班主任工作总结
班务工作计划
高201*届19班201*201*学年第一学期
高201*届十九班
张越
201*年9月15日
高201*届19班201*201*学年第一学期班务工作计划
结合年级班务工作计划，我决定本学期将19班班务工作落脚点放在班主任自我成长，规范学生生活、卫生、学习行为习惯上，以民主化、科学化班级自主管理委员会的完善与建设为重点，打造积极向上的、和谐的班级文化、小组文化，在日常班级管理中使班级、小组自主管理团队不断成长、进步。一、班主任自我成长：
1、培训：今年是我参加工作第一年，在班级管理方面更是毫无经验，入职前的培训对我来说更是雪中送炭，在以后实际操作中，一方面，要多复习培训笔记；另一方面，要对具体班级管理困惑有针对性的多向老班主任求教。在这方面，通过新老班主任结对活动我请求薛永宜老师为我的师傅，以后在班务方面有问题要随时请教他，使自己快速成长为19班班务管理的指导者和引领者。
2、经验交流：充分利用前五周每周一次的新班主任班务疑惑诊断交流会、年级例会每两周一次的班主任经验交流会以及平时课余中的班主任碰头机会就班级管理问题多探讨、多提问，从优秀班级引进优秀的做法到19班中来。
3、重视评价与考核：根据年级每周各类考核所反映的本班问题和外班优秀之处，及时调整班务工作方法与重点，对出现的问题采取相应的措施。二、民主化班集体建设
1、班级自主管理委员会建设：我班这学期到目前为止学生人数77人，学生遍布延安市各个区县，学习成绩参差不齐。经过入学教育七天时间，在新生相互认识的基础上，按照组间同质、组内异质原则先后建立了12个行政组，主席团和生活部、纪律部、学习部、文体部、协调部、和团支部。主席团在班服工作中全局负责协调，六大部分别负责卫生打扫和班级日常生活如打开水和蛋奶领取等、班级各项纪律和仪容仪表检查、文艺活动和跑操、调节同学之间矛盾并协调各部工作、配合校团委开展班级工作。在以后工作中，要通过每周末一次的例行小组长、班级自主管理委员会成员培训会，重在小组长和六部反映本组本部这周工作存在问题以及其他成员提供参考意见，通过交流使个别问题在小组内得以解决。同时对主席团和六部针对性培训，使其明确各自职责和下周工作重点，提升自主管理委员会管理效率。2、制定各项班级规定，用好量化考核：结合班级特点，我分别从卫生、纪律、行为习惯、仪容仪表、学习、活动等方面制定专门制度共同组成班规。每项制度的实施由专人负责，按照班规加减分制度对学生进行素质量化考核。奖励优秀学生，教育待进步学生。使量化考核为班级管理服务，在班里形成一种你追我赶的气氛。
三、加强学生行为习惯教育
养成良好学习、生活习惯是学习的保证。对此，我准备从纪律、卫生、生活、仪容仪表等方面严格要求学生。（一）行为自我约束
1、出勤：确保学生三提前到位，早上6:40前，下午2:00前，晚上7:00前全体学生到教室内开始学习。入室即静，入座即学，对有病、有事不能按时上课的学生必须与家长取得联系，严格按照履行请假手续。
2、纪律：制定班规，严格执行。要求学生不做与课堂无关的事情；自习课上达到零说话、零睡觉、零抬头的学习状态；课间不在教室大声喧哗，不在楼道追打嬉闹，做到举止文明，展现班级管理风格；合理安排自己学习生活，严格要求自己，禁止上网吧、酗酒和赌博打架。一旦违反，严肃处理，绝不姑息。
3、习惯：通过晚点小班会、班主任平时强调、针对具体问题教育等经常持续的德育活动，使学生养成良好的礼貌问好习惯、科学学习习惯、合理作息习惯和健康的生活习惯。（二）生活自我管理
1、教室：由纪律部和卫生部监管。入室即静，入座即学，以饱满激情的状态投入到课堂当中去。尊重他人，无论上课或是课间，不作任何影响他人学习的事。卫生打扫及时彻底，赶在上课前二十分钟打扫完毕。所有同学要主动维护教室卫生环境，营造舒适、积极进取催人奋进的学习环境。
