苏教版语文六年级上册第七单元复习归纳
语文第⑦单元复习汇总
《古诗两首》
《冬夜读书示子聿》诗句意思：古人做学问总是竭尽全力，青壮年时肯下工夫，到老了才能有所成就。书本上的知识终究是肤浅的，要想彻底了解一些事物就要亲自实践。
字词的意思：
遗：留下。绝：极最。躬：亲自。始：才。终：终归。
告诉我们：
（1）读书学习必须有孜孜不倦、持之以恒的精神。
（2）一个既有书本知识，又有实践经验的人才是真正有学问的人。
形容古时候的人学习刻苦的成语：
凿壁借光、悬梁刺股、闻鸡起舞、孜孜不倦、囊萤映雪、通宵达旦、十年寒窗
《观书有感》诗句的意思：半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！
字词的意思：
鉴：镜子。渠：它，指方塘。哪得：怎么会。如许：这样。清如许：这样的清澈。为：因为。诗的寓意很深，以源头活水比喻学习，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。《学与问》
此文是说理文。说理文的格式是：1、提出观点2、事例证明3、得出结论
中第一段就揭示了作者的观点：“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。这句话把“问”比做金钥匙和铺路石，说明了“问”的重要性。
文中用了两个名人的事例，第一个是波兰天文学家哥白尼的事例，他从小就非常喜欢问，这告诉我们的要养成勤学好问的习惯，而第二个事例，介绍的是北宋科学家沈括的事例，告诉我们的要养成观察思考的好习惯。
沈括的主要作品：《梦溪笔谈》他是北宋的科学家，改革家。
《大林寺桃花》诗句：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”的意思是农历四月时，山底下的花都凋谢了，而山上的桃花才开始盛开。”开花的时间为何相差那么远呢？是因为山上的温度要比山下的低得多。
最后一段在文中起到的作用是总结全文，告诉我们学与问的关系是相辅相成的。本段中用“两只强健有力的翅膀”比作“勤学好问的习惯。
只有在学中问，在问中学，养成勤学好问的习惯，还有将勤学好问和观察思考结合起来，才能真正成为学习的主人。名人勤学好问的有：伽利略，爱迪生，孔子，周恩来。
有关勤学好问的名言：三人行，必有我师孔子敏而好学，不耻下问孔子
好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
《大自然的文字》
大自然中的“文字”和用途：1、通过星星，可以辨认方向。2、通过云，可以观察气象。3、通过石灰石和花岗石，可以了解地质变化。
认识大自然的文字的方法有很多，可以留心观察，可以探索求教，可以查阅书籍，可以上网搜寻等。
大自然的文字：种子发芽，春天到。燕子高飞，天气好。枫叶红了，秋天到。蜻蜓低飞，要下雨。蚂蚁搬家，要下雨。
有关气象的谚语：
雷公先唱歌，有雨也不多。早晨冬云长，有雨不过晌。雷声绕圈转，有雨不久远。
《养成读报的好习惯》
文中第一段（13）介绍了读报的重要性，几乎和吃饭一样必不可少。文中的句子“这样，报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。”中“新内容”的“新”字说明报纸时效快。“新的感受，给你新的启发”的“新”字说明人们通过报纸可以了解社会，跟上社会步伐。
“报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？”是一个反问句，改成陈述句是“报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。”或者“报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
文中第二段（4-5）告诉我们怎样读报，应该先浏览，再细读，还要讲究文明。
文中第三段（6-5）告诉我们要养成读报的习惯，因为它不仅乐趣无穷，而且开阔了视野，陶冶了性情，使人受益终生。
读报六法：1、报题阅读法。2、粗读、细读结合法。3、剪贴法。4、资料摘录法。5、读写结合法。6、小组读报法。练习⑦语文与生活
一、老师讲的意思是：在学习中多质疑，多思考，多问，这样才能进步。古人有句名言：疑则进也。
二、（1）书怎么可以煮呢？你对“煮书”的意思是怎样理解的？答：我对煮书的理解是：指读书要反复诵读，直到把书读透读熟为止。
（2）是不是所有的书都要“煮”？你觉得那些书要“煮”，哪些书不要“煮”？答：不是。我们感兴趣的，对我们学习，成长有益的书要“煮”，例如：名人传记，名著，科普书，工具书，百科全书等。对我们无益且有害的书不要“煮”，例如：漫画书，恐怖小说，武侠小说，黄色小说等。
（3）你觉得该怎么“煮书”呢？
答：我觉得应该细读每一本有益的书，做到口到，手到，心到，眼到，可以在书上做读书笔记，或者写下感想，要做到彻底读懂这本书。
诵读与积累
