11级德育中期检查实施方案
机械与动力工程学院11级德育中期检查实施方案
二院11级各班：
为引导学生更好地完成学业，促进学生全面发展，根据学生处《关于在201*级大学生中开展德育中期检查的通知》文件精神要求，结合我院实际情况，特制定我院德育中期检查工作实施方案，具体如下：
一、组织机构
学院成立由院领导、全体辅导员、各班班主任组成“德育答辩工作委员会”组织机构如下：
主任：李秀玲
副主任：郑智贞、王俊元、祝锡晶、董小瑞办公室主任：王兴文（设在学生科）成员：全体辅导员、各班班主任具体分组如下：组别机械自动化、机械电子工业设计、过控包装工程、工业工程车辆、能动、汽服院领导王俊元郑智贞祝锡晶董小瑞辅导员老师孔文军唐莞洋屈淑维王兴文班主任赵丽琴、吴淑芳、孔文军李秀玲、唐莞洋屈淑维、董振段志薇、冯耀南二、德育中期检查预期目标
1、对过去大学生活中取得的成绩、经验教训、成长的心灵感悟等进行回顾、梳理和反思。
2、反观前期大学生活经历，对今后的大学生活进行思考、展望和规划。三、形式
1、各班组织学生根据所写中期检查总结报告进行答辩陈述；
2、德育答辩工作委员会填写“中北大学大学生德育答辩中期检查评审表”（见附件）；3、答辩结束后，中期检查报告由班主任负责存档。四、其他事宜
1、班级根据实际情况自行安排时间、地点、答辩方式；2、活动开展时间：10.25-11.3；3、各班班长于11.5之前将答辩材料上报到德育答辩工作委员会办公室主任王兴文老师处。
3、答辩地点（教室）由班级自己申请。
3、答辩完毕后，及时把通讯稿件交记者站发稿。
机械与动力工程学院学生科
201年10月25日中北大学大学生德育答辩中期检查评审表
姓名性别出生年月政治面貌学号学院总结题目专业（对过去两年的总结及未来展望情况的认识、答辩现场表现、效果等情况给予点评）德育答辩工作委员会（党总支公章）德育答辩评语主任（签章）：年月日此表后附A4纸中期检查总结报告备注
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北京理工大学201*级本科生德育中期检查实施方案
各专业学院：
为进一步完善以德育答辩为核心的大学德育体系，强化德育答辩对大学生的教育和指导作用，学生工作部总结相关工作经验，继续在201*级全体本科生中开展德育中期检查工作，拟定实施方案如下：一、指导思想
开展德育中期检查工作，要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和中央16号文件精神，坚持以人为本，全面把握德育规律，紧密结合大学生成长特点及思想实际，以学生自我总结为基础、以深度辅导为手段、以交流答辩为平台、以促进学生自我反思与规划为目的，解放思想，实事求是，与时俱进，努力提高德育答辩工作的科学性、规范性、时效性和吸引力、感染力，将德育答辩在人才培养中的作用向前推进。二、工作重点
1、以科学发展观为指导，贯彻胡锦涛总书记在清华百年校庆大会上的讲话精神，加强宣传，扩大辐射面，指导广大学生“科学发展，健康成才”。
2、以建党90周年为契机，学习胡锦涛总书记“七一”讲话精神，加强党史、校史及延安精神教育，增强学生爱党、爱国、爱校观念，激发成才意识。三、预期目标
1.掌握学生思想轨迹，了解学生在过去两年多的大学生活中发生的思想变化，有针对性地开展工作，增强思想政治工作的主动性；
2.全面了解学生思想、学习、成长等方面的现状，检验德育工作的实施效果，为学生教育、管理、资助、心理咨询等相关工作的开展积累资料；
3.督促学生进行自我反思与总结，检验德育答辩开题中预设目标的完成情况，鼓励和鞭策学生为实现自己的大学规划而继续努力；
4.对学生前一阶段的德育表现作出综合评价，帮助学生及时查找问题、调整方向，加强对学生个体的教育和引导；
