初中物理国培研修小结
初中物理国培研修小结
雷官初级中学张继宝
201*年10月我有幸参加了“国培计划（201*）”安徽省农村中小学骨干“赢在课堂”初中学段远程培训。与来自全省各市的中学物理学科带头人、骨干教师一起学习和交流，聆听来自各大高校的专家、博导的精彩讲座。感谢推选我上到这个平台的各级领导与同行！我感到能来到这个平台，不仅是对我以前工作的一种肯定，也是一种学习的机会，是荣誉，更是责任，因此我非常珍惜这次难得的学习机会。
通过一个多月的学习，观看许多视屏讲座，对我的启迪很大，我应该把这些思想内化，进行反思整理，依托这个培训的舞台，努力造就自己、提升自我，力争做一个专家型的物理教师。下面谈谈自己的体会：一、更新观念，树立现代教育思想
各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度出发，在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和物理教育各家之长。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
每一次讲座，每一次听课都有不同的感悟，和专家教授的每一次互动交流成为我们每位培训者提高自己教学业务水平的一条捷径。依据新课程标准，我更加强烈地感觉到在进入新一轮课改之际，树立现代教育思想，会使我们教育者兴趣更为广泛，内心永保鲜活，能积极地捕捉各种有意义的信息，让我们教师的生活尤其是精神生活更丰富更幸福。现代教育思想内容能让我们教师更好地理解新课程内容，使我们对学生的心灵和精神形成一种自觉而又自然的引领。新形式下，有了新思想，我们教师不会人云则云，人退我亦退的简单化，使得我们教师保有自由意识和独立的人格。
在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。
二、不断进取，提升自身业务水平
学习期间，我仔细浏览了我国现行的初中物理“北师大”版、“沪科”版、“人教”版、“苏科”版、“教科”版、“粤教沪科”版六套教材的电子课本，通过对比，明确了六种初中物理教科书的编写意图，熟悉了各个知识点在不同版本教材中的体现和各自的特点。我还通过《比热容》一节的教学案例，具体比较了该知识点在六本教科书中的呈现方式，写出了近三千字的分析材料。它使我意识到，作为义务教育的物理教科书，无论是什么版本，它们都有各自的特色。即使它们的编排顺序或编排结构有所不同，但只要我们能创造性的使用教材，认真对照课程标准，合理整合教材资源，我们一定能让我们的教学达到预期的效果。本次培训学习的时间非常紧张，也很扎实。经过学习和到各所学校听课，初始的懵懂困惑迷茫也渐渐开朗，了解了自己的双重角色：学习者和培训者，清楚了自己的双重任务，那就是学习课程内容和掌握辅导方法。专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念，让我收获了一份快乐心情。每位专家教授的讲座和专家的互动应该说是我们最快乐也是最紧张的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热情，向我们展示了一位位名师的风采，让我明白了一个真人的快乐。
三、终身学习，力争成为专家型物理教师
我们也许都应该在学习策略指导方面下点功夫。学习策略是指在学习者在学习中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式。学生的学习就是信息的接收与加工过程，教师的教学就是要在使学生能够接收正确的学科信息并加工运用的过程，其过程与目的很明确，我们实际工作中往往很重视学科信息的正确性按照事先设计好的程序进行教学，对学生如何获得相关信息以及如何加工信息就考虑得很少，很多时候是一厢情愿的认为自己的教学已经使学生对学科信息已经掌握，并且理应能够运用，直到批改作业或者测试时才发觉并非如此，于是就通过强化训练不断强化学生僵化的知识，加重了学生的学业负担。学生学得累，教师教得更累。
我在今后的教学工作中一定得把这次学习的成果运用到教学实践中去，在信息选择策略、信息记忆策略、信息组织策略、信息精加工策略、元认知策略上对学生进行有计划、有针对性的指导，使学生在学习中真正成为学习的主体，通过有效的学习体会到高效学习与快乐学习的乐趣，喜欢上学习。
听了讲座，我不仅了解了孔子、苏格拉底、波尔等教育大师的教育理念，我还明白了作为一名物理教师，除了必备的物理知识外，还应了解必要的物理学史知识和物理学方法论知识以及教育理论知识和教育心理学理论知识。物理教师应具备一定的思维能力、实验能力、表现能力，而要想成为专家型的物理教师，更应具备一定的研究能力。学校发展靠教师，教师发展靠科研。作为骨干教师，更应通过学习来提升自己，并引领同行老师一起进步。我觉得要想成为专家型教师，就一定要让自己成为一个关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以身作则的教育工作者，以高品质的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