《古今贤文（读书篇）》的意思:要想知道世界上的事情，就要博览群书。学了运用了才有用，光学不用则一点用也没有。不会就要学，不知道就要问，读书全是靠自己用心，老师只不过是带路人。好的曲子百唱不厌，好的书百读不厌。读书可贵在能质疑，质疑了才能得到益处。默读有利于思索，朗读有利于记忆。第一次读好书，就像获得了对自己有帮助的朋友，再一次读好书，就如同遇到了老相识，老朋友。只要留心观察，到处都是学问，三个人同行，总有一个可以当我的老师。字词的意思：
欲：想要。天下：指中国或世界。引路人：带路人。厌：不厌烦。教益：受教导后得到的好处。贵：为某种情况为可贵。获：获得，得到。皆：都，都是。良友：对自己有帮助的朋友。逢：遇到，遇见。故知：老相识，老朋友。
口语与交际我最喜欢读的书是《你在为谁读书》，这本书告诉我读书到底是为了谁，是为了自己，是为了实现自身价值，也告诉了我，我们如何去发掘自己的天赋，从而寻找我们的人生目标，用心去做，就不会一无所获，最终就能让生命开花结果，让生命有意义。学和做
要积累的对联和诗句：顾宪成的对联：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”
报纸是传播时事和知识的重要载体，经常读报剪报就能及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。
新词儿：炒股，咨询，打非，曝光，脱贫，倒计时，多媒体，含金量，地球村，一头雾水，白色污染，豆腐渣工程，AA制，博客，打的，白领等。
扩展阅读：苏教版小学语文六年级上册第三单元复习要点归纳
贵州省赫章县财神镇坪地小学刘彭
苏教版小学语文六年级上册
第三单元复习要点
一、复习课文
1、《小草和大树》这个故事折射出勃朗特姐妹不屈的抗争精神与不懈努力的坚强意志，使人们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代敢于冲破旧势力的勇气与胆识。2、《轮椅上的霍金》中，如何理解“我的手指还能活动我还有一颗感恩的心”这几句？我们可以这样理解：
这几句是从键盘上蹦出的生命的最强音！在其他人看来，命运使霍金失去了身体的自由，不能像正常人那样学习、工作和生活，但霍金并没有放弃努力，他觉得自己依然拥有很多。“手指”能“活动”，“大脑”能“思维”，有“理想”，有“亲人朋友”，有“感恩的心”。霍金正是如此顽强乐观，才获得他人景仰，才令他人动容。
3、《一本男孩子必读的书》中，如何理解：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕万倍”这句话？笛福的这句话说明：当灾难、危险来临时，它们本身并不可怕，可怕的是自己被灾难、危险吓倒，而失去了继续奋斗、战胜它们的勇气和信心，信心一旦被击溃，失败只是早晚的事。因此人最大的敌人不是外界的危险，而是克服、超越自己的胆识和力量的缺失。
二、听写
堪称逆境典范撇下施舍承担寄语狭窄陡峭阵痛桂冠前辈提携测试羞惭冷酷偏见慎重权衡枉费荆棘驰骋毅力铅笔钢铁浇灌撰写残酷剥夺依赖禁锢驱动思维模型跻身木牌打扰质疑魅力巨匠人格景仰静默折服悲悯唐突恬静叩击震颤由衷缓慢醒目簇拥惬意抽屉胶带粘补扉页毅力触礁木筏帐篷栖身粗糙驯养鹦鹉俘虏冒险恶劣锯子筐子珍藏破裂
嗷嗷待哺节衣缩食寥寥无几大名鼎鼎脱颖而出孜孜不倦成年累月惴惴不安要强好胜龇牙咧嘴神秘莫测众星捧月顶礼膜拜鸦雀无声龙飞凤舞爱不释手
三、填空
1、填入合适的动词
（维持）生计（承担）责任（开拓）新路（放弃）学习（放弃）追求（敲开）大门（握着）键盘（引起）重视（建立）模型贵州省赫章县财神镇坪地小学刘彭
（叩击）键盘（离开）孤岛（获得）成功2、填入合适的修饰词
（惴惴不安）的心情（沉重）的打击（大名鼎鼎）的诗人（慎重）的反思（强烈）的愿望（急切）的心情（罕见）的景深毅力（恬静）的微笑（传统）的观念（陈腐）的偏见（难以想象）的艰难（神秘莫测）的黑洞（安静）地工作（深深）地感动（静静）地思考（庄严）地宣战
四、近义词
艰辛艰难撇下丢下崇敬尊敬适宜适合撰写写作依赖依靠景仰敬佩悲悯怜悯唐突莽撞恬静宁静忠实忠诚机会机遇恶劣险恶喜欢喜爱五、反义词
悲观乐观退缩前进罕见常见热烈冷淡传奇平淡勇敢怯弱尖锐缓和恬静热闹缓慢快速粗糙细密进取退缩喜欢厌恶
六、仿写句子
1、她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。（仿写）
2、文学这条路太狭窄，太陡峭了。（仿写）
3、尽管成年累月在艰难中谋生，她们却始终没有停止过写作尝试。（造句）．．．
4、文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。（造句）
七、拓展
关于“磨练”的名句
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。《孟子》
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。《警世贤文》
不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。冯梦龙
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。刘禹锡
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