苏科版八年级上学期期末生物总结与练习
初二生物复习主要知识总结
（一）循环系统
1.血液循环系统由和，组成。2.心脏四腔：上房下室，左心室最厚。
左心室-主动脉；右心室-肺动脉；左心房-肺静脉；右心房-上下腔静脉。
心房与心室之间及心室与动脉之间有瓣膜，防止血液倒流。血流方向：心房→心室→动脉
3.血管包括动脉、静脉和毛细血管三种。动脉管壁厚，管腔小，弹性大，血流快。静脉管壁薄，管腔大，弹性小，血流慢。毛细血管管壁最薄，管腔最小，血流最慢，适于物质交换。
4.血液有动脉血和静脉血之分，动脉血含氧多，颜色鲜红，静脉血含氧少，颜色暗红。
血液的组成包括和。血浆的功能。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。数量最多，无细胞核，含有血红蛋白，适于运输氧气和部分二氧化碳。红细胞数量过少或血红蛋白过少人会患贫血。白细胞数量最少，有细胞核，能吞噬病菌，防御和保护人体，人发炎时白细胞数量增多。血小板体积最小，无细胞核，止血和凝血。
5.血液循环包括体循环和肺循环。体循环：左心室→主动脉→全身动脉→全身毛细血管网→全身静脉→上下腔静脉→右心房。结果动脉血变成静脉血。肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。结果静脉血变成动脉血。
人体内气体交换的部位是肺部和组织处。肺部的气体交换是肺泡与血液的气体交换：氧气由肺泡扩散进入血液，二氧化碳从血液扩散进入肺泡。交换的结果是静脉血变成动脉血。组织处的气体交换是组织细胞与血液的气体交换：二氧化碳由组织细胞扩散入血液，氧气由血液扩散入组织细胞。交换的结果是动脉血变成静脉血。
3.人体生命活动所需的能量来自于呼吸作用所释放的能量。能量的直接来源是ATP中的化学能。（四）排泄
1.排泄的途径：泌尿系统以尿液的形式排出大部分水、无机盐和尿素；皮肤以汗液的形式排出少部分水、无机盐和尿素；呼吸系统以气体的形式排出二氧化碳和少量的水。
2.泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。肾脏的基本结构和功能单位是肾单位。肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体由肾小球和肾小囊组成。肾小球由入球小动脉分支形成的毛细血管球，出球小动脉分支成的毛细血管网包绕在肾小管外。
3.尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，其余大部分物质滤过到肾小囊中形成原尿。原尿流经肾小管时，大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖被重吸收到肾小管外的毛细血管网中。（五）神经系统
1.神经系统包括系统和系统。中枢神经系统包括。神经系统的结构和功能单位是。神经元包括细胞体和突起，突起包括长而少的轴突和短而多的树突，外面包着髓鞘构成神经纤维。神经元细胞体在脑和脊髓中汇集形成灰质，色泽灰暗。神经纤维在脑和脊髓中汇集形成白质，色泽白亮。脑分为大脑、小脑和脑干。大脑灰质在外，又称为大脑皮质，是调节生命活动的高级中枢，其中人类特有的中枢是语言中枢。大脑皮质表面有许多沟回，增大了其表面积。小脑能维持身体的平衡，协调肌肉的活动。脑干是调节人体活动的“生命中枢”。脊髓的结构也包括灰质和白质，灰质在内呈蝶形，是调节人体生命活动的低级中枢。
反射是通过完成的，反射弧包括五部分组成。反射包括条件反
射和非条件反射，非条件反射是生来就有的低级反射，一般不需大脑皮质参与。而条件反射是后天形成的高级神经活动它的神经中枢在上。
3.眼球的结构中，白眼球指的是巩膜，黑眼球指的是虹膜。视觉的形成过程：光线→角膜→虹膜中央的瞳孔→晶状体的折射→成像于视网膜上→刺激感光细胞产生神经冲动→由视神经传到大脑皮质的视觉中枢→形成视觉。晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长，会导致物象落在视网膜的前方，形成近视，需佩戴凹透镜矫正。视觉的感受器在上。（六）内分泌系统
