审计学课程实习报告
山西大学本科实习报告
学院管理学院学生姓名宋晓云专业会计学学号201*084031年级201*级指导教师齐芬霞
教务处制表
二Ο一Ο年六月二十日
实习名称：《审计学》课程实习学分：实习周数：1实习时间：8课时
实习单位：山西中强审计事务所实习地点：山西中强审计事务所一、实习目的、要求：1、实习目的：审计学是一门实用性、操作性很强的课程，同学们在学习了会计专业各门会计学课程和财务管理等相关课程之后，在学习和掌握审计学基本原理、基本概念、基本方法与基本技能等方面的基础上，通过深入会计师事务所实习，将审计理论与审计实践相结合，增强感性认识，提高动手操作能力，培养和提升同学们的综合分析能力和业务处理技能，为今后走向审计、会计工作岗位奠定坚实基础。2、实习要求：结合审计理论知识的学习，认真听取会计师事务所各位老师的业务讲解，对审计业务进行深入而全面的思考，尤其是对审计业务议定书的签订，审计总体策略和具体审计计划的编制，运用审计程序，对充分适当的审计证据的收集，审计工作底稿的编制，审计证据的整理、分析、鉴别、汇总，审计报告的出具等具有全方位的认识和掌握。二、实习主要内容：1、熟悉风险导向审计的实质性内涵；2、明确审计过程中的注意事项，尤其是初次参加审计项目时，如何做好审计工作；3、进一步了解和掌握审计业务流程；4、撰写审计实习报告。三、实习总结（可另附报告）：一、审计行业的发展和现状审计在中国的发展还只经历了一个比较短暂的时期。实习过程中，中强审计师事务所所长结合中强自身的发展经历生动的给我们讲解了审计的发展过程。。18世纪初由于战争等因素影响，审计的发展更是缓慢，战争过后，由于受计划经济体制的影响，审计一直被国家控制，事务所也是隶属国家财政部管辖，基本没有大的发展。直到改革开放以后，由于三资企业发展的需要，审计业务才逐渐发展起来。中强事务所可是说是中国审计发展的一个缩影。在以前未进行经济体制改革之前，中强是隶属于山西省财政局的一个部门，财政局每年会有固定的业绩指标，事务所的任何事情都是经过财政部开会研究来决定最终的结果，没有自由发挥的空间，所长没有独立的人事任命权和财政管理权，事务所的发展很受限制。直到1990年，我国开始实行两会两师联合，即中国注册会计师协会和中国注册审计师协会联合，注册会计师和注册审计师联合，共同归于与财政部，1998年又要求会计师事务所和审计师事务所脱口改制，由事业单位转型为企业制单位。这样，审计师事务所才算是有了发展的自主权，改制后的事务所犹如注入了新鲜血液，业绩发展突飞猛进，到201*年，中强审计师事务所的业务收入已达201*多万，成为山西省最强的事务所。山西中强审计事务所是由原山西省审计事务所经有关部门批准改制设立，依法独立承办各类社会审计业务的专业机构，曾被审计署评为山西省唯一的中国百强审计事务所。具有工程造价咨询甲级资质、资产评估和国有大、中型企业年度会计报表审计，
经济责任审计及国有大型企业审计验证等多种执业资格；拥有注册资产评估师、造价工程师等专业人才90余名，是全国和山西省知名的大型审计（会计）师事务所二、中强审计事务所实习内容通过该事务所所长的介绍，我们了解到中国审计的发展情况，进而说明了中强在全国审计事务所的地位。中强审计事务所是全省285家审计事务所中最大的一家，并与美国克勤事务所联合。接下来，副所长向我们介绍了中强是一家审计业务和咨询业务并重的事务所，我国国内则以审计业务为主，并向我们介绍了201*年新会计准则审计流程：初步业务活动---评价企业风险大小是否可以接受；风险评估程序---了解企业内部、外部情况，性质，会计政策运用，业绩评价和内部控制；识别风险---重大错报风险及应对措施（财务报表层次和账户余额认定层次控制测试和实质性程序）；业务结束---交流意见和整理报告。在此，他向我们说明了审计主意事项：及时汇报工作进展情况。最后我们就在所里翻阅了历年的审计工作底稿，熟悉相关的审计业务流程，明确年报审计的目的，大致的了解了会计师事务所的工作性质。三、审计业务流程计划（准备）阶段：审计过程的起点。