班 主 任 绩 效 考 核 办 法
班主任绩效考核办法
一、指导思想：
为了给班主任工作情况做出客观、公正、公平的评价，使我校班主任考核工作更加规范、合理、科学，充分调动班主任工作的积极性，着力构建导向明确、标准科学、体系完善、符合教育教学和班主任成长规律的班主任绩效考核评价机制。
二、考核对象
根据我校班级工作的具体情况，考核对象分为班主任和助理班主任两个系列。
三、考核内容
考核分综合评议、共性考核、个性考核三部分。共性考核包括班级建设和集体活动，班主任和助理班主任共同参与；个性考核由班主任和助理班主任各自承担相应的部分，具体分工是：班主任分管班级纪律、德育、饮食、安全以及其它日常班级管理工作；副班主任分管班级的卫生并协助班主任做好班级管理工作。
四、各项考核的具体内容及标准（一）共性部分：（1）班级建设
1、要有计划和总结。每学期和学年的计划、总结能体现班级特点，具有针对性和创新性，目标明确，措施得力。
2、加强制度建设。有班级建设的各项规章制度，有班主任工作记录，学生综合评价方案等。
3、加强队伍建设。注重对班委会、少先队、团支部的干部进行培养教育，使他们能自主开展班级工作，学生主体地位强，自主管理程度高。
4、加强文化建设。班级布置、班级主题建设、班刊班报等能体现出浓厚的文化氛围。
(2)集体活动
主要考核班级学生参与学校组织的各项比赛及大型活动情况，按参加活动取得的成绩进行换算。
（二）个性部分：班主任分管：（1）纪律
班主任要统一按照“学校一日常规”中纪律部分的具体要求监督和监管学生的日常行为习惯。
（2）德育教育
主要考核班主任实施德育工作情况，每天利用晨、夕会，主题班会等各种形式的班级活动加强对学生的思想道德教育和养成教育。
（3）饮食
平时加强对学生的饮食卫生教育，每餐要到班级巡查学生饮食情况，并协助学校做好饮食方面的相关工作。
（4）安全
班主任要加强对学生的防火、防电、防溺水、防雷击、防震、防煤气中毒、防踩踏拥挤、防食物中毒、交通安全等各方面的安全教育工作，保证学生的人身安全不受伤害。
（5）其它日常班级管理工作
班主任除了按要求做好上述班级工作以外，还要根据本班级的实际情况做好相应的日常管理工作，住宿班级班主任要关注寄宿生的起居健康，及时了解学生在校一周的活动情况，协助学校做好寄宿生管理工作。
助理班主任分管：（1）卫生
助理班主任要统一按照“学校一日常规”卫生检查标准的具体要求监督和监管学生的卫生习惯。
（2）班级其它管理工作
助理班主任除了做好自己分管的卫生工作外，还要协助班主任做好班级其它管理工作，与班主任齐心合力共同管理好整个班集体。
六、考核成绩计算方式
综合评议占30%，共性考核部分占30%，个性考核占40%，其中个性考核计算方式为：
班主任个性考核成绩=班主任个性考核成绩+助理班主任个性考核成绩/2助理班主任个性考核成绩=助理班主任个性考核成绩+班主任个性考核成绩/2
扩展阅读：班主任绩效考核细则
XXXX中学
班主任工作绩效考评细则（草案）
班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，更是落实学校各项工作的前线指挥者、实施者，是联系学校、家庭与学生之间的桥梁和纽带，教师担任班主任工作期间应将班主任工作作为主业，班主任的责任心体现在上对学校负责、中对家长负责、下对学生负责。
为了进一步推进未成年人思想道德建设，加强我校班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中“育人为本，德育为先”的重要作用，为了使我校班主任能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行党的教育方针、政策，保证学校各项工作能迅速、及时、准确无误、畅通无阻地传达落实到班级及学生，促进学生全面健康的发展。本着“奖先进，促后进”的原则，特制定《石享初级中学班主任工作绩效考评细则》如下：
一、班主任任用的基本条件
1、作风正派，心理健康，为人师表；
2、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；3、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。二、班主任的基本职责与任务
1、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教，促进学生德智体美全面发展。
2、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
3、组织、指导开展班会、团会、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
4、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
5、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
三、绩效工资考核细则（基本分120分）
（一）、学生常规（50分）（值周组提供，详见《校日志》）