1.内分泌腺无导管，分泌的激素进入血液。外分泌腺有导管。
2.垂体分泌的生长激素幼年时期分泌过多会导致人患巨人症，过少会患侏儒症。甲状腺激素幼年分泌过少人会患呆小症，过多会患甲亢，缺碘会患大脖子病。胰岛素分泌不足人会患糖尿病。（七）生殖系统
1.男性主要的生殖器官是睾丸，产生精子分泌雄性激素。女性主要的生殖器官是卵巢，产生卵细胞分泌雌性激素。
2.受精的部位是输卵管，胚胎发育的部位是子宫。胎儿的营养与废物的排出通过【主题知识】
一、绿色植物的一生———————花、果实、种子（生殖器官）
1.绿色植物的有性生殖：必须要经过开花、传粉和受精，结出果实和种子。开花：是指当花的各部分发育成熟时，花被就会展开，露出花蕊的过程。
一朵花中最重要的结构是花蕊，它包括雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成。
传粉：花粉从花药里散发出来，落在雌蕊柱头上的过程传粉方式有自花传粉、异花传粉
绿色植物特有的双受精过程当花粉落在雌蕊的柱头上，在柱头分泌黏液的刺激下,花粉开始萌发,长出花粉管.依次穿过柱头、花柱,到达子房,从珠孔进入胚珠以后,花粉管末端破裂,两个精子移动出来,一个精子与卵细胞融合,形成受精卵;另一个精子与极核融合,形成受精极核.这个过程就叫双受精!果实包括果皮和种子，它们的各部分是由花的什么结构发育而成的？
受精后，子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；珠被发育成种皮；受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
2.知识点概括：.有性生殖和无性生殖
（1）什么叫有性生殖？什么叫无性生殖？
答：由两性生殖细胞的结合，形成受精卵由受精卵发育成新个体的过程叫有性生殖。
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的过程叫无性生殖。
有些被子植物可用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。这种生殖方式叫做营养繁殖。它属于无性生殖。常见有扦插、嫁接、压条等。
你知道能够使一株月季植株上开出几种颜色的花可以用什么方法吗？答：嫁接
（2）什么是植物组织培养？有什么优点？
答：植物组织培养也是一种植物无性繁殖的方法。它可以用一株植物的组织，甚至一个细胞，在无菌条件下，放在含有全面营养成分的培养基上培养出与原来的植物基本相同的新个体。组织培养的优点：快速繁殖植物；保持品种的优良性状；防止植物病毒的危害。
花瓣花萼花药:产生花粉雄花丝蕊柱头:接受花粉→花粉管→柱头,花柱→子房雌蕊花柱→胚珠→释放精子(2个)自花传粉传粉异花传粉人工辅助传粉花蕊花子房壁珠被子房胚珠极核(2)卵细胞(1)双受精受精极核受精卵果皮果种皮实种胚乳胚子花托花柄新植物的幼体3.联系生活：（1）桃、李等植物的子房里只生有一个胚珠，因此每个果实里只含有一个种子；而西瓜、番茄等植物的果实里却含有多粒种子，你知道为什么吗？
答：因为西瓜、番茄的子房生有多个胚珠。玉米缺粒:自然状态传粉不足;可人工辅助传粉5.绿色植物-----------种子
（1）植物的种子由哪几部分组成？其中种子主要的部分是谁，为什么？
答：植物的种子包括种皮和胚，胚又由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。其中主要的部分是胚，因
为胚是新植物的幼体。
（2）蚕豆与玉米的种子由什么相同和不同？
在种子的剖面上滴一滴稀碘液，观察哪一部分被染成了蓝色，想一想，种子里贮存有哪一种营养物质？答：淀粉。
（3）种子萌发的条件：①外界条件：水分、空气和适宜的温度。
②自身条件：完整的活的胚、贮存时间短的、渡过了休眠期的种子。
(4)种子在萌发过程中，最先长出来的结构_____,发育成____.接着______伸长,______破土而出,逐渐发育成_________.在阳光下,叶逐渐变绿,能够进行________制造有机物.