5.为学生提供交流的平台，引导学生在与老师和同学的交流分享中密切师生关系、找准个人定位、借鉴他人经验、汲取前进动力，增强班级凝聚力，营造积极向上的班风学风。四、检查内容
1.学生在两年中的思想转变；2.预设目标的完成情况；
3.学生自我认识的转变和对目标的调整；4.对今后大学生活的详细规划。五、实施方案
德育中期检查工作以“四个一”为主要内容，即：一次自我评价、一次深度辅导、一次交流答辩、一篇中期总结。各学院应根据实际情况、结合学院特色组织开展检查工作。各学院要成立德育中期检查领导小组，由学院主管学生工作的副书记、副院长任组长，成员包括全体专职学生工作干部、组织员、协理员、各教研室主任、各学生党支部书记。要研究具体实施方案，制定切实可行的工作计划。
自我评价是学生在自我剖析和理性思考的基础上，客观地填写《北京理工大学201*级本科生德育中期检查情况登记表》（详见附件），并为自己两年的德育综合表现打分。
深度辅导是辅导员在充分了解每一个学生现实情况的基础上，结合学
生自我评价、个性特点以及面临的困难与压力，对学生进行科学指导，帮助其分析和解决存在的问题，促进学生健康成才。
交流答辩是学生以班级为单位召开德育中期答辩会，并邀请学院领导、班主任、专业老师参加，每名学生制作PPT向班级的同学和老师进行个人陈述，并接受提问，由辅导员对其德育表现进行评分。
中期总结是学生在完成自我评价和接受深度辅导的基础上，以两年来的思想转变、自我认识转变、目标完成情况、目标的调整和辅导员针对自己深度辅导的相关内容为切入点，对自身德育状况进行全面系统总结。六、工作流程
1.宣传动员阶段与自我评价阶段（10月14日-10月23日）各学院成立德育中期检查领导小组，对学生干部进行动员和培训，明确德育中期检查的目的和重要性，鼓励班委会结合实际、集思广益，以学生喜闻乐见的形式设计好德育中期答辩会，切实调动起学生参与此项工作的积极性。
学院下发《北京理工大学201*级本科生德育中期检查情况登记表》，各班班委组织学生认真填写，并于10月21日前交辅导员。
2.深度辅导与交流答辩阶段（10月24日-11月13日）
辅导员结合学生自我评价开展有针对性的深度辅导，认真填写辅导员工作手册；指导学生以班级为单位召开德育中期答辩会，并积极邀请联系班级的学校领导干部共同参与。同时，选取1个具有代表性的班级作为重点班，并将各班级答辩会安排（详见附件）于10月21日前通过办公平台发至学生工作部荣睿邮箱。学生工作部将跟进参与重点班的答辩会，并随机参加其它班的答辩会。
3.个人总结阶段（11月14日-11月20日）
学生撰写不少于201*字的德育中期总结论文，并于11月18日前将论文打印版和电子版交与班主任，由班主任评定分数。
4.工作总结阶段（11月21日-11月28日）
学院按照评分标准给出学生德育中期检查的最终成绩，并对德育中期检查工作进行总结，于11月30日前向学生工作处提交德育中期检查结果及工作总结（含图片、视频资料等）。七、评分标准
1、德育中期检查的成绩由自我评价（学生结合自身德育情况、学习情况、发展状况、认识深度等方面综合自评）、辅导员评价、书面总结构成，总分为100分；其中自我评价占20分，辅导员评价（答辩交流）占40分，书面总结占40分。
2、各学院获得90分以上的学生不应超过总人数的20%，获得80分以上的学生不应超过总人数的50%，获得70分以上的学生不应超过总人数的90%。
4、各学院可按照以上原则，根据实际情况对评分的方式方法进行适当创新，以提高考核工作的客观性、公平性。
附1：《北京理工大学201*级本科生德育中期检查情况登记表》附2：《北京理工大学201*级本科生德育中期检查答辩会安排表》
学生工作部二一一年十月十一日
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