其主要内容：开展初步业务活动、制定总体审计策略、了解被审计单位及其环境并评估重大错报风险、制定具体审计计划以及与治理层沟通。了解被审计单位遵守职业道德规范的情况和被审计单位风险大小是否可以接受并及时签订审计业务约定书，了解被审计单位及其环境并评估重大错报风险，制定相应的具体审计计划并于管理层沟通注册会计师的责任和计划的审计范围和时间等相关的问题。实施阶段：中间过程。主要内容是实施风险评估程序、实施控制测试和实质性程序。注册会计师通过询问被审计单位的人员、观察特定控制的运用、检查记录或文件、追踪交易在财务报告信息系统中的处理过程（穿行测试）来获取有关控制设计和执行的审计证据。注册会计师应当针对评估的财务报表层次重大错报风险确定总体应对措施，并针对评估的认定层次重大错报风险设计和实施控制测试和实质性程序的进一步审计程序。实务中要识别重大错报风险及风险点来实施进一步的审计程序，而实质性程序是实务中的重点，可以通过检查记录或文件、检查有形资产、观察、询问、函证、重新计算、重新执行、分析程序来获取审计证据，从而使得进一步审计程序落到实处。完成（报告）阶段：审计工作的结束。主要工作：整理、评价审计证据，全面评估错报风险，形成审计意见、出具审计报告。在实务中要进行期后事项的审计、或有负债的审计、持续经营假设的审计、比较数据的审计、关联方和关联交易的审计、编制审计差异汇总表并完成试算平衡表、取得管理层声明和律师声明书、执行分析程序、撰写审计总结、完成审计工作底稿的复核、评价审计结果、与被审计单位管理层沟通后审计意见类型和审计报告措辞，并根据需要出具管理声明书。四、实务中的审计在中强审计师事务所的实习，关键是要我们理论联系实际，了解审计在实务应用中应该注意的事项。中强审计师事务所的一位业务经理具体介绍了实务中的审计。审计师的主要业务有两项，一是审计，二是咨询。目前，只有国际四大会计师事务所的审计咨询业务发展的比较强大；前几年的安然事件引起的审计信任危机一直影响着审计界，国际会计师协会要求四大必须把审计业务从事务所中单独分离出来，但是尽管存在这样的影响，四大的咨询业务还是一直快速发展。在国内来说，所有事务所只注重了审计业务一项，对审计师的咨询业务，由于具体实施过程中会遇到很多棘手的问题，一时在实务中还不是发展的很理想。而就国际的审计实务来说，由于咨询业务涉及的方面众多，且遇到的实际问题往往都比较棘手，难以解决，所以咨询业务一直发展很缓慢。在审计业务的具体实施中，也与理论所介绍的有一定的区别。自201*年我国执行新的会计准则后，审计也要求从原来的账项基础审计和制度基础审计，到现在要求的风险导向审计转变。风险导向审计是一种建立在企业经营风险和审计风险要素评价基础上的审计方法。注册会计师要系统的分析和评价企业经营风险、审计风险各要素，并在此基础上确定审计策略。可见，风险导向审计更关注企业
经营风险、内部控制制度和审计风险。但从实务的角度来看，其实这种主张还并没有完全贯彻。一般的审计程序应该是，先通过风险评估程序，分别评价被审计单位财务报表层次和账户余额认定层次的重大错报风险，然后实施控制测试，在针对每一个账户余额实施函证检查等实质性程序，再经过注册会计师交换意见后出具审计报告。风险导向审计要求注册会计师重点实施风险评估程序，但是在实务中对某一实体的审计不一定是遵循审计流程的每一个环节逐项完成，受到审计时间的限制和审计人员的技能、素质各方面的影响逐项完成是有一定难度的，但审计人员要针对实体的账表进行详细的审计。在形成工作底稿的过程中要针对自行编制的各科目明细表，通过资产负债表各项目和损益类明细表的波动情况的分析完成工作底稿。五、实习感受：通过这次参观实习，我不仅学到了新的知识，也将所学到的审计理论与实务中的处理相联系，对学过的理论知识有了更深入的理解，但也认识到自己对很多理论的掌握程度仍然停留在表面上，今后在学习中要努力将所学与实际相联系，深层把握和理解本质。从这次的实习中，我深切体会到学好专业知识的重要性。