置安装调试及自动生产线工作站的故障排除等10个项目。
直电动机正反转控制和Y-△降压启动工艺接线技能由付军老师进行指导。这一项目是电力技术课程的一个重要内容，付老师对工艺布线标准提出了严格的要求让我们充分认识到严谨、认真的重要性。并进行示范教学。
接下来的PLC气压系统安装与调试项目由孙圣志老师指导。孙老师首先讲解介绍了各种气压元件和气压原理图的识别方法与气路的分析和故障排除，然后由我们分组进行气动元件的安装与调试。在对气动元件的工作方式有了直观的认识后，我们分别采用接触器和PLC两种方式来进行气动回路的控制。通过这一项目的练习，我对工业生产中的电气设备的控制方式与手段有了更深刻的认识，并能根据要求设计一些简单的气动回路及其控制程序。
铣床电气部分的故障排除则由陈运安老师负责。陈老师先介绍了X62W铣床基本工作原理和传动机构、传动原理，然后讲解了X62W控制原理图，并在接线板上进行实际接线，再到铣床上将接线板进行联接来控制铣床。
所有项目均采用了理论与实操结合的理实一体的教学模式，以实操练习来理解和巩固理论知识，以理论知识指导实操，两者结合，能够更好的掌握所学知识，值得我们在往后的教学工作中借鉴。
三、顶岗实习
专业核心能力模块结束后，我们开始了本次培训的最后一个模块，顶岗实习模块。本次顶岗实习在千山药机进行。
我们来到千山药机公司，刚进入厂区大门我们就感受到了浓厚的企业文化气息；墙上满是规章制度的要求、评比比赛细则、企业文化知识专栏等让我们深刻了解到在今后的教学中应积极关注企业文化，我们了解了塑料瓶吹灌封机的工作原理、机械及电气控制的工作原理及装配过程；在与工人的交谈中，对于相关岗位的职责，企业规章制度要求等有了深刻的体会。通过这次实习，让我真正在实践中去深化理论知识，去感悟体验教师的任重道远！更重要的是它能够很好的锻炼我的意志，提高我的工作能力，为我今后的教学打下了良好的基础。
回顾这四十天的培训生活，虽然很紧张，但是我感觉很充实，我的实践能力、专业素质、教学能力都在这四十天内有了很大程度地提高；虽然时间很短，但它却为我以后的工作提供了丰富的内涵，为我以后的学习指明了前进的方向。相比之下今后的路还很长，还有很多的工作等待着我去做去探索，我要以此次学习为契机，承前启后，继往开来，用学到的新知识、新技术、新方法和新理念实践未来职业教育的新目标，力争在今后的职业教育工作中取得成绩，创造辉煌。
欧阳盼201*/11/
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