生物必修三知识点总结第四章种群和群落
第四章种群和群落第一节种群的特征
1.种群密度
概念：指单位空间内某种群的个体数量。特点：不同物种的种群密度在同样的环境条件下差异很大。同一物种的种群密度也不是固定不变的。2.年龄组成
概念：指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。类型：
增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，种群正处于发展时期，种群密度会越来越大稳定型：各年龄期的个体数目比例适中，种群正处于稳定时期。
衰退型：幼年个体较少，而老年个体较多，种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。研究目的：对于预测种群数量变化趋势具有重要意义。3.性别比例
概念：指种群中雌雄个体数量的比例。类型：雌多于雄；雄多于雌；雌雄相当。
研究目的：性别比例在一定程度上影响着种群密度。4.出生率和死亡率
出生率:种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数。死亡率：种群中单位数量的个体在单位时间内死亡的个体数。研究目的：是决定种群大小和种群密度的重要因素。
第二节种群数量的变化
一、构建种群增长模型的方法
1.数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。
2.构建数学模型的方法步骤：提出问题→提出合理的假设→用适当的数学形式表达→检验
或修正。
3.数学模型的表达形式
⑴数学方程式：优点是科学、准确。⑵曲线图：优点是直观。二、种群增长的“J”型曲线
1.含义：在理想条件下的种群，以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，大致呈“J”型。2.数学模型⑴模型假设
①.条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等。
②.数量变化：种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。⑵建立模型：t年后种群数量表达式为Nt=No×λ的t次方。
⑶各参数意义：No为该种群的起始数量，t为时间(年)，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。三、种群生长的“S”型曲线
1.含义：在资源和空间有限的条件下，种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长
曲线，呈“S”型。2.产生条件
自然资源和空间有限，种群密度增长→种内斗争加剧、天敌增加→出生率降低、死亡率升高→出生率约=死亡率
3.环境容纳量：在环境条件下不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，
又称环境容纳量。
第3节群落的结构
1.群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
2.种群是一个系统，种群水平的研究集中于种群的数量动态，包括出生率、死亡率、年龄
组成、性别比例等。群落是更高层次的系统，在群落水平上研究的是另外一些问题。3.区别不同群落的重要特征是要分析群落的物种组成，群落中物种数目的多少叫做丰富
度。一般来说，森林要比草原物种的丰富度大。
4.同一群落中的各种生物要通过复杂关系形成一个有机的整体，这种关系主要包括竞争、
捕食、互利共生和寄生等。在一块农田里，农作物与杂草之间的关系属于竞争关系，农作物与田鼠之间的关系属于捕食关系，田鼠与蛇属于捕食关系，非典病毒与人之间属于寄生关系。
5.群落中各个种群的不同分布，构成了群落的空间结构，它包括垂直结构和水平结构。我
国传统上四大家鱼混合放养，四大家鱼在池塘生物群落中的结构属于垂直结构；我国的华东地区，自沿海向内地，随着降雨量的不断减少，动植物的分布呈现出明显的地带性，这种地带性的动植物分布体现了生物群落的水平结构。第4节群落的演替
1.群落是一个动态系统，它是不断发展变化的。因为环境条件是不断发生变化的，这就导
致了组成群落的种群也是不断发生变化的，从而使群落处于不断的变化之中。
2.随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程叫做演替，它分为初生演替和次生
演替。
3.初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消
灭了的地方发生的演替。如：沙丘、火山岩、冰川泥上、干涸的的湖底进行的演替。4.次生演替是指在原有植被虽已不在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种
子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。如火灾过后的草原，过量砍伐的森林，弃耕的农田上进行的演替。
5.在现实生活中，人类的许多活动正在影响着种群的演替。往往会使群落演替按照不同于
自然演替的速度和方向进行。
6.为处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走可持续发展的道路，我国政府明确提
出退耕还林、还草、还湖、退牧还草，颁布了《退耕还林条例》，自201*年1月20日起施行。
扩展阅读：生物必修三知识点总结第四章第3节 群落的结构
第四章种群和群落第3节群落的结构
一、基础知识
1．生物群落的概念：
探究思考：一个池塘中的全部鱼构成群落吗？为什么？2．生物群落的物种组成(1)丰富度：
特别提醒：群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。(2)特点：
