高三(24)班期中考试分析材料
高三期中考试班级情况分析
------------------------------高三(24)班★一.一模考试以来班级常规情况总结:
一模考试前,由于部分艺体生停课,班级学生的学风明显较前
一时期转好,学生互相之间竞争而又合作,良好的班风,学风在逐渐形成中.也有部分学生的学习劲头不足,比如梁源,陈杰,钱迦德,徐春孟等,这部分学习也不是不想学,只是由于某种原因导致其学习拼劲不足,他们有时表现得像学习的样子,但更多的时候又表现出要放弃自己的样子.说到底是个人的意志力不行,恐怕是属于石头型的,难以出小鸡的.对待他们不能指望其考上本科,只能望其不影响班风,学风就行.
总体来说,24班学生的各方面的表现还算可以,但不是说没有问题,我感觉班级学生还存在以下问题:、本班学生各科成绩发展不平衡，学生基础不是很好，偏科现象非常严重，尤其是重视数学，语文,但对英语的重视度不够,部分学生非常不重视小学科,这直接制约着本班总成绩的提高和合格率。、班级学生整体学习气氛不错，但个别同学没有明确的学习目标，学习态度不端正,这类学生各科学习缺乏主动性，没有老师的监督就不能自主学习。3、学生家长对孩子的教育不是很到位，有部分的家长过分迁就孩子的行为,给孩子找借口的机会太多;也有的家长对待孩子过分粗暴,只一味地提出要求,甚至是高要求,给孩子的压力过大;也有的家长完全把教育孩子的责任交给学校和老师。，部分学生搞疲劳战术,虽然用功不少,可效率不高,特别是女同学,她们虽然刻苦,但进步不大,这说明时间利用效率低下。
★二.本次指标任务完成情况总结：
班级指标23人,本次文化线是325分,本班文化进线28人,
有两名学生因为历史D级,实际完成26人,超3人.重点本科文化线358分,班级有4人进线,有一名学生因为历史D级,实际进线3人,超额完成1人.
★三.学科分析：
本次班级的语文成绩非常突出,数学也是我们班级的强势学
科,本次考试英语成绩不理想.政治学科的合格率明显提高,历史学科的合格率非常低,在全校同类班级中倒数第一.
我肯定，同胞们都期待我在就任总统时，会像我国目前形势所要求的那样，坦率而果断地向他们讲话。现在正是坦白、勇敢地说出实话，说出全部实话的最好时刻。我们不必畏首畏尾，不老老实实面对我国今天的情况。这个伟大的国家会一如既往地坚持下去，它会复兴和繁荣起来。因此，让我首先表明我的坚定信念：我们唯一不得不害怕的就是害怕本身一种莫名其妙、丧失理智的、毫无根据的恐惧，它把人转退为进所需的种种努力化为泡影。
---------------罗斯福就职演讲
★四.学生情况分析：
本次最优秀学生成绩:
姓名bj
ywfjsxyylsddzzddjfzf苗月月108321349588B102A+3324王鹏1143013782106A+93A5324周凯旋1032513110767D73C1324刘奥林114291159796A95A33苗月月,王鹏的成绩相对较稳定,刘奥林的数学成绩偏弱,周凯旋的小学科过分弱了,特别是历史成绩十分不理想,我责任重大.