回顾这些日子的学习培训，感觉既忙碌又充实，收获颇多。研修期间，我经过专家老师的指导解决了许多的问题；得到了许多的教学经验和教学技巧；在与其他教师交流时，结识了许多志同道合的优秀教师，特别是我听了几节优秀教师的教学示范课，他们灵活的教法，深厚的知识功底，把学生引入到胜景，把课堂引入到新境的高超水平都非常值得我学习。从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想。这些思想不一定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效，但这些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中，起到持续的指导作用。
虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
扩展阅读：国培研修总结 初中物理
注：按省教育厅的要求，需完成不低于201*字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！
我的远程网络研修总结个人信息姓名于秀山性别男省（市）河北省廊坊市安次区市（县）杨税务中学所在单位物理任教学科8年级任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类研修考核自检（1）课程总学习时间不少于1200分钟；考（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）完成两个学习回顾题；核（2）论坛内发帖、回帖不少于15提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动（3）阅读所有简报；项个（4）完成本研修总结非（1）发布课程学习笔记；考（2）发布研修日志；核（3）发布“我的文章”项（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）研修本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）课程学习的收获通过这次的国培学习，让我感触最深的内容有《中学教师专业标准解读》，《信息技术融入教与学》和专家视频答疑栏目。在这次中小学教师远程培训中，我通过学习有了以下收获：珍惜这一次学习的机会，认真写好作业，积极参与学员的互动交流，不断学习人家好的学习经验，从而使自己的专业知识得以飞跃；也正是因为有了这次深入的专业学习，为我的工作奠定了良好的基础，使我工作起来得心应手。因此，也可以说这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。这次培训学习犹如为我打开了一扇知识大门，有拨开乌云见青天之感，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我能站在更高的位置，审视我的教学，反思我的教学，总结我的教学，改进我的教学。正像老师们的话语一样，培训是短暂的，终身学习才是最重要的。我始终相信，山没有人高，路没有脚长；一分耕耘，一分收获；只要付出，结果就不会让你失望的。我提交的问题有：知识拓展深度怎么把握？新教材中学科知识间脱节怎么处理？我们是如何听答疑研讨活动的收获平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）到声音的？现在还要求学生掌握不？雷声是由于什么的振动产生的？怎么样放手学生去学习？分数怎么变少了？通过学习，我的收获有：只要自己肯不断的思考，不断的学习，不断的和同班的学员进行交流，一定能够解决自己的问题，并且还能够增长自己的学习技能，让自己不断的进步。当一个人民教师，特别是少数民族地区的老师，师德师风最应该做好，正所谓为人师表，这些方面要是做不好的话，还怎么教书育人，孩子是我们民族的未来，教育好他们是我们的责任，关爱他们也是我们应该做的。让我明白了在当老师的时候，如何做好“传道、授业、解惑”这几个问题以及教师威信力培养的问题，同一种要求，有威信的教师提出，学生就容易接受，相反，有威信低的教师提出，学生就不易接受，教师的威信力还是一种强有力的教育手段，具有强大的教育力量，在支持方面，学生确认教师所讲知识是真实的，所提出的希望和要求是正确的，就会自觉主动地去学习，积极实现教师提出的希视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）望和要求，所以教师提高自己的威信力对教育学生有很重要的作用。