（5）联系生活：①如果你到种子公司购买当年播种所需的种子，应选择什么样的种子？
答：选择干净、籽粒饱满、完整的种子。如果种子萌发时子叶是出土的，播种时需要播浅一些。
我国北方早春播种后，为什么要地膜覆盖？答主要是为了提高地表的温度，同时有利于保持土壤水分。
大气中
⑶物质循环和能量流动：二氧化碳（CO2）①物质循环利用分光合呼吸呼吸解燃（生物圈内）作生产者消费者烧用动植物遗体和排泄物分解者
（a）绿色植物（生产者）和（分解者）把无机环境和生物群落联系起来，
生产者把无机物转变成有机物，为动物提供食物；分解者能把动、植物遗体和排泄物中的有机物分解为无机物（水、二氧化碳、无机盐），供生产者再利用。（b）绿色植物维持碳氧平衡：
光合作用
二氧化碳+水有机物+氧气呼吸作用、燃烧、微生物分解作用等
此过程构成大气中的氧气和二氧化碳的循环，维持碳-氧平衡
注意：某些有害物质（如DDT等）沿食物链方向而逐级富集
②能量流动：（食物链）
单向流动（沿食物链方向）能量散失
呼吸↑呼吸呼吸
逐级递减绿色植物摄食植食性动物摄食肉食性动物遗体排泄物遗体排泄物微生物（分解者）
能量散失
源头：太阳能总能量：生产者固定的太阳能渠道：食物链起点：生产者固定太阳能
6、分析食物网时应注意的几点问题：
⑴每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其它动物所食的动物，即最高级消费者。⑵同种生物在不同的食物链中，蚱蜢青蛙蛇鹰可占有不同的营养级（环节），
如：鹰可处于第三、第四、绿色植物鼠第五营养级（环节）。⑶在食物网中两种生物之间的关系可能兔出现不同概念上的重合，如蜘蛛和青蛙，二者之间既是捕食关系，又是竞争关系。⑷食物网中当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响应视具体情况分析
⑸食物网的复杂程度主要取决于有食物关系的生物种类，而非生物的数量。7、生态系统的自我调节：⑵生态系统的自我调节能力：
①调节能力与生物种类的多少有关，生态系统结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力，或抵抗外力影响的能力越强。即维持生态平衡的能力越强②调节能力是有限度的。
8、生态环境的保护（保护我们的家园）
⑴全球性的环境问题：土地沙化、植被破坏、温室效应、臭氧层破坏、酸雨、水污染（富营养化赤潮、水华）、生物多样性锐减。（二）、生物与环境的关系、动物的行为
5、举例说明生物对环境的适应：适应是普遍存在的，每种生物都具有适应环境的多种能力。表现在形态结构、生理、行为等各方面。生物只有适应环境才能生存下来（适者生存、不适者被淘汰）。例如：6、动物的行为？动物都能对体内外环境的变化作出相应的反应，这种反应的表现形式就是动物的行为。（如：觅食、攻击、防御、繁殖、社群等行为）⑴按对动物的作用分：
①争斗（攻击）行为：同种动物个体之间，为争夺食物，配偶、领地等一方或双方以战斗的姿态攻击对方，这种行为较争斗行为。②防御行为：动物对付外来侵略，保护自身或群体中其他个体的行为。如：
③繁殖行为：繁殖过程中表现出的（占巢、求偶、交配、孵卵、哺育）等一系列与繁殖有关的行为。如：④社群行为：同种动物个体之间出生殖以外的各种联系的行为。（不是同一种的许多个体的简单聚集，而是群体之间有明确的分工合作，共同维持群体的生存与发展）。如：⑵按行为获得的过程分：
①先天性行为：本能行为，生来就有的，由遗传物质所决定的行为。
②后天性行为：学习行为，在遗传因素的基础上，通过环境因素作用由生活经验、学习获得。⑶动物行为的特点：①都是一个运动、变化的过程；
②都是与其生活环境相适应的，对动物的生存和种族延续有重要作用；
③都是动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等的相互作用的结果。
