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英语培训学习总结

时间:2019-05-28 17:02:10 网站:公文素材库

英语培训学习总结

外出学习总结

201*年3月18日上午我们***区的四名攀登英语实验教师在我区教研员**老师的带领下到潍坊市奎文区日向友好学校参加了潍坊市201*--201*年度第二学期攀登英语阅读实验培训会。

此次会议由潍坊市小学英语教研员张梅老师主持。此次会议的参加人员是奎文区、临朐县、诸城市和滨海区攀登英语实验教师代表。

会议分为上午和下午两部分进行。上午由潍坊市的两位攀登英语实验教师上展示课,由北师大项目组实施组负责人谢会欣老师主持互动式评课。下午是谢会欣老师主讲的小学英语阅读教学解读新学期工作建议。

上午的展示课给我的感觉非常真实生动,尤其是在《Thecowandhen》一课中教师把单词卡片组合成一个花朵形状,让学生通过单词的提示来串联讲述故事,减小的故事复述的难度,板书设置的创新也提高了孩子们的兴趣,非常值得借鉴和学习。

第二堂课是字母系列字母《U》的学习。教师“爬梯子”的评价方式很新颖。运用的Chant编排的非常有节奏感,“U,U,U,Λ,Λ,Λduck,duck,duck,Λ,Λ,Λ,”方便孩子掌握字母在单词中的发音规律。在接下来的互动评课中,解老师和各位实验老师就这两堂课进行了交流,对如何上攀登阅读课提出了一些建设性的建议,其中“大量阅读”,“教育切忌急功近利”这些理念都让我们受益匪浅。

下午的讲座解会欣老师就攀登阅读课中的一些疑惑和概念做了讲解。其中包括怎样备一节阅读课,怎样激发孩子的阅读兴趣,为什么要关注阅读的流畅性,怎样设置阅读环境点工作进行了布置和说明,方便老师们安排本学期的工作。此次培训活动极大地鼓舞了攀登实验教师前行的斗志,坚定了实验学校和教师把攀登英语阅读项目做实、做细的决心,也明确了下阶段的工作思路和目标,为持续推动阅读项目实施奠定了良好的基础。

扩展阅读:新东方英语培训学习心得

新东方英语培训班学习心得

早听说过新东方教育,它是中国第一家在美国上市的教育机构。也看过不少新东方的教学资料,每次都受益匪浅,总裁俞敏洪也成为不少年轻人的偶像。今年暑假有幸参加了濮阳市组织的新东方英语培训班。在这短短的几天里,我就真正感觉出新东方英语课堂的魅力。

几天的学习给我印象最深的就算孟德超老师,他的诙谐风趣,

让人听了绝对精神百倍;王鲁娜和弓陪陪老师完美的发音使人体会到欧美国家的语音语调。特别是张静雯老师的音标教学,直观的图表,有趣的“懒人音”“紧张音”“老虎音”“华尔兹”等让人耳目一新的名词,让人过目不忘,把繁杂枯燥的音标教学变得那样生动有趣。上课的每一位老师都很认真负责,我在别的地方也参加过各种学习,但任何一个地方都没这里有趣、充实。听课的每位老师也是那样的专心致志。

最重要的是:在这里我感受到了最新的教学理念,原来教学是可以这样的有趣和丰富多彩,他们打破常规的讲解使我耳目一新,这使我产生在开学后把新的理念运用到我的学生的强烈愿望。

授人与鱼不如授人与渔,这几天不在学了多少知识,而是领

悟到了一种方法。这是我这几天最大的收获。在这个假期里,我参

加了濮阳市举办的新东方英语培训班。来到了被人称为“全国最大的英语课堂”。在这短短的几天里,我感觉到了新东方无愧为最优秀的英语课堂。

几天的学习生活丰富了我原本无聊的假期,使我的假期生活变得充满色彩。班级里的老师讲课诙谐风趣,让人听了绝对精神百倍;完美的发音使人听后马上能走进国外的课堂,体会到欧美国家的语音语调。