下面是一模时的最优秀学生的成绩:
姓名BMjfywywfjsxyylslsdd周丹丹131332712510077B钱冬雁201*9231219498A+张雷33118261201*280B王鹏45115261249999A+苗月月53114191329780B
zz879992zzddAAA+AA
zf3853673663643两次对比可以发现,本次考试周丹丹,钱冬雁,张雷三位同学的成绩有所下滑,但也在幅度范围内.本次考试二本学生成绩:
周丹丹苏莹娇邱晴11011211430116331062811597938585B90B91B100A+91A91A335653495347徐彬彬张雷张银孙洁胡馨月钱冬雁赵如梦唐春璐刘晓芳杨阳徐淑文陈秋韦真靖小飞施富贵狄雪飞李靖雅930114271053410432109281222310927111309928106291072910927105301042896241152624113104981168711988113911118610894103931307912276118761207610592107114921048512280C1A71D78C99A84B84B90B77C87B74C85B89B81B8A+82B93B+B95A84B95A93A90B+85B93A86B82B86B85B90B+87B81B74C83B3463346334523451342034233413340133733365335233403322332533113312329樊肖玲王知渊孙川周作娜51139312610725100211322617990B75CB80B87B93A328032653265375104A+84B
下面是一模时的进入二本学生的成绩:
张瑞敏徐彬彬刘奥林赵如梦孙洁胡馨月周凯旋陈秋邱晴靖小飞施富贵胡丹妮张银孙川苏莹娇周作娜杨阳葛英789101112131415161718192021221233211252523555312211711912311512210211612210811911212212213011211012325282624181425232220222729202126116115111106107106123105102115105113981078910611191938987949399918890898685749292797977888782928379838086828178808390BBAAB+AB+BB+BAB+B+BBB+AA80829982825885848085828386878191ABB+A+B+B+CAB+BAB+B+AAB+AB+23503473423403393383373353353333333323323313313263两次对比,虽然本次人数多了一些,但总体上全班的分数还是没有以前有优势了.其中也有部分学生的起伏较大.本次考试虽然进指标但和上次相比明显呈现下滑的同学有:张雷(数学),钱冬雁(数学),赵如梦(数学),陈秋(英语),靖小飞(数学),孙川(语文),周作娜(语,数,外)等学生.他们虽然有不同程度的退步,但我相信问题不大,他们会止住下滑势头的.本次考试有明显进步的学生有:唐春璐,刘晓芳,杨阳,徐淑文,韦真,苏莹娇,邱晴,张银,狄雪飞,李靖雅,樊肖玲,王知渊.特别是王知渊,本次终于进入班级指标,她如果顶住压力,相信还会有大的进步.
单从成绩上看本次考试退步非常大的学生有:张瑞敏,胡丹妮,丁晶晶等.张一模考了352分,本次仅有322分,两次相比差了30分,分差虽大,但也基本反映了张的实力,张将来高考能进本科,就是我们的胜利.胡上次考了333分,本次仅考309,胡是有一定实力的学生,进入高三几次都考得不理想,相信她本人的压力一定非常大,请诸位多给予关怀.丁同学非常刻苦,人也比较乐观,上次一模考了321分,本次仅考296分,相信她将来也会进入本科行列的.
全体同仁,大家齐努力,坚信结果会更美好,结果一定能更好.
我梦想有一天，深谷弥合，高山夷平，歧路化坦途，曲径成通衢，上帝的光华再现，普天下生灵共谒。马丁路德金王德毓201*11--30
扩展阅读：期中考试学情分析材料
学情分析材料
一、学生情况分析
我们四年级一班共有28人。学生多来自附近各个村，有小部分是外学区学生。从大的方面来说，四年级的同学整体水平比较平均，学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学习比较浮躁，两极分化的现象比较突出。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，作业不能及时上交，书写不规范，积年累月，致使学习基础薄弱。
二、学习情况分析、班级缺乏良好的学习风气。班内学生的上进心不强，没有学习的主动性，学生把学习作为一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父母一松，他们就不想学。因此，整个年级段很难形成一种良好的学习风气。、作业质量不高。作业是训练学习知识与技能的有力武器，作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。由于本年级段的学生家长多数来自农村，自身文化素质有所欠缺，他们或是不懂教学方法，或是缺乏文化知识，或是对学习的重要性认识不足，从而造成学生的家庭作业存在着严重的拖拉现象，作业的质量也无法保证。家长对孩子的成绩期望很高，却又缺乏提高学习成绩的有效措施，从而造成对教师的压力增大。、学生分析问题的能力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的能力，不能很好的理解题意；对文章的理解不深；阅读能力有待提高；粗心大意，审题失误，答题技巧不高；部分学生答题时间分配不得法。等等，造成部分同学的学习成绩存在问题。
三、对策及办法、改善学习行为：改进学习方法，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识；、发挥好生的榜样作用和转化差生，即抓好典型，防止两极分化。、认真上好每一堂课，提高学生思维能力。4、提高答题技巧。、做好与家长的联系工作，争取家长的全力支持与配合，保证学生在家的学习时间与学习质量。
七年级学情分析
七年级学生生理,心理不够成熟,社会经验不足,法律意识薄弱，大部分学生家长包办过多过细,自我防范意识和能力很差，农民工子女集中的学校,因学生家庭环境等原因,安全隐患多。
七年级的学生对\"意志\"的内涵可能认识并不深刻,有必要让学生对意志有更深刻的认识.另外,现在大多数学生是独生子女,生活条件相对比较优越,缺乏应有的锻炼,心理承受能力教弱,意志品质水平较低.因此,我们有必要引导学生认识意志和锻炼意志.
