201*年教育技术装备工作总结
安宁中心学校201*年教育技术装备工作总结
教育技术装备是学校深化课程改革、提高教育教学质量、深入推进素质教育、实现教育高位均衡发展的物质基础和技术保证。我校在处城郊，受城镇规划和经济制约影响，学校在教育技术装备方面基础一度较为薄弱。为了落实“三开”工作，近年来，我校以“加大农村学校教育技术装备”为契机，抓住机遇，积极争取区教育局的资金支持，在区教育技术装备站的直接指导下，结合学校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的学习兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的提升发挥了应有的作用。
一、加强组织领导，重视教育技术装备的管理
学校成立了以分管副校长林校长为分管领导、具体由郭晓林负责的校教育技术装备工作小组，管理实验室和信息技术、图书室及其它专用教室，后勤主任做好采购、维修等后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。
学校多次召开工作小组会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，进一步提高思想认识，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。
二、加大资金投入，提升教育技术装备的水平
近两年来，学校积极争取区教育局的资金支持，围绕教育技术装备工作目标和计划，加大资金投入力度，按照《四川省中小学教育技术》Ⅱ类标准，逐步完善学校教育技术装备。
1、学校信息化建设初具规模。利用区教育局的电视会议网络系统，采用了光纤接入，改变了我校网络环境，提高了传输速率。维修了服务器、网络交换机等信息化设备，科学合理的布局了学校信息化节点，整合了微机室，使大班额的班级在上课时也能每人一台计算。安装可供教师观摩教学、集会学习的多媒体教室3个，另外配备了校园广播系统和校园安监系统等。
2、学校专用教室按标准配齐、配足。林校长多方努力，争取到了近17万元的资金，学校按照省标准改造和配置了理、化、生、科学实验室、音美教室等专用教室，添置了科学实验室的实验仪器和各专用教室的教学设施设备和实验保管柜，保证了学科教学活动的正常开展。目前学校配有标准化物理实验室、化学实验室、生物实验室、科学实验室各一间，标准化物理实验室、化学实验室、生物实验室、科学实验室保管室各一间，音乐专用教室一间，各室教学设备设施基本达到省标要求。
3、学校图书室建设规范。学校图书室添置了4万多元的图书，由唐敬文专门负责管理，全部图书正按照《中图法》分类编号，规范著录，全部上架，采用电子化管理。学校目前藏书室藏书量2万5仟余册，藏书结构、藏书质量合理。图书馆管理人员能认真做好借阅咨询服务工作，当老师或学生来查询资料时，及时答复，通过网络检索或翻阅杂志目录等途径，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满足大家的需求。我们本着“读者第一”、“服务至上”、“一切为了读者”的人本化的服务宗旨，想读者所想，急读者所急，注意帮助并引导学生利用图书馆解决学习、活动中的实际问题，学生有问必答。平时，经常有不少学生因学习或参加学校活动（如手抄小报比赛、朗诵会、讲故事比赛、知识竞赛、征文比赛以及少先队活动、第二课堂活动等），来图书馆查阅资料，我们便积极配合，有针对性地指导学生在馆藏中查找，及时提供所需的书刊资料。在校园文化节“好书伴我成长”
在“读书节”等系列活动中，图书馆积极做好服务工作，还将部分优秀读书笔记在阅览室中展出。为了确保图书排架有序，符合规范。我们每天要对书库内的书整理几次，对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补。整理装订去年的杂志刊物，做好新到的图书、杂志、音像等资料的验收、登记工作，并上架流通。认真记载好图书馆日志，登记好图书账册及读者丢失图书的赔款、注销明细，统计好各种数据，做好年度情况汇总。学校图书馆网站在计算机老师的配合协助下，内容不断充实。
三、注重应用管理，提高教育技术装备的效能
1、重视培训。为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。目前，学校大多教师都能规范熟练操作多媒体设备，利用计算机进行论文写作和课件制作，部分教师通过了中小学教育技术应用能力考核。2、规范管理。学校实验室、图书室和微机室等各专用教室制度健全，并全部张贴上墙，责任明确到人。学校为各专用室指定了管理人员，负责教学仪器、设备设施的使用管理，建立帐册档案，对设备设施的工作情况进行定期的检查和维护，对出现的问题和故障及时报后勤部门进行维修和处理，保证了设备设施的正常运转，为教育教学提供了物质保障。我们要求学校实验室的教学仪器、存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜卡与实物、专用帐相符。各专用室落实各项管理制度，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等资料进行归类存放。教室里的多媒体设备也落实相应的责任人。
3、加强督查。学校工作小组不定期对教育技术装备使用情况、各类台帐的记录情况、各专用教室的使用情况等进行检查，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况，做到有帐可查，有据可依。对在检查中发现的问题及时进行整改，发现的不足及时得到完善。学期末进行全面考核。
四、服务教育教学，凸现教育技术装备的价值
教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。要实现这个目的，学校要努力在用好教育技术装备上做文章。
