教书育人为人师表德师风建设活动月实施方案
张掖市实验中学学习实践科学发展观
师德师风建设月活动实施方案
加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为深入贯彻落实科学发展观，进一步弘扬崇高的师德风范，锻造一支爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的教职工队伍，营造良好的育人环境，根据我校的实际，特制定本活动方案。
一、指导思想
以党的十七大精神和十七届四中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观，以《中小学教师职业道德规范》（201*年修订）为依据，以着力建设学习型校园为目标，以教书育人为核心，以为人师表为基础，以加强学习为关键，以建立长效机制为重点，推动学校教育教学工作又好又快发展。
二、主题立德树人三、组织领导
为切实使本次活动达到既定目标，成立张掖市实验中学师德师风建设月活动领导小组和办公室，具体负责活动的组织开展。
（一）领导小组组长：屠德
副组长：马金龙毛忠杨自奇成员单位：教导处、政教处、工会、团委、妇委会（二）办公室主任：祁恒林
副主任：李富贵陈能镇魏新荣程海英四、活动安排（一）宣传动员
学校制定师德师风建设月实施方案，召开全体教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对师德师风建设活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。各科室年级组根据学校的统一要求，结合年级组的实际，制定具体活动方案。
（二）学习培训
采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。
１、学校党委按照科学发展观的要求，围绕师德师风建设主题，采取专题讲座的形式，对教师、教辅人员和生活指导老师进行教育艺术方法的集体培训，切实增强教书育人、服务育人和管理育人的实效性。
２、各党支部以科室、年级组为单位，采取座谈、交流、辅导等形式集中学习《教育法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》（201*年修订）等法规和有关文件。
３、个人利用课余时间，结合工作实际，认真学习相关文件法规和学校教育教学方面的规章制度。要求每个教师至少写不少于201*字的学习心得体会，在学习的最后阶段对全校教师统一考核。
（三）全面落实
1、开展形式多样的活动，学校各年级、各支部要围绕教书育人和为人师表的主题，创造性的开展活动。
2、召开由学生、教师和学校领导参与的各类座谈会，各班召开尊师重教为主题的班团会，切实增强活动的广泛性。
3、各年级结合实际，开展爱心捐助、结队帮扶活动，切实解决学生的困难。
（四）对照检查
1、查找问题。各科室、年级组组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十要十不准》及有关教育法规、学校的有关制度和要求，查找普遍存在的倾向性问题，查找影响教师整体形象，损害学校声誉的问题，查找个别教师在师德师风方面存在的严重问题。在查摆问题阶段要坚持边查边改、即知即改的原则，对查找出来的问题，采取有效措施及时整改。
2、征求意见。学校党委组织各党支部采用座谈、问卷调查、个别访谈等方式征求社会、家长、学生对教师的意见，并将征求到的意见如实向教师反馈。教师个人要主动征求学生、家长、同事的意见，进行自查。
3、相互谈心。学生和教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展谈心活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，找出自身师德建设方面存在的不足。对存在的突出问题和差距，要分析主观原因，明确个人努力的方向。通过谈心活动，达到找准问题、交流思想、增进团结、互相促进、共同提高的目的。
4、自我剖析。在深入查找问题的基础上，根据征求到的意见，结合自身存在的问题，个人撰写师德师风自我剖析材料，学校领导对教师的自我剖析材料进行点评和书面评鉴。
5、民主评议。各科室、年级组召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，每位教师的师德表现进行评议；学校党委分别组织全校教职工和学生代表对每位教师进行师德师风民主测评。
（五）整改阶段
各党支部、年级组组织每位教师针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，制定切实可行的师德师风书面整改方案。
（六）总结表彰阶段
总结师德师风建设月活动的成功经验，形成制度，建立长效机制，并表彰一批教书育人、师德高尚的“师德标兵”，在全校范围内宣传学习教书育人方面的先进事迹。
五、活动基本要求
（一）各党支部要从学习实践科学发展观活动，精心打造师表形象、办好人民满意教育的高度，把师德师风教育活动抓出成效。（二）工会、妇委会和共青团要充分发挥群团组织的优势和作用，围绕各阶段的任务目标，创造性地开展有实效的活动。
（三）各科室、年级组要广泛深入宣传师德师风教育活动的重要意义和宣传在教育活动中涌现出的优秀教师的先进事迹，营造良好的舆论氛围。
（四）办公室建立“师德师风热线”、“师德师风监督信箱”、和“师德师风投诉制度”，加大师德师风的监督力度。学校还要通过学生评议、家长反映、教师互评等途径，及时把握每位教师遵守师德规范的相关情况，搞好师德师风档案建设工作。
（五）要充分发挥党员教师在师德师风建设中的模范带头作用，使广大党员和入党积极分子成为学校师德师风建设的骨干，巩固党员先进性教活动的成果。
（六）学校要建立和完善各类制度，进一步严格规范教师师德行为，严肃处理侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生的行为，对严重违反师德师风的教师上报有关部门及时处理。