2、宿舍：每个宿舍选出舍长，卫生打扫社长安排轮流打扫，做到无垃圾堆放。生活按时作息，按时起床，宿舍内禁止大吵大闹影响他人。
3、清洁区：清洁区每周安排一组轮流打扫，卫生部检查督促。要求三提前二十分钟认真打扫，主要打扫花园内草坪上烟头、垃圾袋、饮料瓶和走廊里的尘土、树叶并及时清空清洁区内的垃圾桶。4、校外：放学后及时回家回宿舍，不在大街上逗留，不和社会闲杂人员交往，注意个人人身财产安全，维护校外学校声誉、班级声誉。班主任晚上放学后可在交警十字注意观察，逮住晚回家大街逗留的人。（三）学习自主激励
1、目标：通过第一周教育，每个人给三年后的自己写了一封信，明确“我为什么来宜中，我来宜中干什么，我今天做的怎么样”来反省自己，如果把今天的行为重复三年，三年后的自己是否会实现梦想？不断督促学生，尤其是在学习生活遇到苦难的时候，以此激励学生，使其不要忘记自己的梦想，并为之努力奋斗。
2、评价与总结：以成长档案的形式对自己的学生生活进行阶段性总结和评价，对比素质量化考核自己得分与排名，知道这周的收获和不足，明确下周的目标。
四、小组建设
1、高效学习小组建设：开学初已将全班划分为12个行政小组，每组6到8人。在卫生打扫、晚点活动、学习合作探究方面都已小组为单位。每组推选正副小组长组织组内活动，组员每人各参加如一个部，分别负责奔走内事务。最小组定期进行培训，如每周一次的小组长例会，两次个别小组全员会议等方式。在卫生、纪律、晚点活动以及课堂表现方面每周评比一次，将小组量化考核分加进组员个人考核分里面，以此实现小组一绳捆，并每月评选一次优秀小组进行奖励，培养小组成员“组荣我荣，组耻我耻”的集体观念。
2，高校科研小组组建：每一学科设置一个高效科研小组，由学科班长任组长，每组一个成员，共12人。该组任务分为四部分：第一，负责该学科作业、学案发放收缴和小组评价；第二，负责组织课堂上的小组讨论展示点评的组织；第三，收集全班普遍存在的问题，及时反映给老师；第四，负责外围学科文化墙的展示。这9个小组由班主任在开学初组建并培训，掌握工作方法和技巧，使其快速进入角色。在以后的学习中，根据学科成绩及时调整小组成员。五、文化建设
1、班级文化：第一周已通过全班同学征集、民主评议制定了本班班名、班训、班徽、班级目标和班级誓词，然后我写出班主任寄语，制定班级目标管理牌。然后再走廊里分阶段展示入学教育照片、美文欣赏、学生个人才艺展示、小组照片、优秀学案、班级之星及其事迹等催促学生向他们学习、利于达成班级目标的东西，形成一种自我激励与你追我赶的生活学习氛围。最后在教室内设置通知栏、名言警句栏和温馨提示框等专栏，建立一种积极向上、轻松愉悦的学习空间，为学生提供自然舒适的学习环境。
2、小组文化：小组文化包括行政小组文化和学科小组文化。行政小组通过民主讨论结合班级目标，共同确定小组组名、组规和小组奋斗目标。将黑板划分为十二个区域分别给每个组，每组在黑板上方悬挂组名。在课堂点评展示中，每组找自己的位置，以此形成一种小组相互较劲的氛围。晚点活动中，小组轮流策划、主持，并在每周末由其他组投票评价。学科小组一方面负责学科特色晚点，主要任务是学习方法交流和学科前沿知识介绍，以此激发学生学习兴趣、掌握高效学习方法；另一方面负责教室内外学科文化展示，和优秀学案评选展示。
扩展阅读：新班主任工作总结
班主任工作总结
这个学期，初为人师的我还担任了的班主任，我接受了一个全新的班集体，这之前我对班主任工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸，因此，我倍感肩上的压力。但我相信适度的压力就是成功的动力，所以我不断地要求自己努力、成长。
在新的一个学期中，我从以下方面展开了自己的工作：一、抓好学生的日常行为规范
