抓好基层党建 服务三农发展——赵刚近三年个人思想工作总结
抓好基层党建服务三农发展
近三年个人思想工作总结
牛场乡组织办、远教办赵刚
本人自201*年3月从牛场中学借用到乡组织办、远教办工作以来，在领导的关心及同事们的帮助支持下，对乡镇基层工作逐步熟悉，个人的思想政治素质及业务技能水平也得到了进一步的提高。三年来，我主要从事党建、远程教育、人事调资、宣传报道、统战、工会、关工委以及党政办后勤等工作。这些年来，我时刻以一名年轻党员的身份要求自己，秉持“多干实事、少说空话”的风格，较好地完成了本职工作和组织交给的各项任务，现将三年来所做的工作和不足总结如下:
一、思想提升，学无止境
三年来，作为全乡党建工作的日常事务负责人，我围绕“党的基层组织建设年”、“讲党性、重品行、作表率”、“学习实践科学发展观”、“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”、“创先争优”等主题活动，认真学习邓小平理论、三个代表“重要思想”、科学发展观和省、地、县委的重要会议精神，努力加强自身的思想政治素质，不断增强政治和大局意识，坚定服务于大局、服务于基层、服务于群众的思想信念，使自身的政治意识、大局意识和责任意识不断强化，积极主动的指导各党支部开展好党建主题活动，切实做好党员教育工作，确保全乡党员先进性的巩固与提升。
二、立足本职，抓好党建
1、推进基层组织工作。按照上级组织部门的工作要求，以“三创三强”为主线，切实抓好我乡基层组织建设。在乡党委的领导下，以“五个好”乡镇党委、村、校党支部的标准抓党建，每年年初制订目标和措施，并认真组织实施。至今年7月，全乡16个党支部中，被地委命名为“五好基层党组织”的2个，县委命名为“先进基层党组织”
的8个，乡党委在201*年被地委表彰为“全区抗雪凝保民生先进基层党组织”、在201*年被地委表彰为“抗旱救灾先进基层党组织”。
2、认真抓好党员发展及培训工作。作为乡镇兼职的远教管理员，我把农村现代远程教育工作作为党建工作的重要抓手，在提升农民党员政治素质的同时，加大对他们现代农业技术的培训，努力提高他们科技致富的水平，为党员农户提供项目和贷款，帮助他们发展致富。三年来，指导全乡各党支部共培养入党积极分子195名、培育党员创业带富大户5户、党员致富带头人24户、发展农村科技致富能手入党18名、培养党员致富带头人为村组干部4名，努力的以实际行动落实好党建“双培双带”的工作要求。
3、完善“党内关怀“机制，加强党员管理。按照上级要求，我认真建立生活困难党员台账，仔细排查全乡困难党员基本情况，及时上报困难党员名单，做好党员帮扶慰问工作。三年来，我共计走访困难党员52人，参与吊唁逝世党员9人，在201*年持续高温干旱灾害期间，定点帮扶困难党员4人，用摩托车为他们送水9车次。发放流动党员证54本，电话联系走访人次80余次；按时收交全乡党员党费近4万余元上交县委组织部。
4、组织党员干部参与各类公益性活动。在201*年雪凝灾害中，组织广大党员干部积极投身到救灾当中，确保全乡群众的生命财产安全；在四川“5.12”汶川大地震中，与乡团委、妇联等单位多次组织募捐，为四川灾区人民筹集爱心捐款49577元；三年来，共组织党员干部在乡机关站办建立党员示范先锋岗7个，开展义务消防突击、春耕科技服务、整脏治乱、普法禁毒宣传等党员先锋活动12次。
5、积极探索党建工作，完成信息报送。三年来，共撰写党建工作计划与报告总结13个、领导讲话稿12个、工作信息80余篇、调研文章3篇。其中《牛场乡发挥基层党组织力量抗旱救灾先进事迹纪实》、《牛场乡远程教育助推廉政文化建设工作侧记》、《试探农村党员干部现代远程教育的“瓶颈”何在》等被人民党建网、贵州希望网、毕节党建、毕节日报、大方党建等报刊媒体采用。
三、服务三农，务实工作
“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从”，我深知以身作则的道理。在要求各党支部党员要切实树立先锋模范作用的同时，我努力的从自身严格要求自己。不管是在上班时间还是双休日，只要群众有需求，我都会根据他们的诉求，在职权范围内依法办事，解决他们疑难问题，尽力的服务好“三农”。三年来，共接待群众来访咨询500余人次、回复党员发展政审函53封、出具学生助学贫困证明150余人次、办理组织关系接转45人次、参与春耕科技下村活动7次。在远教工作中，我尽力的抓好全乡远教工作，结合村情实际，收集农民群众的技术需求，刻录实用农业技术光碟13000多个下发到农户手中，方便他们参加远程教育的培训，让他们在家就能自学成才，掌握一门发家致富技术。
“以民为本，服务三农”是我始终坚持的基层工作宗旨。在从学校“转业”到乡政府主要从事党建和远程教育的三年工作中，我始终如一的牢记党员宗旨，时时事事严于律己，以身作则，认真干事，干净做人。在201*年度，本人被县委表彰为“全县优秀党务工作者”，被县党建远教工作领导小组表彰为“全县优秀乡镇远教管理员”。
四、改进不足，自我鞭策
