人教版二年级书法教案
人教版二年级书法教案
第一周厂字旁、广字旁知识与技能、掌握厂字旁、广字旁的写法，要求能够较为美观地书写“历”、“厉”、“厅”、“压”、“厌”、“庄”、“庆”、“床”等字。、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。过程与方法
利用多媒体课件，老师进行讲授。学生以小组合作互评的方式进行学习。
情感、态度与价值观、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。2、从汉字书写中感受书法的魅力，增强学生的民族自豪感。教学重点、难点、了解厂字旁、广字旁的书写特点和规律。2、掌握含有厂字旁、广字旁的字的书写。教学过程一、谈话导入
同学们好！在一年级的两个学期里，我们认真学习了书法的写字姿势、基本笔画和一些常见的偏旁部首，了解了一些汉字的来源和原始本意，认识了不少的我们中国最早的文字甲骨文。通过一年的学习，同学们的书写水平都有了很大的提升，这是非常值得表扬的。老师相信，照这样坚持不懈地努力下去，你们每个人都能成为优秀的书法家。从现在开始，我们就成为二年级的学生了，那么想不想知道我们二年级的主要学习内容是什么呢？有没有信心把这些内容学得像一年级那么好呢？好，我们现在就去看一上有趣的二年级书法殿堂里都有些什么宝藏。
二、讲授新课
首先我们要学习的是半包围结构的汉字。有半包围就肯定会有全包围结构的汉字，我们统称“包围结构”，等到我们学习五年级下册的时候就会全面地学习包围结体，那么什么是包围结构呢？有哪们同学能举出一些属于包围结构的汉字？
包围结构是指一个部件从安的某两面、三面或四面包住其他部件的汉字结构类型。两面包围也称半包围，分为：左上包右下、左下包右上、右上包左下；三面分为：左包右、上包下、下包上；四面包围的叫全包围结构。
我们简单地了解了包围结构的分类，那么包围结构的汉字怎么书写可经安排得更加漂亮、美观呢？
书写包围结构的字，在特别注意内、外部的紧密配合，避免内部拥塞或疏离。下面我们以厂字旁和广字旁的字为例研究一下半包围结构的一个类型。
厂字旁和广字旁
一般带有厂字旁和广字旁的字，都属于半包围结构，半包围结构的汉字在书写时应当更多的关注的是外面包围部件和里面被包围部件的组合关系。总体而言，带有厂字旁和广字旁的汉字多数属于半包围结构中的“‘左上’包‘右下’”这一类，这类结构的汉字在书写时应当反里面被包围的部件稍微放大，同时最上面的“横”应当适当缩短，以求整个字形在结体上的平稳。原则是要包得住，但又不会导致里面的部件太局促。如下所示：
（厂）：第一笔“横”应较短，往右上方倾斜。第二笔“撇”画斜度较小、取立势，比较会展。两个笔画交接所构成的角度是钝角。
（历）：左上方“厂”字同上。右下注意笔顺，先写横折钩再写撇。
（厉）：书写方法同“历程”。需要注意的是右下包围的“万”字笔顺为先“横”后“横折钩”再“撇”。“万”安的“横”画稍长。
“厅”：在上方“厂”字同上。“丁”的横比上面“厂”的横稍长，竖钩较长，在横的中间起笔，与撇画相互支撑。
“厌”：在上主“厂”字同上。右下“犬”字写大，撇捺在作品展，需要注意“厌”两个撇画的出锋方向不同。
“广”：写法与厂字旁类似，指出的是第一笔“点”往右下方行笔，切忌写在一个小加点，位置在下一笔横画的中间偏右。
“庄”：广字旁同上。右下“土”稍大，注意三个横画的长短对比以及它们之间的距离要均等。
“庆”：广字旁同上。在下“大”字写大，撇捺要伸展。“床”：广字旁同上。右下“木”字写大，撇捺要伸展。注意两个撇画不在写成平等状。
三、课堂延展1、哪位同学不能写出带有厂字旁和广字旁的汉字，并且分析一下书写这些字时应该注意的事项？如“仄”、“度”、“店”等。、老师播放一段《书法上下五千年》的视频，让学生感受中国书法的魅力。
四、课堂小结及作业布置、总结今天的所得和课堂的不足。2、课外练习课堂上没有写好的例字。、课外搜集一幅书法作品的图片，古人、今人的作品都行。
扩展阅读：二年级书法教案(上册)
二年级书法
上册教案
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重庆市沙坪坝区西永小学12年09月
第1页共40页1、正确的写字姿势
【教学目标】：、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。【重点难点】：训练正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。【教具】：教学挂图，写字姿势歌【教学方法】：讲授法，示范法【课型】：新授课【教学过程】：
一、导入。
同学们，今天我们上书法课。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求
教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：
①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为3035厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为68厘米(大约一拳的距离)。③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，
第2页共40页引导学生理解“握笔点离笔尖34厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习
①说说写字姿势的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。写字时，要做到：
右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。三、总结
强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。
四、作业：回家后把正确的写字姿势做给家长看。【板书设计】：
眼睛与书大约一尺
写字姿势胸部与桌子大约一拳握笔时食指离笔尖大约一寸左右
、点的书写
【教学目标】：、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。
第3页共40页3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。【重点难点】：、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。2、进一步培养学生良好的书写习惯。【教具】：优秀书法作品【教学方法】：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】：
一、导入：、复习上节课的主要内容。、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀作品。3、板书课题。齐读课题。二、新授：
（一）讲解“点”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。、再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：点画在个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。
点画有右点、左点、竖点和长点之分。
右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就
第4页共40页收笔。
左点，写法同右点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。
竖点，写法和竖画起笔一样，收笔要迅速。长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带点的字。1、出示范字。小、兴2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结
四、作业：练习写点。
右点轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔。【板书设计】：
左点写法同右点，行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。
竖点写法和竖画起笔一样，收笔要迅速。长点在右点的基础上变长，行笔应慢一些。反思：
点画在个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。
第5页共40页3、横的书写
【教学目标】：、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。【重点难点】：、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。2、进一步培养学生良好的书写习惯。【教具】：优秀书法作品【教学方法】：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】：
一、导入：
向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
板书课题。齐读课题。二、新授：
（一）讲解“横”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺（从左到右）。
第6页共40页3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重行笔轻收笔重。详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。、指名说一说横怎样书写。6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带“一”的字。1、出示范字：二、三2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。三、小结
四、作业：练习写横。【板书设计】：
横的书写起笔重行笔轻收笔重。
第7页共40页4、竖的书写
【教学目标】：、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。【重点难点】：、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”2、进一步培养学生良好的书写习惯【教具】：优秀书法作品【教学方法】：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】：
一、导入：、复习上节课的主要内容。、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀作品3、板书课题。齐读课题。二、新授：
