英语语法总结
初中英语语法纲要
第一章名词
一名词的分类二名词的数
三名词的所有格
四名词在句中的作用五名词的修饰语六名词的单位第二章代词一代词的分类二人称代词
三物主代词四反身代词五指示代词六不定代词
七代词it的用法八相互代词九疑问代词十连接代词十一关系代词第三章数词一基数词二序数词
三数词的用法第四章冠词
一不定冠词的用法二定冠词的用法三零冠词的用法四冠词的位置五冠词的省略
第五章形容词和副词第一节形容词
一形容词的特征、分类和功能二形容词的位置
三形容词的比较级和最高级四形容词的名词化
五形容词与介词的搭配第二节副词一副词的特征、分类和功能
二副词的位置
三副词的比较级和最高级四常见副词的用法第六章介词一介词的分类二介词的宾语
三介词短语的句法功能四介词的位置五介词的意义
六介词的固定搭配七介词的省略
第七章连词和感叹词一连词的分类二并列连词三从属连词四感叹词第八章动词
一动词的各种形式二动词的种类
三短语动词
第九章时态和语态一时态二语态
第十章非谓语动词一不定式
二动词的-ing形式三动词的-ed形式
四非谓语动词的用法区别第十一章句子一句子成分
二五种基本句型三句子分类四句子结构第十二章复合句一主语从句二表语从句三宾语从句四定语从句
五状语从句
第十三章直接引语和间接引语一直接引语和间接引语的特点二直接引语和间接引语的转换第十四章主谓一致
一主谓一致的三个原则二主谓一致的各种情形
初中英语语法大全、词类：英语词类分十种：
名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy,morning,bag,ball,class,orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who,she,you,it.
3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good,right,white,orange.4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one,two,three,first,second,third,fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am,is,are,have,see.
6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now,very,here,often,quietly,slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a,an,the.
8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in,on,from,above,behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and,but,before.10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh,well,hi,hello.
2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’mMissGreen.(我是格林小姐)
2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jackcleanstheroomeveryday.(杰克每天打扫房间)
3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：MynameisPingping.(我的名字叫萍萍)
4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：Hecanspelltheword.(他能拼这个词)
有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：Hewrotemealetter.(他给我写了一封信)
有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：Hewrotealettertome.(他给我写了一封信)
5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：Shanghaiisabigcity.(上海是个大城市)
6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：Heworkshard.(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：
Theyusuallykeeptheirclassroomclean.(他们通常让教室保持清洁)/Heoftenhelpsmedomylessons.(他常常帮我做功课)/TheteacherwantedmetolearnFrenchallbymyself.(老师要我自学法语)
☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：WhereisyourclassmateTom?(你的同学汤姆在哪里？)
扩展阅读：初中英语语法总结一览表
初中英语语法总结一览表
语法项目构成用法表示经常性的动作或状态象征词规则变化不规则变化例句Hegoestoschooleveryday.Ioftenhavelunchathome.Hewrotealetteryesterday.Istudiedhardlastyear.Areyougoingtoread?Heiscomingtomorrow.Tomiswritingnow.Theyarelyingonthebed.动词用原形一般现在时三人称单数-s/es动词用过去时一般过去时Bewas/werebegoingto＋V原一般将来时will/shall+V原Everyoftenalwayson天in一般-ses辅have----has月、季、节、年。音＋y---ies/In1998一般/去e双写go-wentcome-came/辅＋y结尾－do-didleave-left等iedGocomeleavestayfly等用进行表将来ago/justnow表过去某个、段时间内last/yesterday等动作及状态在将来某个时间或某段时要做的事tomorrow/afternext/tonightin201*现在进行时be＋doinglistenlooknow表此时此刻正进行的动allthetimeDon’t…作或状态一般去e双写tiedielie+ing变ie为y加ing含糊的频率现在完成时have/has+PP发生在过去影响在现在词alreadyjustneverever现在完成进行have/hasbeen+doing的动作或状态等was/were+doing.过去进行时多用于复合句中had+动过去分词过去完成时多用于复合句中atthistimeyesterday表在过去某时间正在进lastSundayevening行的动作bythetime＋过去时该动作发生在过去的过whenafterbefore去副分词规则的同不规则的动词的过去分Ihavebeenteachingfor8过去式是一样词需逐个记忆years.的Hehassleptfortwodays.一般去e双写tiedielie+ing变ie为y加ing规则的分词构需要逐个记忆成与过去时一详见不规则动词表样的HewasreadingatthattimelastFridayWehadlearnt201*wordsbytheendoflastyear.语法项目构成用法象征词规则变化不规则变化例句Hesaidthathewouldcomeherethenextday.Sheisthetallinthetwo.HerunsfasterthanTom.Sheisthemostbeautifulinherclass.(最高级加the)would+V原形过去将来时多用宾语从句中比较级形式后--er前加more形容副词名词名词比较用more最高级形式后-est前加most形容副词名词名词比较用most过去看来将要发生的动Hesaidthathe…thenextday.作或状态表示两个人、物之间进行比较时than/much/alittlefar/inthetwo等一般/去e双写good/wellbetter/辅＋y结尾－much/manymoreier一般/去e双写bad/ill/badly-worst/辅＋y结尾－far-farther-farthestiest大于等于三个人、物之inthe＋比较范围间进行比较ofthe具体的数字动词不定式作主语作宾语作宾补todo没有人称ToreadishelpfulforHewantstobuyaIhearhimsingyesterday和数的变化anybodynow.dictionary.Tomtoldmetoopenit.作表语作状语作定语HisjobistoHe’llgotoseeadoctorHehasmuchhomeworktakecareoftomorrow.todoeveryday.children.状语从句宾语从句定语从句主从复合句句子作状语（时间地点原因条件让步比较）句子作宾语（语序、时态、引导词、客观事实）句子作定语（修饰名词或代词的句子、注意先行词）HewaswritingaletterwhenIcamein。HeaskedmeifIhadbeentoBeijingbefore.Isawthemanwhowasstealingmybikeyesterday主动结构与被动结构
主动语态：主语（人、物）+谓语+宾语WespeakEnglish.动作执行者+及物动词+动作承受者主语谓语宾语被动语态：主语（人、物）+bePP+by宾语Englishisspokenbyus动作承受者+bePP+by动作执行者在被动语态中没有可以省to的不定式宾改主谓语动词bePP主by宾主动变被动，先找主、谓、宾，宾改主、主by宾，代词变格要细心，谓语动词bepp,时态随主、数随被PP是及物动词的过去分词加ed或不规则详见表被动句的时态（be）随主动句的时态（do）人称和数应随被动句的主语(am、is、are、was、were等)
友情提示：本文中关于《英语语法总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，英语语法总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《英语语法总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/598945.html
- 上一篇：英语培训学习总结
- 下一篇：英语培训心得