在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生"换位"思考,并积极教育引导。让学生在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯。尤其我们班中有两个同学思想点小偏激或者小冲动，对于这样的学生我则站在他们的角度说话，多方面的进行谈心教育。现在这两个同学已经不会再出现顶撞老师，上学迟到，不尊重同学的事件，并能很好的理解老师。
二、培养正确的舆论让他们懂得尊重诚实，形成良好的班风只有在集体中形成了正确的舆论和良好的班风，集体才能识别是非、善恶、，发扬集体的优点，抵制不良思想习气。因此，我组织学生学习道德规范，提高他们的认识；并坚持表扬好人好事，批评不良的思想行为，为形成正确舆论打下思想基础。学生来自不同的家庭和小学，有很多学生自我任性不懂得尊重理解他人。我在开学初期通过班会和平时的事件灌输学生尊重和诚实的思想，让他们对同学对老师都要尊重对自己对别人都要诚实，现在班里有些同学之间相互打闹被老师发现批评时他们都能主动承认自己错误说自己没有尊重同学并会改正。通过这样小的转变，逐渐使他们变成懂得尊重别人并且诚实的人。三、培养学生集体荣誉感
班集体是通过开展集体活动逐步形成起来的。因为只有在为实现集体的共目标而进行的系列活动中，全班学生才能充分交往、相互了解、建立友谊，为形成集体奠定情感基础；才能健全班级组织机构及其功能，更好地分工协作，把全班同学的积极性都调动起来，形成集体的核心；才能激发出学生的工作责任感和集体主义精神，帮助学生学会正确处理人与人、个人与集体、班级与学校、学校与社会之间的关系，形成正确的舆论。四、培养正确的学习习惯
首先加强学习纪律教育，遵守纪律是学生正常学习和提高成绩的保证。在维护班级纪律上，我充分发挥我作为班主任的作用。经常教育学生遵守学校制度，不迟到、不早退、不旷课；上课要认真听讲，遵守课堂纪律；按老师的要求进行学习，并按时完成学习任务、上交作业；督促他们抓紧时间学习，不浪费时间。对于完成作业总有问题的学生进行谈话，询问原因，联合家长和其他教师共同帮助学生完成好平时作业。大部分学生都能很好完成作业，但现在仍有少数学生作业存在问题，现在也正在再努力帮助他们。
通过这一个学期的工作，我了解到了班主任工作是艰辛而繁琐的，但班主任工作又是神圣而光荣的。在这一个月中有很多经验丰富的领导和老师教授我有关当班主任的经验，同时帮助我处理很多班中大大小小的事件，我感谢各位领导和老师！
同时我也发现了几个我工作中出现的问题：
1、初中和技校的学习方式不同，刚进入技校的学生们还不适应技校的学习方式，没有养成良好的习惯，我应该如何培养班里学生的学习习惯和生活习惯？
2、班中同学有几个人很有个性，看待事情的态度不太平常，对他们我应该用什么方式让他们不会影响班中秩序和其他同学，并且尽量让他们接近我让他们信服我？
3、现在的学生自我意识都很强，和别人接触的时候也常常自我为中心，有时对同学不够尊敬，对老师也不够尊敬服从，如何使他们能融入集体，尊敬他人，服从学校和老师的安排？
4、班委在班中的作用很重要，但是如何培养他们成为我的左右手，并且带头给班里做工作，带动班中正风正气？
班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神！
希望各位领导和老师能对我进行指导，我也会虚心努力学习，努力做好一位合格的班主任。
友情提示：本文中关于《班主任工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，班主任工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《班主任工作总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/594886.html
- 下一篇：班主任工作总结