201*—201*学年度第一学期七年级级组工作总结
爱生勤教谐奏凯歌
201*201*学年度第一学期七年级级组工作总结
级组长：whfmq
本学期在学校领导的帮助和支持下，经过全年级师生的共同努力终于出色的完成了期初既定的任务，使全年级的同学都能学到自己想学的知识，身体和心理都能健康的成长。
在整个学期中我们七年级的全体教师都表现出爱生勤教、众志成城、齐心协力，我们才顺利完成既定的目标。，而我们的学生则是尊师守纪，奋发向上。这一学期我们级的总体的教学成绩比上一学期更上新台阶，在学期末市统考中取得了第12名的好成绩，比上届进步了6位。
一、领导重视。
学校的行政领导经常过问本级的情况，并为本级的管理做了大量的实际工作和提出了许多有效的建议。召开级会，领导也会到场，做重要讲话，对学生的德育教育有时我们的工作做得不那么好，领导也会亲自过问和处理，在这里特别一提的是我们校长，经常下我们级巡视，那些有问题的学生谈话。正是有了领导的支持和帮助，我们的工作开展的更广阔和更有效了，整个级呈现出一个良好的局面。
二、教师之间和谐
我们七年级的老师都能和睦相处、互相帮助，充分体现了团队精神。学校下达的任务我们能积极、主动地完成；办公室里发出的阵阵笑声让我们在紧张而繁重的教学工作之余，感到一种精神的放松；老师有事或身体不适，其他老师会立刻顶上绝无怨言。在这样一个人际关系和谐的环境中，我们紧张的工作压力得到舒缓。
三、教师勤快
我们级的教师都有一颗爱学生的心，认真做好教学工作。就如七（5）班班主任刘老师，每天早、午、晚都必到教室管理学生纪律和辅导学生。使学生有一个文明、安静的学习环境。不仅是麦老师，其他老师也始终把学生放在自己心中的第一位，爱生如爱子，学生有事教师就心急，可谓是急学生所急，例如；有一次，七（2）班的陈××同学突发急病，班主任江老师立刻把他送往医院治疗。又如七（7）班的邱××同学因无心向学而成绩下降、纪律松懈。班主任老师牺牲午间休息时间亲自到家去家访，让他树立学习的信心和该正坏习惯。很多任课教师对所教班级中成绩较差的同学都会采取个别辅导。班主任经常到学生宿舍去了解情况，发现问题及时的采取措施整改,学生有一个安全舒适的环境去学习和休息.我们级所取得的成绩是和全体教师的勤奋是分不开的。
四、学生守纪
我们级的学生经过老师的长期耐心教育，多数同学都养成了自觉遵守纪律的习惯，我们级在全体教师的共同努力下，创造了一个和谐团结奋进的学习新局面。学生在这里学到了知识、完善了体魄、健全了人格和得到了全面的发展。我们对学生的管理则重于对学生进行思想意识的教育，在思想教育方面，上至校长，下至班主任教师形成了一股合力，用正确的理论说服，用正面的例子去引导，使迷途的学生能知错而返。本学期，级中学生的违法犯罪率为零。
五、成绩辉煌
经过全体教师和学生的共同努力，我们级在各个方面都得了好成绩，有七（2）班的严××同学拾到手表一个交还失主、七（7）班刘××同学拾到饭票10元交还失主；七（9）班的黎
××同学生病，同宿舍的同学为他打水取饭，进行了无微不至的照顾。
学习方面，在阳春市数学竞赛中，七（10）班的刘××同学以优异的成绩获得了三等奖。期末考试中我们级各科的成绩在全市的排名都比较前，例如历史科排在全市第5名，数学科和生物科排在全市第8名。
六、存在问题。
我们取得的成绩是辉煌的，但也存在一些问题，有以下几个方面；
1、有些班在管理上有混乱表现。违反纪律的同学较多，没有发挥班干部的作用。
2、宿舍管理有时不到位。晚睡时较难安静下来。3、引导学生学习的工作做得不够。4、有小偷小摸的情况存在。
以上的这些问题都有待以后工作中去克服。
201*年2月15日
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201*201*学年度第一学期七年级组工作总结
马永亮
本学期，在学校领导的支持和指导下，我们七年级全体老师能团结协作，勤勤恳恳，爱岗敬业，教书育人，为本届七年级新生的学习和纪律的稳定发展默默耕耘奉献。一个学期来，我们主要做了以下的工作：
一、服从分工，认真履行岗位职责。