（一）讲解“竖”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺（从上到下）。、再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关
第8页共40页键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖的字。1、出示范字。个、十、土2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：
四、作业：练习写竖。【板书设计】：
垂露竖下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。竖悬针竖写法同垂露竖，但收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
短竖写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
第9页共40页5、撇的书写
【教学目标】：、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。【重点难点】：、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。2、进一步培养学生良好的书写习惯。【教具】：优秀书法作品【教学方法】：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】：
一、导入：、复习上节课的主要内容。、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀作品3、板书课题。齐读课题。二、新授：
（一）讲解“撇”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，
第10页共40页会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。
短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带撇的字。1、出示范字。人、月、生2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：
四、作业：练习写撇。【板书设计】：
斜撇下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。撇竖撇下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。
短撇写法同斜撇，只是笔画较短。
第11页共40页6、捺的书写
【教学目标】：、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。【重点难点】：、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺”。2、进一步培养学生良好的书写习惯。【教具】：优秀书法作品【教学方法】：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】：
一、导入：、复习上节课的主要内容。、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀作品。3、板书课题。齐读课题。二、新授：
（一）讲解“捺”书写要领。、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。、再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。
第12页共40页斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。
平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带有捺的字。1、出示范字。大、木、之2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：本节课的主要内容。四、作业：练习写捺。【板书设计】：
斜捺下笔较轻，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。
平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向右下方向行笔
第13页共40页7、提、竖提的写法
【教学目标】：、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”“竖提”。、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。【重点难点】：、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”“竖提”。、进一步培养学生良好的书写习惯。【教具】：优秀书法作品【教学方法】：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】：
一、导入：、复习上节课的主要内容。、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀书法作品。3、板书课题。齐读课题。二、新授：
（一）讲解“提”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。、再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；
第14页共40页要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。、指名说一说提怎样书写。、师边讲解边示范。（二）学生练习书写提，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。（三）学习书写带提的字。1、出示范字。虫、江2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。（四）讲解“竖提”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺（从上到下）。、再次范写，让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
竖提下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。、指名说一说竖提怎样书写。6、师边讲解边示范。
第15页共40页（五）学生练习书写竖提，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（六）学习书写带竖提的字。1、出示范字。浪2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：
四、作业：练习写提、竖提。【板书设计】：
提下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。竖提下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。
、基本笔画专项比赛
【教学目标】：、复习巩固前五节课所学的基本笔画，选出写得好的榜样。2、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。【重点难点】：、复习巩固前五节课所学的基本笔画，选出写得好的榜样。2、进一步培养学生良好的书写习惯。【教学方法】：比赛法
第16页共40页【课型】：复习【教学过程】：
一、导入
开学到现在我们学习了哪些基本笔画？今天我们来比赛，看谁写笔画到位，谁的写字姿势端正。
二、开始比赛
学生练习书写：头、江、衣、禾、米、主，教师适当指导三、评议，选出榜样四、小结
五、作业：练习写“头、江、衣、禾、米、主”、竖钩、斜钩的书写
【教学目标】：、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”“斜钩”。、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。【重点难点】：、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”“斜钩”。、进一步培养学生良好的书写习惯。【教具】：优秀书法作品【教学方法】：讲授法、示范法【课型】：新授课
第17页共40页【教学过程】：
一、导入：、复习上节课的主要内容。、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀书法作品。3、板书课题。齐读课题。二、新授：
（一）讲解“竖钩”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。、指名说一说竖钩怎样书写。6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖钩的字。1、出示范字。水、小2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。
第18页共40页6、学生练习书写，教师行间巡视。（四）讲解“斜钩”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。、再次范写，让学生说说自己看到的“斜钩”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写斜钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。、指名说一说斜钩怎样书写。6、师边讲解边示范。
（五）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（六）学习书写带斜钩的字。1、出示范字。民、我2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：
四、作业：练习写竖钩、斜钩。【板书设计】：
竖钩下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿
第19页共40页笔向左上钩出，收笔要出尖。下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
