历史与社会培训总结
培训总结
在90学时的培训期间，我经历了一场教学的采撷之旅，我很幸运，因为我收获了很多。
15年的教学生涯说长也长，说短也短，职业的倦怠时不时地扰乱我的心绪，教学工作的繁琐我实感苦闷。但与此同时我从学生的成长中获得了不少的快乐。在培训中听了多位省级专家的讲座，猛然发现原来枯燥的教学也可以如此精彩，只要自己有专研的心态去教学，改变重复教学的通病，在发现新的亮点的时候就是你收获的时候，你会感到无比的快乐。从而就能达到“以苦为乐”的心境。正如魏书生老师，如果每一位老师都能学会以一颗平常心、平和心、平静心来对待万事万物，让心灵归于宁静，教学工作会因此而变得快乐。我要学着魏老师用超脱的心态去看待自己的工作，自己的生活，打造一份属于自己的心灵乐园。
培训期间的理论学习是一次精神盛宴，这次培训市教师进修学校花了很多的心力，请到了几位省级的专家，如牛学文、朱可、唐少华等等。每一位专家都各具特长，听后感同身受，如沐春风。倾慕于专家们的才情，感叹于专家们的教研态度。每天听下来总有太多的感悟，太多的思考，来不及消化，第二天又匆匆上阵。听着崭新的教学理念，一方面我欣喜不已，因为我学到了很多；另一方面对自己15年教学中理论得匮乏唏嘘不已。总以工作忙为由，疏于读书、看报。我得学习雷锋同志的“钉子”精神，提升自己的理论水平，更新自己的教学理念，并强化理论与实践的结合。
吴宁三中一周时间的实践，让我与名师及同行有了面对面学习交流的机会。听课、评课，大家毫不保留得将自己的教学经验进行交流。在上课内容的安排上，导师李老师都征求了大家的意见，力求每位学员都能发挥自己所长，上出一节真正的精致课堂，彼此互相学习，以
求培训达到最佳的效果。每位老师都听从导师的安排，认真备课、上课、听课、评课，活动开展得有序而充实。记得牛学文老师讲过一句话，“老师传授知识是传授不完的，我们的重点不在于知识，而在于培养他们学习的兴趣，让其以后能继续学习”。所以在这次教学实践中，我特别注重学生主体作用的发挥，尽量给学生自主学习的时间，让学生尽可能得参与到学习中，提高学生学习能力。
时间转瞬即逝，培训结束了，我又开始新的教育征程。这一次培训充实了我的教学行囊，也让我从中发现了自己的许多不足，如教学理论的缺乏，教学方法的陈旧等等。我将把自己的教学实践与此次培训所得及时相结合，切实提升培训的有效性，让自己成为一名研究型的教师，在研究中去获得教育工作中的快乐，真正提升自己的综合素质。
扩展阅读：八上历史与社会教学总结
201*学年第一学期八年级历史与社会教学总结
大隐镇中心学校俞丹培
本学期我担任八年级的历史与社会教学工作。在上学年的基础上，我认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了更多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕新课程，学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、教学研究
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在:
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对八年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。在我执教的公开课中，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后历史与社会课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望得到提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。无论今后怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
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