蚕豆种子玉米种子
)种皮种皮(与果皮愈合)胚芽胚芽
胚胚轴胚胚轴相同点胚根胚根子叶子叶子叶2片,贮存营养;不同点无胚乳子叶1片;有胚乳,贮存营养
以下是绿色植物受精过程、种
子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题：
(1)绿色植物发育的起点受精卵是在图一③中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括(选填图二中的序号)。
(2)种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中的c发育形成(选填图四中的字母)。
(3)春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成(选填图四中的字母)。
4.写出光合作用的公式
图中ABCD分别代表生态系统的成分，①⑦代表碳元素的传递过程，请据图回答：（1）图中B是指，D是指。
（2）碳元素在无机环境与生物之间以的形式进行循环；碳元素通过作用由生物进入无机环境。
（3）从物质循环的观点看，人体的碳元素究其根源来自于。
右图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题。
（1）造成温室效应的气体主要是。从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行。
（2）图中的[C]为生物的某一生理过程，完成该过程的生物主要
是；a和b两类动物在生态系统中作为促进了生态系统的物质循环。
下图是反射弧的结构示意图，请据图回答问题：(1)图中的（一）是指脊髓结构的。(2)在图中能够接受刺激并产生神经冲动的结构是
[]。(3)假如此反射弧控制的是排尿反射，如果一个人的脊髓从胸部折断，结果此人出现大小便失禁，无法进行有意识排尿，说明脊髓内的神经中枢受的控制。(4)若此图表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧，则[1]表示眼睛的；此人“看到酸梅”这一视觉形成的部位是大脑皮层上的。看到酸酶分泌唾液的神经活动方式是。
右图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的几大系统。①、②、③、④、⑤表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题。
（1）在A系统内，完成①过程的主要器官是。
（2）经过③过程，血液成分的主要变化是（3）在C系统中，为血液流动提供动力的器官主要是。（4）在
D系统内，血液流经肾脏时，主要通过
两个过程形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外。（5）
图示中的排泄途径共有条。
右图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答问题：（1）肺泡与外界环境进行气体交换是通过实现的，肺泡中的氧气是通过作用进入血液的。（2）图中血管⑥的名称是，⑥中流的
是血。（3）血液由④射出，流经⑦、⑧到①的循环途径叫，④和⑦之间的瓣膜是，它控制血液只能按④→⑦的方向流动。下图为人体部分血液循环示意图，数字表示人体内的某些器官或结构。请分析回答：
（1）血管［3］内的血液只能按箭头方向流动而不能倒流的原因是该血管内有。（2）血管［5］比［4］内血液中大分子物质浓度明显升高，这与作用有关；［7］比［6］内血液成分含量明
显减少的物质有。（3）气体进出结构［1］，必须通过作用完成气体交换（4）某同学患急性肠炎，在其血常规化验单中，明显变化的项目是；
若给该同学静脉注射消炎药，则药物首次到达病灶共经过心脏的次数