从年龄特点来看,七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣.生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性.
初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。同时，我校学生理论知识比较薄弱，但思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。八年级学情分析
由于当代中学生绝大多数是家里的独生子女，所以养成了他们很多人中以我为中心的心理，他们中有些人义务意识淡薄，有些人在行使自己权利的时候，不关注国家、集体、社会的利益和他人的合法权益。另外，由于中学生是弱势群体，有可能面对侵权受到伤害，而不知道用合法的方法和程序去保护自己。因此，对他们进行权利、义务教育，使之明确如何正确行使公民权利，自觉履行公民义务就是一件非常必要的事情。九年级学情分析
九年级的学生受认知结构、能力水平的限制，对事物的认识还停留在表面上，学生享受着科技进步和教育发展的成果，但对于科技与教育战略地位的认识还有待深化，一部分学生还存在学习目的不明确，学习动力不足等问题。依据课程标准九年级的学生应该了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。所以，我认为本节课的重点和难点是：为什么要实施科教兴国战略；科技创新、教育创新的必要性。
从学生的认知水平和能力状况来看，初三学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强。因此，要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观点。
10-201*学年度第二学期期中考试业已结束，经过严格监考，认真评卷和统计分析，现将我班学情的有关情况分析如下：
基本情况：本班为普通班共有学生63人，其中男生33人，女生30人；其中借读生8人，本班农村学生47人，占大多数。大多数学生能够遵守学校各项纪律，认真学习，积极参加班级的各项活动。
一、本次期中考试的情况：
由于本次考试本班认真领会贯彻学校严抓考风考纪的精神，同学们自觉遵守考试纪律，教师认真监督，基本保证了本次考试相对真实地反映了本班学生前一阶段的学习情况。前一阶段在学生们的刻苦努力下，在各科任教师的耐心教导下，各位学生在这次考试中取得了应得的成绩，但也存在着一些不容忽视的问题，具体情况如下：
１．各科均分：
语文数学英语物理化学政治历史地理92.79104.8876.3743.2180.5435.5930.0128.24本次考试平均分有3科居普通班前列，其中数学居普通班第三，化学居普通班第一，政治第二。其他科目不太理想，语文第五，英语第七，物理第六，历史十三名，地理十二名；从平均成绩来看，我班在全级仍处在中等偏下，需要继续扬长补短，鼓励学生提高整体成绩，促进全面发展。.进入前百名和前两百名的学生分布情况
本次期中考试，我班进入全级前100名有三人，分别为付佶63，何耀辉90，张爱雄97，这三人比较稳定，虽然全级排名不是特别靠前，但在班上学习刻苦，品学兼优，能够起到模范带都作用，还有很大的提升空间；进入前200名的有11人，较之上一学期期末考试稍有增多，在全级的排名呈较均匀的梯度，这些学生学习较认真，是班级的中坚力量，具有很大的发展潜力。．成绩异动的情况
本次考试，有几位学生的成绩有较大进步，如李彤进步到第7名，温静妮第30名，魏冲第46名，这几个同学都是借读生，上一学期成绩还比较低，甚至排名倒数，在纪律上也不能更严格要求自己。这一学期，通过做他们的思想工作，加强纪律管理，这些学生的成绩有所提高，学习的积极性和自信心也有所提高和增强。
但还有些学生出现了不同程度的退步，如上学期的第1名冉婷就推到了第9名，全集排名也降到了193；第2名的梁杰也退到了第15名，全级排到了307名。退步人数较多，退步幅度较大，不能不引起我们的高度重视。二、本学期存在的一些问题：.尖子生不够突出，高分不高。进入全级前100名的只有三人，分别为付佶63，何耀辉90，张爱雄97，虽然在本班出类拔萃，但在全级并没有多少竞争力，关键就在于存在弱势科目，如三个人的英语甚至都没有及格，即使其他科目学得再好，也被拖了后腿，导致在全级排名靠后，要想取得更大的进步，十分困难。.成绩异动情况较为突出。