每堂课上,老师都会给我们扩充许许多多的课外知识,让我们不仅把课本内容学得清清楚楚,还可以了解到一些平时无法知道的课外知识。每堂课,我都会受益匪浅,看着那记着知识的笔记,我在心里便默默地说:“这次真的是来对了。”

上课的每一位老师工作极其认真负责,我在别的地方学过各种学习,但任何一个地方都没有新东方的新概念有趣、充实。

附:暑期教师培训班学员作业1、写一篇教学简案

2、写一篇高考试卷阅读篇的讲解分析

一、过去式和过去进行时的教学简案(复习课)

教学内容:一般现在时和一般过去时区别教学方法:探究互动式教学理念:

1、渗透孟德超老师的教学理念:用崭新的视角重现过去的学习内容,尽量用生动活泼的形式展示,避免课本或资料上内容的简单再现。

2、尽可能让学生自己总结规律,让学生参与活动增加印象。3、用学过的语言知识大量的练习,多说,在运用中巩固。教学分析和设想:

本节是一节复习课,一般现在时和一般过去时是初中低年级的教学内容,中国学生对时态的概念不是很清楚,也是学生入门的难点,实践证明,能把这两个时态分清的同学,学习其它时态都没有什么障碍。

第一步:教学中从汉语简单的学生学过的几个句子做引导,如:1、我们经常早晨七点上学,但是昨天我们六点半到校了。2、他经常上学迟到,但昨天他来的很早。

让学生自己翻译,并小组讨论改错,最后每一组提供一份参考答案。最后在全班展示,一起总结的特点和区别。

第二步:教师带领学生总结一般现在时和一般过去时的构成,用法,造句。在总结中注重学生的参与,讨论,特别注重那些学习有困难学生的总结发言,学习好的学生最后总结发言。

第三步:教师展示一些这两种事态的特殊用法(举例说明)。第四步:巩固练习。教学过程:(略)

二、201*年高考试卷A篇的分析讲解

原文:LastweekmyyoungestsonandIvisitedmyfatherathisnewhomeinTucson,Arizona.Hemovedthereafewyearsago,andIwaseagertoseehisnewplaceandmeethisfriends.(略)这是一篇记叙文,对高考学生来说难度相对较小,但作为学生来说每一题都应该认真对待分析:

56.Whydidtheauthorfeelbitteraboutherfatherasayoungadult?答案应为:D.Heexpectedtoomuchofher.

解析:这一题考察学生的细节理解,从文章第二段HeseemedunhappywithmeunlessIgotstraightA’sandunhappywithmyboyfriendsiftheirfatherswerenotas“successful”ashewas.可知作者父亲以前对她要求很严格。如果自己成绩不好,或者男朋友们的父亲不和他一样“成功”,他就不高兴。

57.Whentheauthorwentoutwithherfatheronweekend,shewouldfeel.答案应为:A.nervous

解析:这一题考察学生的推理判断,从文章第二段最后一句WheneverIwentoutwithhimonweekends,Iusedtostruggletothinkupthingstosay,feelingonguard.可知周末自己和父亲出门,自己总是要想好对策,提防着父亲对自己发难。

58.WhatdoestheauthorthinkofherfatherafterhervisittoTucson?答案应为:C.Gentleandfriendly.

解析:这一题也是考察学生的推理判断,从第三段的内容Wewalkedalongthatafternoon,didsomeshopping,ateonthestreettable,andlaughedovermyson’sfunnyfacialexpressions.Gonewasmyfather’scritical(挑剔的)airandstrictrules.可知自己和儿子与父亲及他的一位朋友外出后,发现他也再没有以前那种挑剔的神色和严格的规矩,变得有绅士风度和和蔼可亲了。

59.Theunderlinedwords“mynewfriend”inthelastparagraphreferto.答案应为:B.theauthor’sfather

解析:这一题考察学生的词义猜测,时过多年,自己终于发现了父亲的另一面,对父亲有了新的认识。mynewfriend前后都提到了myfather(dad)可知mynewfriend就是作者的父亲。

在教学上应注意用学生的视角分析文章,关注学生对文章不同的理解,帮助学生分析是文章的内在含义。

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