为。（5）结构［2］所吸收的葡萄糖，先沿进入肝脏，再进入下腔静脉。下面是大米在人体内的主要变化，请分析回答问题：
（1）大米的主要成分是淀粉，人体的消化道内能够消化淀粉的消化液有；淀粉最终在内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。（2）葡萄糖随血液循环到达心脏后，首先到达心脏的右心房，然后经过循环再回到心脏的左心房、左心室，最后经运离心脏，运至全身（3）葡萄糖随部分血液流到肾脏（右图示）后，血液
中的部分葡萄糖经过[]的滤过作用进入原尿，在[]处它又被重新吸收回到了血液中。若某人尿液中经常出现葡萄糖，则此人可能患有。
（4）葡萄糖随着血液循环最终到达处，在那里它被分解成，同时释放能量。这样，大米的重要使命就完成了。（5）袁隆平先生野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用生物多样性中的。
扩展阅读：苏科版生物八年级上册期中复习提纲
八年级生物期中复习提纲
第十四章:维持生物体内的平衡
一、生物体内物质的运输1、血管：物质运输的管道类型动脉静脉毛细血管血流方向从心脏→全身从全身→心脏从最小的动脉→最小的静脉结构特点管壁厚较薄极薄（仅一层上皮细胞）弹性大小管腔小大（有静脉瓣）极小（只允许红细胞单行通过）血流速度快慢极慢
2、血液：物质运输的载体
1）血浆成分：主要成分是水，还有其它养料和废物
功能：运载血细胞，运输养料和废物
2）血细胞：三种血细胞的比较名称红细胞（含血红蛋白）白细胞血小板形态结构无细胞核，两面凹的圆饼状，较大。（血红蛋白红色含铁蛋白质）有细胞核，比红细胞大无细胞核，形状不规则，最小最少较多数量主要功能运输氧和部分二氧化碳（氧含量最多高时，血红蛋白易与氧结合；反之，易与氧分离）吞噬病菌，防御和保护止血、凝血
血细胞结构图3、心脏物质运输的动力
1）心壁：主要由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚心脏中壁最厚的是左心室。
左心房（连通肺静脉）2）结构：四个腔左心室（连通主动脉）
右心房（连通上下腔静脉）
流动脉血流静脉血右心室（连通肺动脉）
主动脉肺肺动脉
上腔静脉肺肺静脉
右心房右心室下腔静脉心脏结构图
3）瓣膜：房室瓣；动脉瓣保证血液朝向一个方向流动
心率：心脏每分钟跳动的次数
4）生理心输出量：心脏每分钟输出的血量
心动周期：心脏每收缩和舒张一次
4、血液循环
体循环：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网（O2→组织细
1）过程胞，CO2→血液）→各级静脉→上下腔静脉→右心房
肺循环：右心室→肺动脉→肺毛细血管网（O2→血液，CO2→肺泡）→肺静脉
→左心房
上下腔静脉肺静脉CO2肺泡O2肺部的毛右心房左心房细血管网右心室左心室肺动脉
血液循环示意图
全身毛细血管网O2营养物质CO2废物组织细胞主动脉体循环：动脉血静脉血2）血液循环中血液性质的变化
肺循环：静脉血动脉血3）动脉血与静脉血的比较动脉血静脉血概念含氧丰富，颜色鲜红含氧少，颜色暗红存在的血管肺静脉、其他动脉肺动脉、其他静脉存在于心脏（左动右静）心脏左侧：左心房、左心室心脏右侧：右心房、右心室血型：ABO血型系统：A型、B型、AB型和O型（5）输血与血型AB型：万能的受血者；O型：万能献血者
输血：输血时应以输同型血为原则（血液凝集为红细胞凝集）
血量：成人体重的7%~8%；献血量200~300ml注意：
1）贫血（缺铁性贫血）---红细胞的数量或血红蛋白的数值低于正常值2）发炎或白血病---------白细胞数量明显增多
3）血压：血液在血管里向前流动时，对血管壁造成的侧压力。
一般所说的血压实指体循环的动脉血压。测量部位：肱动脉高血压-----舒张压超过12kPa低血压-----收缩压低于12kPa