学校行政值周检查组，按照《行政值检查细则》的内容，以周为单位计算出各班所得分数，学期结束累计汇总。计算方法为：根据分数转化成名次，再根据名次转化成分数，第一名为50分，最后一名为30分，根据不同学期的班级数确定级差，级差等于20除以全校班级总数减1，即：20/（9-1）
（二）、班主任常规（20分）（各部门提供）
1、出勤：班主主任出勤依据值班组的检查记录，会议、早自习、课间操、集会每缺1次扣1分，每迟到、早退1次扣0.5分。
2.按时填写好班主任工作手册（班团组织机构、班团干部培训记载、班团会活动记载、学月安全记载、家访及谈心记载、留守学生帮扶记载等）。未按时填写扣1分／次，填写不完整扣0.5分／次，不填写扣5分。
3、开学根据本班实际打印好班主任工作计划2分，半期、期末打印好班主任工作总结2分，期末按时客观填写学生评价手册5分，健康教育记录、安全
教育日志、班务工作记录日志及其它学校安排的班主任要交的材料每次2分，未交的每次按相应的分数扣分。
4、学校安排的其他班级工作未按要求落实的，视工作重要程度扣班主任15分
（三）、安全工作（15分）
1、打架没有造成后果的有理方每人1次扣1分，无理方每人1次扣4分；同班的同学打架每人1次扣4分；校外打架经学校查实每人次扣5分；校内外打架造成严重后果的扣5-10分。
2、学生在校内追赶、做危险动作者每人次扣0.5分，若造成后果者扣责任人班级2分。
3、携带危险品如管制刀具或钢管者一人次扣5分。
4、班级学生出现矛盾纠纷，班级内部解决的不扣分，交学校处理的扣3分，交上级有关部门处理的扣5分。
（四）、财产管理（15分）
学校各种公物由班主任配合后勤管理，每期末检查一次并做记录，学生攀折花草树木扣2分/人次，到花园内玩耍扣1分/人次;损坏板凳课桌分别扣2分/条和3分/张；字画2分/幅。（如果有特别严重的损坏情况，经校委研究决定扣分情况）
（五）、学额巩固（10分）（教导处提供）
各班学额巩固由教导处负责检查核实，后勤处配合，每年秋季入学人数减下期交费注册人数的差为该班学生流失数，16年级每流失1人扣1分；7-9年级流失率控制在百分之三（四舍五入），每超一人扣1分。此项不设最低分。
（六）、水电管理（10分）
1.晴天或光线强烈若出现长明灯的发现一次扣１分。
2.节假日或下晚自习后教室未关灯或电风扇的发现一次扣１分。3.不节约用水的扣1分。
四、奖惩情况（为基分以外的加减分）
1、本班学生代表学校参加省、市、县、学区举办的活动分别加5、4、3、2分，获得国家级、省级、市级、县级各种奖励的班级，分别加7、6、5、4分。2、班级好人好事，在校内外产生重大影响，根据具体情况由考核小组研究奖1分。
3、学校举行的大型活动，班主任能积极响应，按时按要求参加，出色地完成任务，加基本分5分。然后根据名次依次加5、4、3、2、1分（半数以后不加分）
4、清洁卫生未扫除者扣3分/次，打扫不彻底者或未及时打扫者扣1分／次，乱扔垃圾者扣1分／人次,保洁不合要求的，受批评者扣1分／次。
5、学生中午在校吃饭的管理加分：80%加3分，85%加5分，95%加6分，100%加8分。
6、每个班都要开展的主题班会活动或德育活动不按时开展扣5分／次，如：“庆国庆”“迎中秋”“五四青年节”“读书节”“科技节”“法制教育”“远离毒品珍爱生命”“黑板报”等黑板报及时更新，学校检查时分三等，一等5分，二等3分(一等前4名），未按要求办的视情况扣0.5分-2分，不办的扣10分。
7.班主任发表经验论文同一文章取最高的一次加分（县级加2分、市级4分、省级6分、国家级8分），不同文章可累计。发表关于学校或班级德育活
动正面新闻通讯报导同一文章取最高的一次加分（县级加1分、市级2分、省级5分、国家级6分），不同文章可累加。
8、学生在体育、艺术、科技、学科竞赛等方面获奖者（教育部门认可的）国家级7分、省级6分、市级5分、县4分
说明：有下列情况的不参评，领取最后一名相同津贴1、班主任未经学校批准乱收费、乱订资料经上级或学校处理2、因班主任的管理原因出现重大安全责任事故。3、有严重违背师德师风的行为或其它经学校认定的。六、津贴算法
1、根据上级下拨的奖励性绩效工资的15%作为班主任津贴，我校总的费用每一期大约有30人*4860*15%=21870元，人均一年21870／9=2430元。
2、期末经校委综合评价，评出两名校级优秀班主任分别给予100元奖励3、综合评比前两名上报教育局，评为县级优秀班主任，分别奖励150元。3、班主任津贴提取100元／月*5月*2期作为基本津贴。
4、班主任津贴=基本津贴+（21870-100*5*2*9-100*2-150*2）/总分*各班主任得分
仁寿县XXXX初级中学201*年12月26日
友情提示：本文中关于《班 主 任 绩 效 考 核 办 法》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，班 主 任 绩 效 考 核 办 法：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《班 主 任 绩 效 考 核 办 法》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/594864.html
- 上一篇：201*班主任绩效考核实施细则
- 下一篇：班主任绩效考核表