我参加的主体研讨活动有：初中物理“欧姆定律及其应用”教学研究与案例评析；如何引发和维主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上持学生学习的积极性？中物理“机械效率”教学研究与案例评析；初中物理“压强（固体、液体、大气）”教学研究与案例评析；如何解决工学矛盾，有效学习？我的收获是通过主题研讨活动，让我对整个初中物理教材有了更进一步的认识，自己的教学方法也有了很大的改进。在这次学习过程中，我严格按照培训要求完成“五个一”活动。先是认真的备好一堂课，将要讲授的知识要点、教学流程都熟记于心，然后让同组的老师一起听课、评课，最后针对其他老师提出的意见做出总结，并在教学过程中加以改进，以图更大的进步。在这样的活动中我的收获是：一、抓好“自我反思”，促进教师自身素质的提高，自我反思是校本教研最基本的力量和最普遍的形式，也是开展校本研究的基础和前提。二、加强“同伴互助”，促进教师专业成长，教师互助合作是校本教研的标志和灵魂。1、开展“师徒”结队活动。发挥“土专家”和骨干教师的作用，广泛开展“新老”教师结对活动；2、坚持开展听评课活动。每位教师每学期上一节校内最佳课，教师之间每学期互相听课要达到一定节次，互相评课时坚决杜绝只唱赞歌而不提意见或建议；3、开展教师间互听课活动。三、注重“专业引领”，促进教师理论素养的提高专家引领是校本教研的重要组成部分，没有专业引领的实践是低效的实践，专家引领可以把教育理念转化成教育实践岗位校本实践活动的收获岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上）1、“请进来，”引进源头活水；2、“走出去，”接受先进理念的洗礼；3、组织教师观看名师录像课，研读教育教学著作，让教师零距离地感受大师们的先进教学理念和上课风采。大赛活动收获参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）本次远程培训中的“V大赛”活动我没有参加，但是我查看了其他学员的活动成果，从中学习到了很多教学方法，教学智慧，让我明白了在教育孩子这条路上，我们有无穷的智慧和方法，让孩子去明白，去懂跟多的知识，掌握必要的知识技能，增加科学素养。问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）这次培训过中，在教育学生方法上，如何为人师表，如何教授学生知识方面，基本上通过学习都已经得到解决。但是依然有一些问题还没有解决，比如说，初中物理课时偏少，知识庞杂，考察难度较大等问题，不知道怎么解决。教学行为改进情况通过这次远程培训学习，在工作中，我有意识地改进了教育或教学行为的改进，教学方式都得到了改善，使我有很大收获：通过学习，在工作中，您1、坚定了忠于人民教育事业，矢志不渝。忠于人民的教育事业是衡量教育工作者个人行为和品在哪些地方有意识地改进了教质的最高道德标准，也是党和国家对人民教师的基本要求。所以，抓师德建设，首先要抓忠于人民教育或教学行为？举实例说明。育事业的志向。（300字以上）2、热爱每个学生，诲人不倦。在师生关系中，教师起着决定性的主导作用。教师热爱学生、尊重学生，把自己的知识、才能和毕生精力无私地奉献给学生，学生也一定会热爱教师、信赖教师，把教师的教导内化为自己的思想和行为。3、教好功课，一丝不苟。学校完成传授知识技能，培养人才的任务，主要通过教学活动来实现。对教师的要求，不但要做到“五认真”，而且要根据教育“三个面向”的需要，努力学习和掌握渊博的知识和现代教学技术，并积极研究教法，指导学法，圆满完成所任学科的教学任务。4、以身作则，为人师表。以身作则，为人师表是指教师在各方面都应为学生和社会作出表率，它是约束教师自身的行为规范，也是影响作用于学生的教育手段，用纯洁的品行去感染学生，用自己美好的心灵去塑造学生。通过本次网络研修学习，我发现在我的教育教学中，有以下几方面还需要改进：1、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。2、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。3、要善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。4、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？（200字以上）训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，
课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：给老师们提供一些实用的教学资源可以下载就更好了。
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