总结如下：1、学习所在院校、学术氛围、学习环境不是决定因素，关键是看个人的努力程度和对机遇的选择；2、要适应专业对我们提出的要求，在人才培养的机制下，学什么不一定从事什么，但从事什么一定要会什么；3、学习的有用性，人才的素质起源于大学的学历，但在大学里最重要的不光是知识的积累，更是做人和学习知识的方法和能力，不能轻视所学的专业，同时重视所从事专业；4、价值取向，在对社会中的例如工作、晋升和加薪的现象要有正确的看法，在社会中要长久发展靠的还是实力、领导力和团队合作精神，要在学习中看到自己的不足，认清当前“谁会做不如你会做”形势，用实力说话；5、将来在就业时要理论联系实践，将所学知识落实到实践中，找到知识的联系点，并将自己的工作进展及时反馈给自己的上级；接受任务后发任务繁重无从下手时从简入手，一点一点做；初到单位要谦逊、勤快，业务水平在业务中学习实习成绩评定：指导教师签名：年月日
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福建农林大学经济与管理学院（旅游学院）
实习报告
专业年级会计学201*级姓名学号实习类型审计学课程实习实习单位经济与管理实验室(田614)实习时间201*年3月201*年5月指导老师李秀珠成绩
11年6月10日
《审计学》课程实习报告
一、实习的目的和意义
课程实习是大学本科教育中的一个极其重要的环节，特别对于我们会计专业学生而言更是如此，它是对我们的专业知识进行综合培养和检阅的教学形式。我们通过《审计学》课程实习，不仅能够熟悉审计实务的流程，而且能够加深对审计理论知识的理解和应用。除此之外，在实习时过程中，通过具体业务的操作，能够提高分析问题和解决问题的能力，还能培养同学之间团结互助和讨论学习的精神。其实这也正应了“实践是检验真理的唯一标准”这句话，我们只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的实务操作中去，才能真正掌握好这门课的知识。
二、实习的内容和过程
这次实习应用福斯特公司提供的《审计实务》软件。我们首先了解审计的整个基本流程，主要完成实质性测试中的货币资金审计，应收账款审计，存货审计，固定资产审计，应付账款审计，长期借款审计，主营业务收入审计，主营业务成本审计，所得税费用审计这几个内容。
《审计实务》软件系统由7个模块组成，主要包括审计理论学习，工作底稿讲解，审计实务自我学习，审计实务自我测试，审计实务自我考试，案例讲解，还有实验考核等。点击7个模块对应按钮，就可以进入相应模块开始操作。在进入自我学习模块后，首先看到的是审计实务的流程图，图上显示了审计实际工作中的过程，点击相应的按钮就可以看到里面的内容。我们主要做的是流程图中的实质性测试部分。
各项审计表的实质性审计程序填写方法是，单位名称：被审计单位；查验人员：具体实施人员；日期：实施日期；所属时期或截止日期：根据约定书所定的所属日期或截止日期；复核人员：对该表实施复核的人员；日期：复核日期；审计重点：根据情况注明哪些程序可作为实质性测试的重点；执行情况说明：对每一项审计程序实施结果的简要说明；索引号：执行该项释序的相关工作底稿的索引号。
（一）货币资金审计
货币资金审定表报表期初数根据上年己审会计报表过入。报表期末数根据未审会计报表过入。现金、银行存款和其他货币资金未审数根据总账过入。现金和银行存款等审定数，根据库存现金盘点表和银行存款余额明细表过入。
（二）应收账款审计
应收账款审定表是用来确认应收账款余额数。本审定表报表期初数根据上年己审会计报表过入，报表期末数根据未审会计报表过入，各明细账未审数根据明细分类账过入。审计人员在填制应收账款明细表及其应收账款核对层次的工作底稿的基础上汇总填制本表。审计说明及调整分录栏应表述出审计人员对应收账款审计实施的主要测试及其专业判断的轨迹，并由应收账款明细表及其应收账款核对层次的工作底稿支持。
（三）存货审计
存货审定表是用来确认应收账款余额数。其他应收款审定表上期审定数根据上年己审会计报表过入。期末未审数根据所属项目的总账数或明细账数据过入。期末审定数，根据未审数据与调整数计算得到。索引号指用以证明该数据的工作底稿的索引号。账项调整数与重分类调整数一般根据明细表或检查表中的相关数据填写。
（四）固定资产审计