（七）学校各部门对师德师风出现问题的教师，在教师聘用、职称评聘、年度考核、职务晋升、工资晋升、评先表彰等方面实行“一票否决”。
张掖市实验中学党委二九年十月十二日
附：《张掖市实验中学“教书育人，为人师表”师德师风建设月具体活动安排》
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教书育人为人师表
龙桥初中师德师风专题教育活动实施方案
加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为深入贯彻落实科学发展观，进一步弘扬崇高的师德风范，锻造一支爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的教职工队伍，营造良好的育人环境，根据我校的实际，特制定本活动方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十八大精神和全国教师工作会议精神，全面落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》以及省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》等文件要求，坚持以中小学教师职业道德教育为核心，以“修师德、练师能、创师业”为主题，从提高师德修养、提升执教能力、强化业务水平、转变教育理念、增强身心素质五个方面，不断提升教师队伍的职业道德水平和整体素质，努力办好让人民满意的教育。
二、领导小组：
组长：副组长：成员：三、活动要求：（一）加强组织领导为切实加强县教体系统“教书育人为人师表”师德师风专题教育活动的组织领导，我校成立了由校长为组长，、为副组长，、及全体教代会成员的龙桥初中“教书育人为人师表”师德师风专题教育活动领导小组，负责对“教书育人为人师表”师德师风专题教育活动进行指导、督查。（二）加强评价考核
本次活动教职工要全员参与，做到全覆盖，不留死角。二是对师德师风考评结果实行“一票否决制”。教职工师德师风考核结果将作为年度考核、绩效工资、职称评聘、学习进修和评优奖励等的重要内容，一票否决。三是要对师德表现不佳的教师要及时教育，经教育仍不改正的，及时上报上级有关部门进行严肃处理。对有严重失德行为、影响恶劣者一律上报县教体局处理。四是建立师德师风问题报告制度和监督的有效机制，将师德师风建设作为学校办学质量和水平评估的重要指导方针。四、实施意见
（一）、宣传发动，增强教师参与师德师风建设活动的自觉性和主动性。201*年秋季初召开师德师风建设动员会，指出当前师德师风方面存在的突出问题，明确今后师德师风教育的工作思路，增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。（二）、集中学习师德师风建设的有关文件
201*年6月至12月利用每周周前会、政治学习时间，特别是要利用教师放暑假离校前，结合本校实际，组织教职工深入学习党的十八大精神，学习习近平总书记关于中国梦的讲话精神，学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》、《绵阳市教师行为十不准》等法律法规和相关文件，学习全国教师工作会议精神，学习中共三台县委三台县人民政府《关于进一步加强教师队伍建设的意见》（三委发〔201*〕25号）、中共三台县教育局委员会三台县教育局《关于进一步加强教职工队伍建设的通知》（三教党委知〔201*〕39号）和《三台县教师师德考核方案》，学习近年来涌现出的师德师风先进人物的典型事迹，通报近期其他省市县教育系统师德师风方面反映的热点和突出问题，今年9月底前，要求每名教师要写出1000字以上的学习笔记交学校存档备查。
（三）、开展师德承诺宣誓活动
在201*年秋季开学典礼上，组织全体教师面对国旗庄严宣誓，向学生郑重作出师德承诺。
（四）、与教师签订《师德师风建设责任书》
201*年秋季开学时，与教师签订《师德师风建设责任书》，进一步增强教师师德师风建设的责任感和使命感。（五）、开展《中小学教师师德师风调查问卷》活动
设立师德师风建设意见箱，并在201*年9月上旬向学生和家长发放《201*年中小学教师师德师风调查问卷》，了解教师师德师风情况，广泛听取社会、家庭和学生的意见，找准本校师德师风建设存在的突出问题。（六）、开展师德师风自查整改活动
针对学校师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，引导教职工主动查找和整改自身存在的问题。每位教职工要从思想和行为上反思自己在师德师风建设上存在的问题，对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，进行深刻剖析，撰写1500字以上的个人自查材料，并对自查出的问题进行整改。自查材料主要包括以下内容：
一是自查思想方面有没有违背党的教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
二是自查工作方面有没有敷衍塞责、从事第二职业等行为；有没有将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺和挖苦学生、歧视差生、体罚或变相体罚学生、按学习成绩排列座位的行为；有没有擅自停课、缺课、离岗的行为。
三是自查行为方面有没有私自办班补课、买卖生源、向学生推销教辅资料、收取学生家长财物等以教谋私的行为，有没有参与赌博、色情、迷信和邪教活动等违反社会公德等行为。有没有威胁学生身心健康、严重违背教师职业道德规范的违法违纪问题。
XXXXX学校
二0一三年七月七日
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