斜钩下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。
、卧钩的书写
【教学目标】：、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“卧钩”。、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。【重点难点】：、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“卧钩”。2、进一步培养学生良好的书写习惯。【教具】：优秀书法作品【教学方法】：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】：
一、导入：、复习上节课的主要内容。、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀书法作品。3、板书课题。齐读课题。二、新授：
（一）讲解“卧钩”书写要领
第20页共40页1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。、再次范写，让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔稍轻，先向右下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大、指名说一说卧钩怎样书写。6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带卧钩的字。1、出示范字。心、必2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：
四、作业：练习写卧钩
【板书设计】：下笔稍轻，先向右下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。
第21页共40页11、竖弯、竖弯钩的书写
【教学目标】：、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯”、“竖弯钩”。、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。【重点难点】：、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯”、“竖弯钩”。、进一步培养学生良好的书写习惯。【教具】：优秀书法作品【教学方法】：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】：
一、导入：、复习上节课的主要内容。、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀书法作品。3、板书课题。齐读课题。二、新授：
（一）讲解“竖弯”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；
第22页共40页要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。5、指名说一说竖弯怎样书写。6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖弯，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖弯的字。1、出示范字。西、四2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。（四）讲解“竖弯钩”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。
分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。5、指名说一说竖弯钩怎样书写。6、师边讲解边示范。
（五）学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。
第23页共40页展示优秀的学生作业。
（六）学习书写带竖弯钩的字。1、出示范字。儿、也2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：
四、作业：练习写竖弯、竖弯钩。【板书设计】：
竖弯下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍
重。
竖弯钩在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯
长一些。
、横折、横折钩的书写
【教学目标】：、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”、“横折钩”。、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。【重点难点】：、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”、
第24页共40页“横折钩”。、进一步培养学生良好的书写习惯。【教具】：优秀书法作品【教学方法】：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】：
一、导入：、复习上节课的主要内容。、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀书法作品。3、板书课题。齐读课题。二、新授：
（一）讲解“横折”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。、再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。、指名说一说横折怎样书写。6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横折，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带横折的字。
第25页共40页1、出示范字。日、田2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。（四）讲解“横折钩”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。、再次范写，让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。
分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。、指名说一说横折钩怎样书写。6、师边讲解边示范。
（五）学生练习书写横折钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（六）学习书写带横折钩的字。1、出示范字。向、方2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。
第26页共40页6、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：
四、作业：练习写横折、横折钩。
【板书设计】：横折下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。
横折钩下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。
、撇折、撇点的书写
【教学目标】：、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇折”、“撇点”。、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。【重点难点】：、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇折”、“撇点”。、进一步培养学生良好的书写习惯。【教具】：优秀书法作品【教学方法】：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】：
一、导入：、复习上节课的主要内容。
第27页共40页2、指名谈谈自己的学习收获。3、板书课题。齐读课题。二、新授：
（一）讲解“撇折”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺（从上到下）。、再次范写，让学生说说自己看到的“撇折”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔写短撇，不出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。、指名说一说撇折怎样书写。6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写撇折，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带撇折的字。1、出示范字。去、云2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。（四）讲解“撇点”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
第28页共40页2、讲解笔顺。、再次范写，让学生说说自己看到的“撇点”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。、指名说一说撇点怎样书写。6、师边讲解边示范。
（五）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（六）学习书写带撇点的字。1、出示范字。女、好2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：
四、作业：练习写撇折、撇点。
【板书设计】：撇折下笔写短撇，不出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。
撇点下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。
第29页共40页14、横撇、横撇弯钩的书写
【教学目标】：、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇”、“横撇弯钩”。、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。【重点难点】：、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇”、“横撇弯钩”。、进一步培养学生良好的书写习惯。【教具】：优秀书法作品【教学方法】：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】：