固定资产审定表是用来确认固定资产余额数。固定资产审定表上期审定数根据上年己审会计报表过入。期末未审数根据所属项日的总账数或明细账数据过入。期末审定数，根据未审数据与调整数计算得到。索引号指用以证明该数据的工作底稿的索引号。账项调整数与重分类调整数一般根据明细表或检查表中的相关数据填写。
（五）应付账款审计
应付账款审定表是用来确认固定资产余额数。应付账款审定表上期审定数根据上年己审会计报表过入。期末未审数根据所属项自的总账数或明细账数据过入。期末审定数，根据未申数据与调整数计算得到。索引号指用以证明该数据的工作底稿的索引号。账项调整数与重分类调整数一般根据明细表或检查表中的相关数据填写。
（六）长期借款审计
长期借款审定表是用来确认固定资产余额数。长期借款审定表上期审定数根据上年己审会计报表过入。期末未审数根据所属项日的总账数或明细账数据过入。期末审定数，根据未审数据与调整数计算得到。索引号指用以证明该数据的工作底稿的索引号。账项调整数与重分类调整数一般根据明细表或检查表中的柑关数据填写。
（七）主营业务收入审计
包括：主营业务收入审计程序表，主营业务收入审计表，主营业务收入检查情况表。
（八）主营业务成本审计
包括：主营业务成本审计程序表，主营业务成本审计表，主营业务成本检查情况表。
（九）所得税费用审计
包括：所得税审计程序表，所得税审定表。
三、实习总结
（一）收获、审计之前要做好充分的前提工作
这点让我体会特别深，首先得先了解该案例的被审计单位，基本了解其的基本业务。不会在审计工作过程中胡子眉毛一起抓，没有重点的。比如在其他资料的“实质性测试审计人员时间安排表”可以知道审计程序的执行人员，审计时间，复核人，复核时间等。
审计是一项繁琐的工作，审计人员承担了比较重大的责任，因此一定要有耐心和细心，要秉着一位专业审计人员应有的专业知识、专业灵敏度和高度的职业责任心从事审计。并且在审计之前要做好充分的准备，正所谓磨刀不误砍柴工，只有先细致的了解被审计单位的整体资料后再进行细节审计才会如鱼得水，知道相关业务对应的实质性审计程序，知道相关程序需要查找什么资料，到哪里查。比如：在审计固定资产时，固定资产原值的调整金额需要查管理费用审定表，固定资产及累计折旧审定表中，固定资产净值按账面反映，但最后一项固定资产净额则根据调整后的金额反映。这些细节都需要我们细心的去查找资料，如果一开始我们就熟悉了相关的程序和资料，那么查找起来就得心应
手了，不仅正确度高，而且可以节约不少时间。、审计工作需要我们对专业理论知识熟练掌握
因为刚接触审计知识，感觉非常陌生，而审计又是一项非常注重操作和实践的工作，所以很有必要不断加强和巩固审计专业知识的学习和掌握程度，对于每一项业务的审计，首先要了解相关的审计目标，目标确定好后才可以对应的确定相关的实质性审计程序，并且要对每一个审计程序包括的相关审计细节了解清楚，这样操作的时候才能对症下药，并且清晰的知道下一步应该做什么。只有熟悉了理论知识，实践操作才会更有速度和质量。理论和实践结合好了，自己对专业知识的掌握就更加深刻了，对实际业务的操作就更加熟练了。
在审计工作的自我学习中，经常以为把所有表和表头都填完了，到用答案检验时总是会看到自己不能得满分，那边缺了一些，这边又缺了一些。到处补缺补漏的，到后面总结一个经验就是一开始做的时候就填表头，不能在细节之处被扣分。、审计时要按先后步骤有序操作
首先明确审计是对报表项目审计，而不是会计科目。那么就会了解对货币资金的审计不是审计发生的每笔业务。其次审定表不是在第一个审计程序核对报表与总账、明细账金额时就一次性填完。左边的报表期初数根据上年已审会计报表过入，报表期末数根据未审会计报表过入，个明细账未审数根据明细分类账过入，右边的审定数一列是根据审计证据的得出的，举个例子说，现金和银行存款等审定数分别根据库存现金盘点表和银行存款余额明细表过入。最后不要忘了审计结论和复核结论的选择。