4）血液分层、凝固、凝集出现原因结果血液分为两部分（血浆和血细胞）三层（上清液为血浆，占体积的多半；中层是白色的血小板和白细胞；下层为红细胞）血液分层新鲜血液加入抗凝剂（如：柠檬酸钠）血液不再凝固，血细胞下沉血液凝固血液流出血管，血小板聚集成出现两部分，即：血清和血块。团，并释放促进血液凝固的物质血块是由白色的纤维蛋白网住血细胞而形成血液凝集受血者和输血者的血型不合红细胞凝集成团2、排泄（1）排泄概念：二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程。皮肤：部分水、少量无机盐、尿素以汗液的形式途径呼吸系统：二氧化碳和少量的水以气体的形式泌尿系统：绝大部分水、无机盐、尿素以尿液的形式
排出粪便的过程叫排遗。（2）泌尿系统肾脏：形成尿液
输尿管：输送尿液膀胱：贮存尿液尿道：排出尿液
（3）肾脏的结构
皮质：周围，呈深红褐色肾脏髓质：里面，颜色较浅肾盂：呈漏斗状
肾小体肾小球
肾单位肾小囊肾脏结构和肾小管功能的基本单位
（4）尿的形成肾小球的滤过作用:血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，滤
过肾小囊内（大分子蛋白质、血细胞不能滤过）形成原尿。
肾小管的重吸收作用：（吸收原尿中全部葡萄糖、部分无机盐、大部分水）
→形成尿液。
图表1尿的形成示意图
（5）尿的排出
肾小管肾盂输尿管膀胱尿道体外（6）排尿的意义
a排出废物；b调节体内水和无机盐的平衡；c维持细胞的正常生理功能（7）血浆、原尿、尿液的比较血浆原尿尿液血细胞大分子蛋白质√葡萄糖√√水√√√无机盐√√√尿素√√√注意：
蛋白尿和血尿：肾小球毛病（尿液中出现蛋白质或者血细胞）尿液中出现葡萄糖：可能肾小管问题或者是糖尿病尿量明显增多：可能是肾小管问题第十五章人体生命活动的调节
1、神经调节（1）人体神经系统的组成
1）神经系统结构和功能的基本单位-----神经元细胞体
结构树突：多、短神
经突起轴突：长、一条（轴突+髓鞘=神经纤维）元功能：接受刺激，产生并传导神经冲动。
中枢神经系统：脑和脊髓2）神经系统的组成周围神经系统：脑神经和脊神经
灰质：（大脑皮质）神经元的细胞体构成，颜色灰暗，里面
有语言（人类特有）、听觉、视觉、感觉等高级神经中枢。结构白质：神经纤维汇集，颜色白亮，有传导功能大脑功能：调节人体生理活动的高级中枢脑
小脑：协调运动，维持平衡脑干：“生命中枢”（心跳、呼吸、血压调节中枢）灰质：在里，蝶形，神经元的细胞体构成（里有低级神经中枢）结构
白质：在外，神经纤维构成，传导作用脊髓功能：反射和传导（2）人体神经调节的基本方式-----反射
定义：人体通过神经系统，对来自外界或内部的刺激，作出有规律的反应。
感受器传入神经
反射反射的
神经结构----反射弧
神经中枢传出神经效应器
非条件反射
反射的类型条件反射
非条件反射与条件反射的区别及联系：类型项目产生过程神经中枢位置神经联系举例联系
非条件反射生来就有的一种本能神经中枢在脑干或脊髓中（低等反射活动）固定，不会消退吃梅分泌唾液条件反射后天生活、学习形成的神经中枢在大脑皮层（高等反射活动）不固定，会消退望梅分泌唾液
条件反射是建立在非条件反射的基础之上，通过后天学习形成的2、人体对信息的感知：眼与视觉
眼的附属结构：眼睑、泪腺、睫毛、结膜（红眼病和沙眼发病的部位）角膜：无色、透光外膜巩膜：“白眼球”（1）眼的结构虹膜：“黑眼球”含色素、中有瞳孔
眼球壁中膜睫状体：调节晶状体
眼球脉络膜：营养作用
内膜：视网膜（成像和产生视觉神经冲动）
房水
内容物晶状体：似双凸透镜折光作用
玻璃体
眼球结构示意图
（2）视觉的形成
外界光线→角膜→瞳孔→晶状体（主要折射结构）→玻璃体→视网膜（形成物像、产生冲动）→视神经→大脑皮层视觉中枢（产生视觉）
成因：晶状体过度变凸，眼球前后径过长
