六认真检查通报
大英县石门小学校
201*年秋期第二学月“教学六认真”检查通报
10月28--30日教导处组织进行了本学期第二次教学“六认真”常规检查，教研组长参与了此次检查。现将检查情况通报如下：一、检查方式
本次检查采取了集中检查与临时抽查相结合的办法。集中检查由分管领导检查教师的备课本、作业批改和平时检测等。临时突击检查则行政值周领导对一些学科进行突击抽查。二、做得好的方面
1．我校绝大部分教师的教学“六认真”工作做得较好，备足了课时。2．许多教师按规定格式书写，备课目标明确、重难点突出，过程与方法体现较好。
3．作业布置与批改达到了基本要求，有的老师批改作业是全批全改，且批改十分仔细。
4．有的教师的备课本书写很工整，项目完整，并有教学后记。5．有的教师的试卷评讲课有该班学生的试卷情况分析很详细。6．多数教师听课数量达到了基本要求。三、存在的问题和不足
1．个别教师的备课本项目书写不完整，环节不全。
2．备课本上二次备课痕迹不明显，有的教师的备课有应付现象。3．有的教师没有写教学后记。
希望教师们严格按照教学“六认真”要求，不断改进教学工作，精益求精，促进自身教育教学水平的提高和我校整体教学水平更上一个新台阶。
石门小学教科室
201*、11、4
大英县通仙乡中心学校
201*年秋期第二学月“教学六认真”检查通报
11月2日教导处组织进行了本学期第一次教学“六认真”常规检查，各年级分管领导参与了此次检查。现将检查情况通报如下：一、检查方式
本次检查采取了集中检查与临时抽查相结合的办法。集中检查由分管领导检查教师的备课本、作业批改和平时检测等。临时突击检查则行政值周领导对一些学科进行突击抽查。二、做得好的方面
1．我校绝大部分教师的教学“六认真”工作做得较好，备足了课时。2．许多教师按规定格式书写，备课目标明确、重难点突出，过程与方法体现较好。
3．作业布置与批改达到了基本要求，有的老师批改作业是全批全改，且批改十分仔细。
4．有的教师的备课本书写很工整，项目完整，并有教学后记。5．有的教师的试卷评讲课有该班学生的试卷情况分析很详细。6．多数教师听课数量达到了基本要求。三、存在的问题和不足
1．个别教师的备课本项目书写不完整，环节不全。如没有填写“教学目标”“教学重难点”，有备大课的现象等。
2．备课本上二次备课痕迹不明显，有的教师的备课有应付现象。3．有的备课组备课质量不高，进度不够一致。
4．备课本中普遍存在着在学情和班级情况方面体现不足。5．有的教师没有写教学后记。
6、个别教师作业作业批改次数不够，作业量太少，作业布置、批改不及时。
7、个别教师才听一节课。
希望教师们严格按照教学“六认真”要求，不断改进教学工作，精益求精，促进自身教育教学水平的提高和我校整体教学水平更上一个新台阶。
通仙乡中心学校教务处
201*、11、2
扩展阅读：六认真检查通报
大英县通仙乡中心学校
201*年秋期第一学月“教学六认真”检查通报
9月28、30日教导处组织进行了本学期第一次教学“六认真”常规检查，各年级分管领导参与了此次检查。现将检查情况通报如下：一、检查方式
本次检查采取了集中检查与临时抽查相结合的办法。集中检查由分管领导检查教师的备课本、作业批改和平时检测等。临时突击检查则行政值周领导对一些学科进行突击抽查。二、做得好的方面
1．我校绝大部分教师的教学“六认真”工作做得较好，备足了课时。2．许多教师按规定格式书写，备课目标明确、重难点突出，过程与方法体现较好。
3．作业布置与批改达到了基本要求，有的老师批改作业是全批全改，且批改十分仔细。
4．有的教师的备课本书写很工整，项目完整，并有教学后记。5．有的教师的试卷评讲课有该班学生的试卷情况分析很详细。6．多数教师听课数量达到了基本要求。三、存在的问题和不足
1．个别教师的备课本项目书写不完整，环节不全。如没有填写“教学目标”“教学重难点”，有备大课的现象等。
2．备课本上二次备课痕迹不明显，有的教师的备课有应付现象。3．有的备课组备课质量不高，进度不够一致。4．备课本中普遍存在着在学情和班级情况方面体现不足。5．有的教师没有写教学后记。
希望教师们严格按照教学“六认真”要求，不断改进教学工作，精益求精，促进自身教育教学水平的提高和我校整体教学水平更上一个新台阶。
通仙乡中心学校教务处
201*、10、8
大英县通仙乡中心学校
201*年秋期第二学月“教学六认真”检查通报
11月2日教导处组织进行了本学期第一次教学“六认真”常规检查，各年级分管领导参与了此次检查。现将检查情况通报如下：一、检查方式
本次检查采取了集中检查与临时抽查相结合的办法。集中检查由分管领导检查教师的备课本、作业批改和平时检测等。临时突击检查则行政值周领导对一些学科进行突击抽查。二、做得好的方面
1．我校绝大部分教师的教学“六认真”工作做得较好，备足了课时。2．许多教师按规定格式书写，备课目标明确、重难点突出，过程与方法体现较好。
3．作业布置与批改达到了基本要求，有的老师批改作业是全批全改，且批改十分仔细。
4．有的教师的备课本书写很工整，项目完整，并有教学后记。5．有的教师的试卷评讲课有该班学生的试卷情况分析很详细。6．多数教师听课数量达到了基本要求。三、存在的问题和不足
1．个别教师的备课本项目书写不完整，环节不全。如没有填写“教学目标”“教学重难点”，有备大课的现象等。
2．备课本上二次备课痕迹不明显，有的教师的备课有应付现象。3．有的备课组备课质量不高，进度不够一致。4．备课本中普遍存在着在学情和班级情况方面体现不足。5．有的教师没有写教学后记。
6、个别教师作业作业批改次数不够，作业量太少，作业布置、批改不及时。
7、个别教师才听一节课。
希望教师们严格按照教学“六认真”要求，不断改进教学工作，精益求精，促进自身教育教学水平的提高和我校整体教学水平更上一个新台阶。
通仙乡中心学校教务处
201*、11、2
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