①生物群落的生态环境越优越，组成群落的物种的丰富度增加，反之则减少；
②丰富度随纬度的增加而减少，从热带到两极，随纬度的增加，物种的丰富度逐渐减少；③丰富度随海拔高度的增加而减少；④丰富度随水深度的增加而减少。
(3)探究实验：土壤中小动物类群丰富度的研究，常用__________进行采集、调查。3、种间关系(1)捕食：(2)竞争：；(3)寄生：(4)互利共生：
4．群落的空间结构(1)垂直结构：(2)水平结构：
探究思考：群落特征？
丰富度、种间关系、优势种、群落结构(垂直结构和水平结构)、演替(初生演替和次生演替)二、种间关系的比较关系数量坐标数能量关系图特点举例互利相互依赖，彼此有利。如果彼此地衣共生分开，则双方或者一方不能独立大豆
生存；数量上两种生物同时增加，与根
同时减少，呈现出“同生共死”瘤菌
的同步性变化
寄生对寄主有害，对寄生蛔虫与人；菟丝子
生物有利。如果分开，与大豆；噬菌体与则寄生生物难以单独被侵染的细菌
生存，而寄主会生活
更好
竞争相数量上呈现出“你死我牛与羊；农活”的同步性变化，两种生作物与杂
物生存能力不同，如图a；草；大草履
生存能力相同，如图b。一虫与双小核
般生态需求越接近的不同草履虫物种间竞争越激烈
捕食
一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化
羊和草；狼与兔；青蛙与昆虫
特别提醒：①两种生物之间可能有多种种间关系。
②上述种间关系都有利于种群的进化。
③关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：a.从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；b.从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。
④种内斗争为种内关系，竞争(不同种生物争夺同种食物或生活空间的现象)为种间关系，种间斗争包含竞争，而生存斗争是达尔文自然选择学说的中心论点之一。很明显，生存斗争内容更丰富，既包括生物与生物之间的斗争，又包括生物与无机环境之间的斗争，图示如下：A代表生存斗争、B代表种内斗争、C代表种间斗争、D代表竞争。例、下列实例中，不能构成群落的是()
A．西双版纳的热带雨林B．青藏高原上的高山苔原C．海南岛清澜港保护区的红树林D．大兴安岭的全部红松
例、下图①～④分别为A地衣中的藻类和真菌、B大小两种草履虫、C狐与兔、D细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图(纵轴表示个体数，横轴表示时间)。请据图回答：
(1)判断A～D四组生物的对应曲线：
A．________；B.________；C.________；D.________。(2)造成②中出现的现象是由于__________________________
(3)④与②相比，结果不同是因为___________________________。(4)若四种种间关系中的b死亡，对a有利的曲线是________。(5)若狐死亡，则兔的发展趋势是________。
答案：(1)③②①④(2)食物竞争，使一种(大)草履虫死亡(饿死)(3)寄生关系不可能使宿主全部死
亡(4)②和④(5)狐死亡，兔先增加(失去天敌)后减少(受草制约)，最后趋于稳定
三、群落结构
1．群落的垂直结构
生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象。
①植物的分层分布与光照强度有关，群落的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱。（乔木层接受全光照，灌木层利用全光照的10%，草本层仅利用1%～5%的光照，苔藓地衣层仅利用微弱的光照）
思维拓展群落的垂直结构群落的垂直分布
②动物的分层与其食物及栖息场所等有关。可以说，群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。
猫头鹰森林上层大山雀灌木层鹿、野猪地面活动
蚯蚓及部分微生物落叶层和土壤2．群落的水平结构
在水平方向上，由于光照强度、地形、土壤湿度和盐碱度等因素的影响，不同地段分布着不同的生物种群。3．群落结构形成的原因及意义
(1)原因：生物的垂直结构与水平结构都与环境中生态因素有关，垂直结构和水平结构的具体表现都是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。
(2)意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。
例、关于群落的结构，以下理解不正确的是()
A．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B．动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关
C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D．不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象例、如图为某一个足够大的山体，从山麓到山顶的生物群落的结构和该山体基带所在的地带到极地的生物群落的结构比较示意图，下列对图的分析中，错误的是()
A．图中X表示群落的垂直结构，图中Y表示群落的水平结构
B．该山体的垂直结构和其相应的水平结构具有相似性
C．图X中从上到下、图Y中从左到右构成群落结构的种群数目增多
D．影响图X所示结构的因素是温度，影响图Y所示结构的因素是阳光
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