个别学生退步较为严重，如上学期的第1名冉婷就退到了第9名，全级排名也降到了193；第2名的梁杰也退到了第15名，全级排到了307名；入学成绩第1名的李刚，现在退到16名了。退步人数较多，退步幅度较大，不能不引起我们的高度重视。究其原因，主要还是这些学生在学习上自主性、积极性不够强，存在懒惰、骄傲、麻痹大意等思想，没有真正认识到学习的重要性和紧迫性，这样发展下去后果将不堪设想，要及时采取有效措施，防止这些学生成绩进一步下滑。.偏科情况严重。
开学初就给学生反复强调过，不管将来学习理科还是文科，决定胜负的主要还是数学和英语，一定不能放弃，落后的要想方设法迎头赶上。本来普通班的学生主要就差在这两科上，一升入高中，课程突然难度加大，负担加重，底子差的学生难免跟不上，所以上学期退步情况十分严重。通过这一学期对这些学生的鼓励和教育，情况有所好转，但偏科情况仍然十分严重。
另外，因为地理这门课是学生高中初次接触到，比较陌生，再加上知识容量大，综合性强，文理科知识都有涉及到，所以成为很多学生学习上的“拦路虎”，几次考试下来成绩都不太理想，要想提高整体成绩，全面发展，必须重视对地理的学习。.没有养成良好的学习习惯，效率低下。
很多学生的学习习惯还处在初中阶段，面临新课改，不能积极主动地投身到学习当中来，“等老师手把手教，靠老师一口一口喂”的习惯依然存在。从一些细节就能够看出来，这些学生缺乏良好的学习习惯。比如，晚自习前，校园里面高三学生埋头苦读，书声琅琅。高一新生耳濡目染，至少也应该向高三的学长们学习的吧，可从平时我的观察来看，这些学生根本无动于衷，自习铃声响了还不能进入状态，没有养成良好的学习习惯，学习方法简单粗放，效率低下，要想全面发展，提高成绩，谈何容易！.手机作弊的情况比较严重，个别学生成绩存在水分。
虽然学校明文规定，严禁学生在学校里携带手机。但不可否认的是，使用手机的学生现在越来越多，屡禁不止，给班级管理和监考工作带来了相当大的难度。尤其考试的时候，由于手机作弊较之传统作弊方式隐蔽性更强，更难被发现，一个发送键按下去，几十条答案就传了出去，接收答案也十分方便快捷。高二的情况比较严重，不敢说泛滥成灾，但也已十分严重了。高一学生深受影响，现在也有这个趋势。比如本班有个学生，上学期英语考了15分，这学期就考了90分，问他原因，他说这学期在外面补英语，效果比较好。因为没有证据，所以即使成绩有水分，也不便追究。学习成绩不能真实反映学生的学习情况，不仅影响、误导了我们对班级学情的判断力，而且使学生养成了好逸恶劳、投机取巧的恶习，贻害无穷。三、今后的措施：.班会常开，警钟长鸣，狠抓班风、学风建设，勤跟严管，建立健全班级规章制度，完善奖惩措施。培养学生良好的学习习惯，树立学生的集体荣誉感，通过组织多种班级活动，增强班级的凝聚力。充分了解学生的学习和生活情况，帮助解决学生遇到的困难。.做好学生的心理疏导工作。对于考试发挥失常的学生，要耐心倾听他们的心声，帮助他们分析原因，找出不足，排遣压力，重拾信心，迎头赶上。对于学习纪律双差生，要满怀爱心，与其他学生一视同仁，帮助他们发现自身的闪光点，找回自己的尊严，克服不良习气，树立集体荣誉感，使他们尽快融入到班集体当中来。3.紧密联系各位科任教师，发挥桥梁和纽带作用，尊重每位老师的劳动成果，做好服务工作，配合科任老师完成各项教学任务，及时化解老师与学生的矛盾。发扬团队精神，面向高考，打好整体仗。.帮助学生养成自主探究合作学习的良好习惯，以适应新课程改革的需要。不定期组织班级学习方法交流会，帮助学生掌握各科学习方法，提高学习效率。5.在今后的常规考试当中，要加强班级的考风考纪教育，采取必要手段杜绝学生利用手机作弊的情况。一旦发现，严厉惩处，将隐患消灭在萌芽状态。建议学校考虑使用屏蔽仪、监控摄像头等辅助手段，以杜绝考场的作弊现象。6.时刻与家长保持联系，密切配合，掌握学生动向，为把学生教育成才而共同努力。
总之，这一阶段的班级教学工作虽取得了一定的成绩，但还存在不少疏漏和不足，希望在今后的工作中，戒骄戒躁，积极进取，取得更大的进步，为我校新课程改革工作作出应有的贡献。
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