老师们能服从学校工作安排，对于学校布置的各项工作，都能尽心尽力完成，表现出良好的责任感和使命感。几位班主任，他们每天起早摸黑，最早到校，又是最迟离开，尽管工作琐碎繁多，但毫无怨然，尽职尽责，对学生进行教育管理，他们爱岗敬业的精神令人钦佩。他们不怕困难，想方设法，不厌其烦地对学生进行教育，功夫不负有心人，终于所带班的纪律和学习成绩有明显的进步。
二、新教师的培养工作
随着新课程的进一步推进，对老师的能力要求也越来越高，这就需要发挥集体的智慧，老师们都积极参加教育教学活动。另外，年轻教师在学校和年级组的配合下，逐步认识和熟悉了教师这个职业的具体业务，成长非常快。所担任的教学工作都完成的非常出色，这也激励她们向更高的目标迈进。
三、抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育
学习习惯方面，抓好早读、白天上课、作业等方面，要求学生做到“早上读书书声朗朗、作业字迹工工整整、上课学习专心致志”。各个任课教师都注重根据自己所教学科的特点，强调一些学习习惯的养成，包括作业的完成与订正，听课效率的提高，课后问题的探索等。学校多次对学生进行集体教育，年级组也集体举行了两次养成教育，班主任也结合学校、年级组的常规检查，监督学生养成良好的行为习惯，因为这是提高教学成绩的有利保证，这也符合向德育要质量的基本要求。通过反复整改，大部分学生的学习和行为习惯基本养成。
四、关注“偏科生”和“学困生”
关注学习上的两种学生“偏科生”和“学困生”，研究他们的特点，从兴趣和方法入手，有针对性地进行“培优辅差”，以月考、期中考、期末考为依据班主任给科任教师提供“学偏生”的名单，并配合科任教师做好“培优辅差”的工作，构建起年级监控、班主任总括、科任教师实施、科代表配合的“培优辅差”模式。
五、班主任工作落到实处
我们老师都意识到良好的班风班貌是提高教学质量的前提，因此，班主任工作显得尤为重要。从本学期开始，各班主任的主要中心工作就是抓好常规教育，从细微抓起，落到实处，包括后进生的转化、课间的文明休息、班会课的合理利用、调节学科的不平衡、学生的自主管理等。在工作的具体开展过程中，也注重方式方法的科学性，通过不同形式的家校联系，如家访（班主任和跟班老师、其他各课任老师一起家访）、电访、局部学生家长会、家长会、科任家长面对面等，充分调动学生家长的积极性，参与到学校的教育教学管理之中。由于班主任对此举的效果认识不一，各班在实际的操作中存在着很大的差距；老师在平时工作的示范作用（劳动时班主任和各课任老师带头劳动，运动会时班主任示范动作要领和运动场上带跑，排节目时老师对动作的示范、一遍遍不厌其烦的纠正、演练等）；引导学生自己动手为班级做贡献等。通过班主任的努力，大部分学生还是热爱学习，积极性较高，思想也较稳定。另外，我们年级中有两位是刚走上工作岗位的新班主任，他们非常努力，全心全意扑在教学和班级管理上。由于自己缺乏管理经验和艺术，总是虚心的向其他老师请教，其他老师也是主动、热情的给予帮助，提出好的意见和建议。因此，几位年轻教师在班主任管理工作上成长很快，取得了可喜的成绩。
六、本学期主要存在的不足
从学生的思想动态上而言，每个班级都有少部分的学生思想不稳定，行为偏差生较多。旷课、迟到、逃学、打架事件不少，有些甚至性质十分恶劣，严重影响老师的教学和学生的学习秩序。从学科成绩而言，整个年级总体成绩一般，而且有些薄弱学科，班级与班级之间不平衡。有些学科的上下波动较大。作为七年级起始阶段而言，各方面基础打的都不是很扎实。
七、今后的工作重点
过完寒假，学生思想上会有一个很大的转变。作为年级组、班主任，继续抓好常规教育，转化后进生，使班级稳定，形成良好的班风班貌。在了解学生基础上，各班主任应对症下药，采取科学方法运用于班级管理，多了解学生，多想点方法，多花点行动，总会有进步。在学科教学中，各任课教师应报有更大的责任心，同其他老师进一步加强沟通与帮助，不作任何保留，将自己的经验与其他老师分享，学科老师之间有合作，但也要竞争，这样才能互相促进，互相提高。相信我们年级老师只要扎扎实实，每人积极承担起自己应有的这份责任。
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