八年级下期末总结
1.总结2.卷子（以考代练）3.自己看结测
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------重要重要通知！！！！！三天（本周五、六、日）改变暑假命运！！人生需要艺术！！！
上学期末卷已经改完。成绩差别大。很可惜，成绩优秀几个学期的同学（如杨茂生91分；窦娥冤呀！）远远没有最近认真（1）查漏补缺（2）以考代练的同学（朱宣佩97分；识时务者为俊杰）。而且，这次考试要记录入档案（一直到升学都有用）。这个很公平，英语（1）单选（2）对话（3）写作已经全部押题，谁认真深入复习，谁暑假一个字的作业没有。这是老师无法掌控的，取决于-----YOU！！！为荣誉而fight!为暑假作业而fight!
PS朱宣佩最近复习认真、踏实，取得了暑假作业“免死金牌”（即无论成绩如何，都没有作业）。其作业量转赠杨茂生同学。特此向杨同学表示感谢！艺术人生，人生艺术！
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------作文1（写作作业本上）
最难忘的旅游景点（训练重点：1.两种时态怎么用2.游记的经典句型）
请谈下（1）你曾去过的最难忘的旅游景点的名字（提示：此句用现在完成时；表示经历）（2）你是什么时间去的（此句和下文开始都是用一般过去时；表具体什么时间去的以及这次的情况）（3）乘坐什么交通工具（4）哪里是什么样子（景象）（5）你在哪里做了什么（或有什么经历）（6）你的感受如何？
作文2（写作作业本上）
暑假将至，你的朋友李茂在QQ上留言，邀请你和他去海南玩。（1）但你去过了，所以不想去。（2）并且你的父亲准备带你去香港玩。请根据上面内容给李茂回信，（3）简要介绍一下海南，（4）然后要他给你带一些漂亮的贝壳回来，因为你喜欢收集贝壳。90词左右，开头和结尾已经给出，不计入总次数。1.Hints（提示）aboutHainan:beautiful,goswimming,playgames,hot,sunscream
写作战略：亲爱的同学们，我是专门对付中国BT应试的王老师。（掌声、欢呼声、鲜花略去1000字）中国考试最大的悲哀不是有能力没有分数。而是没有能力，却能有分数！！！（比如杨茂生的91分和朱宣佩的97分）。
做此题，应该学会以下技巧：1.如何归纳要点；养成用完所给提示词（比如有的学生没有用到sunscream）的习惯2.学会使用一般过去时、现在完成时1.归纳要点
（1）此文有4个要点，缺一不可。（2）5个提示词，缺一不可。2.时态：
（1）如果文中只有Ihavebeento地点。下文介绍海南情况，必须用现在完成时。（2）如果文中有Iwentto地点+时间。下文介绍海南情况，必须用一般过去时。（自己思考下，到底为什么？）DearLiMao,
Thankyoufor_________________________________________.HaveagoodtripWangLei
查漏补缺区（单选区）
1.LiPing"smother"sneverbeentotheGreatWall,_____?A.Isn"tsheB.Hasn"tshe?(A.instead,B.however)
2.Idon"tlikeZhangZiyi,soIchoosetoeatwithLinChiling_____.完形区
1.Whenourfriendscometovisitusintheevening,theykeepontellingustheyhavetoleaveandtheyalwayslookattheirwatch.Itisjustbecauseourfriendswedon"t___aTVset.A.UseB.watchC.Have
2.Teensoftencomplainthattheirparentsdonot(1)____them.Whensomethinggoeswrong,mostparentsdon"tbelieveinthem.(2)____askingwhy,thethinktheirkidsarewrong.Becausetheythinkoftheirsonsordaughtersaskids.Sotheywanttoprotectus_____wedon"twantthemtodoso.(1)A.UnderstandB.Love(2)A.ifB.Though对话
A:Haveyouever（1）____toMexicoCity?B:Yes,Ihave.I（2）_____therelastmonth.A:Wouldyoumindtellingme（3）____aboutit?B:Notatall.Whatwouldyouliketo（4）_______?A:Well,whenisthebesttimetogothere?B:（5）_______.Theweatherisalwaysnice.A:WhatcanIdothere?
B:You（6）_____missthePyramidofthesun.选词填空
Without,she,wife,big,allow,any,two,outside,time,want
NowsomewomenarespendingaweekendatMother"sCamp.There,husbandsandchildrenarenot(1)______.Whydoesawomanwanttotakeavacation(2)_____herfamily?Somewomansaytheyneed(3)_____tobealone.AtMother"sCampawomanhasroomfor(4)______.Shecansleep,readorwatchTVandnoonewillbother(打扰)her.Nochildrenwillask,”Mom,what"sfordinner?\"Nohusbandwillsay,\"Oh,dear,Ican"tfind(5)_____cleansocks.\"Infact,almost50percentofthewomanintheUnitedStateswok(6)____thehome.Manyofthemdofull-timejobandthendoa(7)____jobathome---takingcareoftheirhomesandfamilies.Thereworkingwomensayoneoftheir(8)_____problemsishousework.
IntheUnitedStates,working(9)____doabout75percentofthehousework.Manyoftheirhusbandssaythey(10)___tohelp.Butthentheyburnthericeortheycan"tfindthepans.Theyasksomanyquestionsthattheirwivesdecideiteasiertodothejobthemselves.
扩展阅读：八年级下工作总结
201*-201*学年度第二学期八年级英语教学工作总结
周玉芹
今年,我任教八年级（1）、（5）班的英语。八（1）班有48人，大部分学生基础较好，他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高。我所教的这个班级学生的平均英语水平较高，但毕竟是农村中学，无法与市区学生比较,他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，八（5）班甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及它与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。第一，确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。第二，使学生明白学习目的。
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界？如果我们不
会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
第三，努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。
第四，严谨治学，保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，
语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，促使学生感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。第五，积极创造语言情景。
新目标GOFORIT这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。
不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间；知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，充分利用现代化的教学设备，充分发挥学生的主观能动性，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。
201*-6-
201*-201*学年度第二学期八年级
英语教学工作总结
周玉芹
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