作为党政办的后勤工作员，我大多的时间都是以在电脑前的“敲打”为主，对于深入村寨农户的了解还不够，学以致用的本领还有待加强；与包村乡、村干部的交流较少，以至于工作的协作还存在一定的思想间隙等。在今后的工作中，我将进一步严格要求自己，学以致用，努力改进自身不足，与其他同事一起密切合作，更好的多为群众办实事、办好事。
二O一O年十二月十二日
扩展阅读：科学发展观活动第一阶段工作总结
第三批学习实践科学发展观活动
第一阶段工作总结
201*.11.2
深入学习实践科学发展观是我党的重大举措，在乡党委的直接领导下，
结合我校实际，紧紧围绕“践行科学发展观，努力开创教育事业新局面”的主题和“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，认真按照乡党委的部署和《岭沟中心校开展深入学习实践科学发展观活动方案》的要求，扎实开展学习实践活动，圆满完成了第一阶段“学习培训”、“深入调研”、“解放思想讨论”三个环节的工作任务。现将学习实践活动第一阶段工作总结如下:
一、学习实践活动的基本情况。全校深入学习实践科学发展观活动以来，党支部坚持把深入学习实践科学发展观活动作为一项重要任务来抓，严格按照乡党委的安排部署，认真做好学习调研阶段的各项工作，确保了学习实践活动扎实深入开展。
1．加强组织领导，精心安排部署。校领导对全校开展深入学习实践科
学发展观活动高度重视。9月22日，李校长主持召开了全校深入学习科学发展观活动动员会，并做了极具号召的动员讲话。为了加强对学习实践活动的组织领导，成立了学习活动领导小组，组长由李校长担任。在紧密结合工作实际的基础上，制定了全校学习实践活动实施方案。实施方案对各阶段的目标和任务进行了细化和量化。全校干部以饱满的政治热情和良好的精神状态，积极投入到学习实践活动之中。2．采取多种形式，做好学习培训。学校把理论学习作为学习调研阶段
的基本环节来抓，教育引导党员干部进一步深化对科学发展观精神实质、深刻内涵的认识和理解，努力在吃透精神、领会实质、武装头脑、提高认识上下功夫。先后组织全体党员干部集中学习党的十七大精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、胡锦涛中央领导同志有关重要讲话及其他相关学习资料。大家在认真参加支部统一组织的集中学习同时，坚持集中学习与个人自学相结合，学习文件与撰写读书笔记相结合，学习讨论与集中交流相结合，努力提高学习效果。学后每一位党员干部都写出心得体会并相互交流。
3.开展“深入解放思想，推动科学发展”的学习讨论。为了进一步深化对
科学发展观的认识，岭沟中心校通过专题学习和讨论会等形式，深入开展了“深入解放思想，推动科学发展”的学习与实践。全校党员教师充分认识到解放思想的重要性，明确必须深入解放思想，才能贯彻落实科学发展观，才能推动社会主义改革开放事业的科学发展。只有继续深入解放思想，才能很好地应对前进道路上各种新情况和新问题，不断开创社会主义建设事业的新局面。经过讨论大家一致认为，深入解放思想就是把科学发展观作为解放思想的标准，把全党的思想统一到科学发展观上来，在转变观念中明确发展方向，切实解决好“为谁发展，怎样发展，实现什么样发展”等问题。深入解放思想，就是要全面准确地把握科学发展观的科学内涵和精神实质，凡是不符合、不利于落实科学发展观的一切观念、理论、体制、机制、政策和措施，都应当突破，逐步地消除和克服。
4、合理安排时间，各项工作统筹兼顾。中心校在做好常规性各项工作
的同时，确保践行科学发展观学习活动的顺利完成。中心校党支部把学习活动与业务工作紧密结合起来，用科学发展观来武装党员教师的头脑，把学习实践活动作为推动各项工作的强大动力，妥善安排时间，统筹规划，正确处理好学习实践活动与做好各项工作的关系，努力确保了中心工作与学习调研活动“两不误”。
二、主要成效。通过开展学习培训和解放思想大讨论，大家充分认识
到，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是党中央在新的历史关头，推进中国特色社会主义建设的重要举措，对我校当前所面临的新形势、新机遇，对促进全乡教育事业发展具有深远的历史意义和重大的现实意义。通过学习讨论全校教师解放了思想，拓展了思路，强化了责任意识和使命感。学习讨论中，大家一致表示，要紧跟中心校的部署，以高度的政治热情和责任感，投入于学习实践活动，进一步增强党性党风锻炼，进一步解放思想，在全校贯彻落实科学发展观活动中查找差距，争创一流，为全校教育事业科学健康发展作出新贡献。
三、存在问题。在学习实践活动第一阶段取得了一定成效的同时，也存在着一些不足，主要表现在以下方面：一是个别党员干部对学习实践活动的重要性认识不够，没有做到对科学发展观理论的潜心钻研，融会贯通，二是由于常规性工作仍然较多，工学矛盾比较突出，以致个别党员干部集中学习能够做好，但自学时间与交流时间不充分。针对上述问题，中心校党支部按将按照有关要求加以改进，努力做到“两手抓，两不误，两促进”，使此次学习实践科学发展观活动真正落到实处，真正取得实效。
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