实习过程中，大致整体，小致明细，都是有一定的规律和先后顺序，需要我们按照操作步骤有序进行。对于每一项审计业务的内容，第一张表都是审计程序表，但并不是就要先填这一张，而是要先把后面的有关表完成，再返回来填写审计程序表，因为完成了后面的表，对该向业务的审计内容就心里有数了，填写审计程序表也就得心应手了，除此之外审计程序表中的索引号也是根据后面的表对应填的。在每一项审计内容中，查找资料也有相关顺序，一般是先报表，再总账和明细账。最开始的时候，我摸不着头脑，打开一项业务就开始做，于是总是先填审计程序表，但又很糊涂，根本就不清楚每一项审计程序的执行
情况说明和序列号要怎么填，于是就很依赖答案，但是后来自己就发现问题的所在了并找到了解决的方式。
（二）不足、急于操作，前提工作没做好
这里的前提工作是对整个操作流程的熟悉度。打开软件之后，就根据老师的引导随便浏览了一下相关资料，并没有细细的去准备，而急于相关业务的审计操作，结果却因为流程不熟，有些资料都不知道去哪里查找，比如计提应收账款坏账准备时的计提比例其实在其它资料里的公司资料中就有说明，而我却因为不熟而找了好久，浪费了不少时间。没仔细研究该审计软件的工作流程直接就填写，导致细节部分不知如何填写，直接就把一个报表项目审定表填完，没有根据其他资料的一些询证函等去填写审定数，犯了低级的错误。因为没去看其他资料的审计标识，不懂N\/A是什么意思，也不知道是用在哪个地方，只是稀里糊涂的跟着答案选择。纠结在坏账准备的提取比例很久，就是没去看该公司本身的会计制度已规定了未到期的应收账款只要提0.5%，到期1年以内的提1%等比例。所以说心急吃不了热豆腐，磨刀不误砍柴工，只有在做好充分准备的前提下，才能又好又快的完成实际工作。、审计知识有限
对于刚接触审计知识的我来说，审计知识肯定是有限的，但是有时候就是感觉别人比我懂得更多，觉得自己的专业知识掌握的太少太不踏实。我认为课堂上所学到的只是一小部分，是不足的，这就是很多操作我还不熟悉的原因，我希望我能在课外多多看一些和审计有关的杂志与资料，提高自身审计知识水平。记得课本有一知识点就是对应收账款进行实质性测试时，要特别注意是否有贷方余额，要及时进行重分类调整。虽然在实习中我也明白这一点，但是我只是单纯地认为在应收账款贷方应该分类到其他应收款，完全忽视了预收账款这科目了。看来知识点的巩固还是得到实践中去磨练才扎实。还有就是以前上课对那笔调整分录了解不够深刻，现在算是弄明白把预收账款放入应收账款科目中去，会直接减少应收账款金额，调整分录在增加应收账款的金额同时还增加预收账款的金额，当然坏账准备也要相应比例的增加。、心理问题
因为业务不熟，专业知识又很匮乏，准备工作也不够充分，所以实习过程中老是错误连连。而且很经常因为不细心，连一些很不应该、很低级的错误也会出现。我发现自己在整个实习过程中依赖性比较大，碰到不会的或者是做错的，脑子里第一个闪过的念头总是去问身边的同学而不是自己去查找错误的根源并加以更正和总结，而且主动性不够，不懂得主动去研究相关业务操作的简便方法或者相关的经验探索和总结。做审计的最重要的是什么，大家肯定都知道，作为大学生的我们，或许由于刚刚接触审计知识而感到陌生，在实际操作的时候总是心理发慌，头脑一片空白，然后不敢下手，操作之后又感觉信心不足，老是想找别人校对。这是我们目前实习可以说是最大的问题，虽然我们可以通过渐渐的操作越来越有自信，但是每当做到一种不同的业务时，这种情况又出现了。我想我们可以通过平时更多的接触关于审计的操作加上课程要求的实习，一定要认认真真的完成审计实习的每一个操作，这样才能熟悉审计操作，才能在下次做类似操作时拥有一定的信心，经过不断的演练熟能生巧，才有利于我们做好将来的审计工作。
实习日记
11年3月24日
今天是第一次审计实训，对于审计的上机实验是我第一次接触，在未上机前，对它的模样充满了构想。我的心情既期待又紧张，期待的是自己终于可以进一步接触到审计这门课程，紧张的是不知道自己是否有这个信心和能力来胜任这份任务。今天我们所做的主要是对该审计实训软件进行初步了解，知道实训资料和使用指南。老师在课上仔细地讲解关于这次的实习内容，让我们对实训课需要做的内容有了一定程度的掌握，同时他教我们一些在操作过程中应该注意的问题和事项，减少了我们在实践过程中的失误和不必要的麻烦，为我们今后接下来的上机实训课打好基础。