1、重视应用。首先是保证各专用教室以及设备设施的利用率，我们把每科的实验目录公示上墙，以促使教师能积极地使用学校配备的各类设备设施，保证演示实验开出率100％，分组实验开出率95％以上。图书室保证每天的借阅开放时间，合理安排班级学生的图书借还和阅览。学校信息技术课能按照课程计划开足上好，保证上机时间，提高学生的信息化应用能力和素养。
2、注重教研。
学校每学年组织课件制作、论文评比、教学观摩、教学研讨等教研活动，并积极推荐教师参加区、市级以上的教学技能大赛、信息技术基本功比赛等活动。通过活动来促进教师应用教育技术装备的自觉性，提高应用意识和水平。
学校多媒体教室的配备，为教师开展多媒体教学带来了便利，学校的教研组的多媒体教学上课、评课活动，先进的教学设备，科学的教学手段，大大提高了课堂效益，提升了教学的质量，也为教师的专业成长提供了技术支持。在我区青
年教师技能竞赛中罗婷获得三等奖。
3、深化特色。
依托教育技术装备的支撑，学校在特色建设方面取得了显著的成绩，推进了素质教育的深入实施。学校着眼于学生的终身发展，积极开展读书成长活动和校园文学活动，构建校园阅读文化，打造书香型校园。学校成立了校园文学社团“楹联”文学社，有多篇习作在报刊上发表。
教育技术装备工作是一项十分重要的工作，与其他兄弟学校相比，还存在着一定的差距。我们将以“三开减负”检查为契机，认真总结经验，努力查找自身不足，不断完善办学设施，改善办学条件，加强学校现代教育技术管理队伍建设，完善和规范教育技术装备管理，全面提升我校现代教育技术管理水平和应用效益，促进我校教育技术装备建设管理和应用走上标准化、科学化和现代化的轨道。
安宁中心学校技术装备办公室
201*年12月20日
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201*年司徒中学教育技术装备工作总结
教育技术装备是学校深化课程改革、提高教育教学质量、深入推进素质教育、实现教育高位均衡发展的物质基础和技术保证。本学期，我校以我市创建全国基本均衡县为契机，在市教育技术准备中心的直接指导下，结合学校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的学习兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。
一、加强组织领导，规范教育技术装备管理机制
学校成立了以钟东华校长为领导的校教育技术装备工作领导小组和以郑海平副校长为组长的校教育技术装备工作小组，由教导主任分管实验室和信息技术、图书室和其它专用教室，总务主任做好采购、维修等后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。
开学初召开领导小组会议和工作小组会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。
二、加大资金投入，不断提升教育技术装备水平
本学期，学校积极争取镇党委政府和地方企业的资金支持，围绕教育技术装备工作目标和计划，加大资金投入力度，按照《江苏省中小学教育技术》Ⅱ类标准，逐步完善学校教育技术装备。
1、学校信息化、数字化建设初具规模。学校改造了校园网络系统，采用了光纤接入，提高了传输速率，接入了教育城域网，添置了服务器、网络交换机等信息化设备，科学合理的布局了学校信息化节点，添置了校园管理系统、资源库等应用管理软件。学校所有班级和专用教室安装了多媒体设备，各办公室购置了教师办公电脑，学校建成了多媒体网络教室和及教学观摩和会议等多功能的多媒体教室。
2、各专用教室按标准配齐、配足。学校按照省标准改造了理化生实验室、音美教室、舞蹈房、图书室、学生阅览室等专用教室，添置了科学实验室的实验仪器和各专用教室的教学设施设备，保证了学科教学活动的正常开展。图书室添置了各类图书，并按照《中图法》分类编号，借阅登记实行电子化管理。三、加强应用管理，提高教育技术装备的使用效能
1、加强培训，努力提高教育技术的应用水平。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容。学校组织全体教师进行教育技术装备使用的培训，具体指导各类教学设备设施的操作规范和使用方法；组织全体教师开展课件制作、动画设计等教育技术能力的培训工作，提高教师的信息化技能；积极选派教师参加实验操作人员、图书馆管理人员的专业培训。
2、加强管理，努力提高技术装备的使用效能。学校为各专用室配备了专职的管理人员，负责设备设施的使用管理，对设备设施的工作情况进行定期的检查和维护，对出现的问题和故障及时报后勤部门进行维修和处理，保证了设备设施的正常运转，为教育教学提供了物质保障。学校电教办还根据学校实际开发了电教设备使用开机登记系统、计算机网络教室使用登记系统、学校文件网络传输系统等小软件，实现了信息化应用的电子化管理。
3、加强教研，努力提升教师运用教育技术的水平。学校每学年组织课件制作、论文评比、教学观摩、教学研讨等教研活动，并组织教师参加市级以上的教学技能大赛、信息技术基本功比赛等活动，多人获奖。通过活动来促进教师应用教育技术装备的自觉性，提高应用意识和水平。
四、加大检查力度，做好家与技术装备资料积累
每学期，学校工作小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。
教育技术装备工作是一项十分重要的工作，我们将以我市创江苏省优质均衡示范区为契机，认真总结经验，努力查找自身不足，不断完善办学设施，改善办学条件，加强学校现代教育技术管理队伍建设，完善和规范教育技术装备管理，全面提升我校现代教育技术管理水平和应用效益，促进我校教育技术装备建设管理和应用走上标准化、科学化和现代化的轨道。
司徒中学
201*.12.28
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