（3）近视及其预防矫正：配戴凹透镜（4）模拟眼球成像实验：
凸透镜晶状体白纸板视网膜3、耳与听觉：P46
外耳耳廓外耳道鼓膜中耳鼓室听小骨半规管
与身体平衡有关内耳前庭
耳蜗（与听觉形成有关）听觉的形成：P47
耳廓收集，外耳道传到中耳听小骨传递和放大刺激外界的声波鼓膜振动内耳耳
沿听神经传递
蜗内的听觉感受器听觉中枢形成听觉。（大脑皮层）4、激素调节
激素：内分泌腺分泌的，在血液中含量很少，但对生命活动起重要作
用的化学物质。
垂体：分泌生长激素，促激素（最重要）
（1）激素调节甲状腺：甲状腺激素（最大，对大脑发育有影响）胸腺：分泌胸腺激素内分泌腺肾上腺：分泌肾上腺激素胰岛：分泌胰岛素
睾丸（男性）：雄性激素性腺卵巢（女性）：雌性激素
（2）常见的内分泌失调症
激素名称生长激素甲状腺激素胰岛素产生部位垂体甲状腺胰岛有关的病症幼年分泌不足：患侏儒症幼年分泌过多：患巨人症幼年分泌不足：患呆小症幼年分泌过多：患甲亢分泌不足：患糖尿病治疗：注射葡萄糖（3）侏儒症和呆小症的异同相同：身材矮小
侏儒症：幼年生长激素分泌不足，智力一般正常不同：呆小症：幼年甲状腺激素分泌不足，智力低下第16章运动与行为
1、人体的骨骼由206块骨组成。头骨
骨骼躯干骨四肢骨2、骨的基本结构P59
骨膜：坚韧的结缔组织膜；含有血管（血液对骨有营养作用）、神经和成骨细胞
（骨的生长和再生）
骨密质（长骨骨干部分）骨质
骨松质（长骨两端部分，呈蜂窝状）
骨髓：骨髓腔、骨松质（红骨髓，终身具有造血功能）
3、骨的连结：不活动的连结，如脑颅骨半活动的连结，如脊椎骨活动的连结（关节），如肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、
踝关节等
4、关节骨连结的主要形式P61关节头
关节面关节窝关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼
关节软骨表面光滑，能减少两骨的摩擦，缓冲运动时产生的震动
关节囊能把相邻的两骨牢固的联系起来
关节腔内有滑液，能润滑关节软骨，减少摩擦
关节具有牢固性、柔韧性、灵活性。
5、骨骼肌：肌腹骨骼肌中间较粗的部分，红褐色，由肌细胞组成（随意肌）肌腱骨骼肌两端较细呈白色的部分，由结缔组织组成肌腱可以绕过关节连在不同的骨上
骨骼肌受到神经系统的刺激后，骨骼肌收缩、舒张，牵动所附着的骨绕着关节活动，产生各种动作。6、骨骼肌群在运动中的协作关系
人体的任何一个动作必须由多组肌肉群（至少两组肌肉）在神经系统的支配下，相互协调，共同完成。
如屈肘（肱二头肌收缩，肱三头肌舒张）伸肘（肱二头肌舒张，肱三头肌收缩）7、动物的行为
觅食行为：猎豹捕食羚羊，螳螂捕蝉
争斗行为：（攻击行为）羚羊为争夺配偶相互攻击对动物所起作用：防御行为：尺蠖拟态，乌鸦聚众鸣叫，乌贼释放墨汁繁殖行为：孔雀开屏，青蛙高叫社群行为：蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒（1）类型先天性行为：动物的一种本能，是生来就有的由动物的遗传
物质决定的行为。如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢
从行为获得过程：后天性行为：动物在遗传物质的基础上，通过环境因素的作
用，由生活经验和学习获得，又叫学习行为。
如小狗算算术、大山雀偷饮牛奶⑴运动、变化的动态过程。
（2）动物行为的特点⑵与生活环境相适应，对动物的生存和种族延续有重要作用。⑶由遗传因素、神经系统、内分泌系统、和运动系统等相互作用结
果。
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《苏科版八年级上学期期末生物总结与练习》
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