一、导入：、复习上节课的主要内容。、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀书法作品。3、板书课题。齐读课题。二、新授：
（一）讲解“横撇”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。、再次范写，让学生说说自己看到的“横撇”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；
第30页共40页要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，一笔写成。、指名说一说横撇怎样书写。6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横撇，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带横撇的字。1、出示范字。又、水2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。（四）讲解“横撇弯钩”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。、再次范写，让学生说说自己看到的“横撇弯钩”有什么特点。
分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。、指名说一说横撇弯钩怎样书写。
第31页共40页6、师边讲解边示范。
（五）学生练习书写横撇弯钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（六）学习书写带横撇弯钩的字。1、出示范字。阳、阴2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：
四、作业:练习写横撇、横撇弯钩。
【板书设计】：横撇下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。
横撇弯钩下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。
、横钩的书写
【教学目标】：、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横钩”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。【重点难点】：、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横钩”。2、进一步培养学生良好的书写习惯。
第32页共40页【教具】：优秀书法作品【教学方法】：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】：
一、导入：、复习上节课的主要内容。、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀书法作品。3、板书课题。齐读课题。二、新授：
（一）讲解“横钩”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。、再次范写，让学生说说自己看到的“横钩”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。、指名说一说横钩怎样书写。6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带横钩的字。1、出示范字。写、买、字、2、指名认读。、指名说笔顺，书空。
第33页共40页4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：
四、作业:练习写横钩。【板书设计】：
横钩下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。
、横折弯钩的书写
【教学目标】：、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折弯钩”。、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。进一步培养学生良好的书写习惯。【重点难点】：、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折弯钩”。、进一步培养学生良好的书写习惯。【教具】：优秀书法作品【教学方法】：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】：
一、导入：
第34页共40页1、复习上节课的主要内容。、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀书法作品。3、板书课题。齐读课题。二、新授：
（一）讲解“横折弯钩”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。、再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯钩”有什么特点。
分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。、指名说一说横折弯钩怎样书写。6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横折弯钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横折弯钩的字。1、出示范字。九、几、乞2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。
第35页共40页三、小结：
四、作业:练习写横折弯钩。
【板书设计】：横折弯钩下笔写横，顿笔折向下写竖，后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。
、竖折、竖折折钩的书写
【教学目标】：、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折”、“竖折折钩”。、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。【重点难点】：、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折”、“竖折折钩”。、进一步培养学生良好的书写习惯。【教具】：优秀书法作品【教学方法】：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】：
一、导入：、复习上节课的主要内容。、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀书法作品。3、板书课题。齐读课题。
第36页共40页二、新授：
（一）讲解“竖折”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。、再次范写，让学生说说自己看到的“竖折”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。、指名说一说竖折怎样书写。6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖折，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖折的字。1、出示范字。山、出2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。（四）讲解“竖折折钩”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。、再次范写，让学生说说自己看到的“竖折折钩”有什么特
第37页共40页点。
分小组讨论。4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解
下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。、指名说一说竖折折钩怎样书写。6、师边讲解边示范。
（五）学生练习书写竖折折钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（六）学习书写带竖折折钩的字。1、出示范字。马、鸟2、指名认读。、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：
四、作业:练习写竖折、竖折折钩。【板书设计】：
竖折下笔写竖，顿笔后向右写横，收笔较重。竖折折钩下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向
左下写竖钩。
第38页共40页18、总复习
【教学目标】：、复习巩固本学期所学的基本笔画和汉字。、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。【重点难点】：、复习巩固本学期所学的基本笔画和汉字。2、进一步培养学生良好的书写习惯。【教学方法】：比赛法【课型】：复习课【教学过程】：
一、导入、开学到现在我们学习了哪些基本笔画？2、逐个复习书写要领。二、开始练习笔画及汉字1、学生练习，教师适当引导。2、男女比赛练习笔画及汉字。三、评议四、总结、期末考核
【教学目标】：、复习巩固本学期所学的基本笔画和汉字，对学生进行本学期终极性评价。、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能
第39页共40页力。、进一步培养学生良好的书写习惯。【重点难点】：、复习巩固本学期所学的基本笔画和汉字，对学生进行本学期终极性评价。、进一步培养学生良好的书写习惯。【教学过程】：
一、导入
开学到现在我们学习了哪些基本笔画？今天我们进行考核，把所学的基本笔画的规范书写运用到汉字的书写过程中，看谁写的字到位，谁的写字姿势端正。
二、开始考核
学生练习，教师适当引导三、评议，作出终极评价四、总结
反思：对学生进行本学期终极性评价，进一步培养学生良好的书写习惯。
第40页共40页
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