11年4月7日
今天审计的内容是货币资金审计和应收账款审计，货币资金包括现金，银行存款和其他货币资金。我们要做的主要是货币资金审计程序表，货币资金审定表，银行存款余额明细表。各个表要填写的数据可以在系统上方的选择框中选择相应的资料，并进行分析，然后再填入相应的数值。应收账款的审计内容包括应收账款审计程序表，应收账款审定表，应收账款余额明细表，应收账款检查情况表和坏账准备检查情况表。其中有两笔需要调整的业务是要细心去审计的，还有关于坏账准备的计提比率是要去查公司相关资料的而不是自己胡乱确定的。而其他应收款的审计内容包括其他应收款审计程序表，其他应收款审定表，其他应收款余额明细表，其他应收款检查情况表，其中有一笔金额计错应做重分类调整计入其他应付款，并在其他应收款余额明细表反映出来。
11年4月21日
今天做的是存货审计和固定资产审计，存货审计包括：存货审计程序表，存货审定表，存货盘亏、盘盈、报废情况检查表，存货跌价准备检查情况表，
材料成本差异率复合计算表，委托加工物资检查情况表，分期收款发出商品检查情况表，委托代销商品检查情况表。固定资产审计包括：固定资产审计程序表，固定资产及累计折旧审定表，固定资产盘盈、盘亏、报废检查情况表，固定资产减值准备检查情况表，固定资产清理审计程序表和固定资产清理审定表。这个过程中，固定资产原值的调整金额需要查管理费用审定表，固定资产及累计折旧审定表中，固定资产净值按账面反映，但最后一项固定资产净额则根据调整后的金额反映。而固定资产清理审计程序表则包括固定资产清理审定表和待摊费用检查情况表，其中，固定资产清理的期初期末余额为零，因为清理费用都已结转。从老师的话中，我知道了固定资产项目之间的审计不是单独的，是有关系的。这是我今天最大的收获。
11年5月5日
今天主要做关于应付账款和长期借款的审计，应付账款的审计包括应付账款审计程序表，应付账款审定表，应付账款余额明细表，应付账款检查情况表和应付账款函证情况表，审定表主要根据报表和总账的等资料进行填写，余额明细表根据应付账款的余额明细资料填制，函证情况表则需要我们查找其他资料里面的相关函证资料，并据此填制。长期借款的审计主要包括长期借款审计程序表，长期借款审定表和长期借款检查情况表，根据相关资料进行填写即可，长期借款的审定中没有出现什么问题，只需要我们认真细心的查找相关资料。
11年5月19日
今天做的是主营业务收入审计，主营业务成本审计和所得税费用审计。主营业务收入审计包括：主营业务收入审计程序表，主营业务收入审计表，主营业务收入检查情况表。主营业务成本审计包括：主营业务成本审计程序表，主营业务成本审计表，主营业务成本检查情况表。所得税费用审计包括：所得税审计程序表，所得税审定表。各项目对应的金额需要我们去查找明细账，但是有些项目又是需要调整的。这个时候就需要我们认真、细心的去查找相关资料。所以其实审定考察的不仅是我们专业知识的掌握程度，更注重我们的细心度。
福建农林大学经济与管理学院（旅游学院）实习鉴定表
学生姓名专业年级实习时间实习单位学号实习类型指导老师李秀珠会计学201*级审计学课程实习201*年3月至201*年5月经济管理实验室（田614）通过这几周的实习，我能将所学的基本理论、基本知识、技能和方法运用到实习中来，为今后更好地学习打下了坚实的基础。我在实习中严格按照课程实习的要求和实习的计划进行，严格遵守操作规程、劳动纪律，爱护劳动工具、仪器设备，保证实习安全。实习中将审计理论知识和实际业务处理相结合，提高了审计技能。但是，还有许多需要改进的地方：需要更加认真自细心完成任务；还需要更加巩固审计基础知识，提高处理实务的能力。实习使我视野打开了，见识增长了，体会到了在课堂上我所接触不到的知识。在实习期间，我好学好问，细心、认真负责，努力并完成各项工作。实习使我发现自己进步不少，这些进步是我更加向上努力的催化剂，只有这样才能真正成为一名高质量的会计专业人才。本人签名：年月日我鉴定指指导老师签名：年月日导老师评定
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