人教新版三年级上册英语总结
1、What"syourname?
__________________________2、I"mLiYan.=Myname"sLiYan.__________________________
3、Goodmorning！=morning！__________________________4、Goodafternoon.
__________________________5、Goodevening.
__________________________6、Goodnight.
__________________________7、ThisisKate.
__________________________8、Gladtomeetyou.=
Nicetomeetyou.
__________________________9、Welcome!
__________________________10、Thanks=Thankyou.__________________________
11、You"rewelcome.__________________________12、Openyourpencil-box.__________________________
13、Takeoutyoursharpener.__________________________14、Sharpenyourpencil.__________________________15、Showmeyoureraser.__________________________16、Closeyourbag.__________________________17、Let"sdrawapen!__________________________18、Lookatmyeye.
__________________________19、Touchyournose.__________________________20、Howareyou?
__________________________21、Fine,thankyou.
__________________________22、Nottoogood.=Notverywell.__________________________23、Oh,sorry.
__________________________24、Nodyourhead.
__________________________25、Openyourmouth.__________________________26、Closeyoureyes.
__________________________27、Touchyourface.__________________________28、Clapyourhands.
__________________________29、Waveyourarm.
__________________________30、Ihaveadoll.__________________________31、Me,too!
__________________________32、Really?
__________________________
33、Lookhere.
__________________________34、CanIseeit?__________________________35、Sure!=Ofcourse!__________________________36、Bounceaball.__________________________37、Rideabike.
__________________________38、Driveacar.
__________________________39、Rowaboat.
__________________________40、MerryChristmas.__________________________41、Actlikeamonkey!__________________________42、Whatcolourisit?__________________________43、It’spink.
__________________________44、Let"sdrawapanda.__________________________45、Colouritblue.__________________________46、Ok.=allright.__________________________47、Ilikehotdogs.__________________________48、Flymykite.
__________________________49、Flymyballoon.__________________________50、Hereyouare.__________________________51、Whatcaneyesdo?__________________________52、Eyescansee.
__________________________53、Doyouhaveabook?__________________________54、Justsoso.
__________________________
55、Here’sacakeforyou.__________________________56、Happybirthdaytoyou.__________________________57、Haveanapple.__________________________58、No,thanks.
__________________________59、Noodles,please.__________________________60、CanIhavesomejuice,please?__________________________61、Anymore?
__________________________橡皮______________
剪刀______________
削笔器______________
脑袋______________
手______________
脸______________
脖子______________
膝盖______________
火车______________
自行车______________
飞机______________
白色______________
汉堡包______________
水______________
面条______________
鸡肉______________
鸟______________
老鼠______________
嘴______________
鼻子______________
风筝______________
果汁______________
扩展阅读：PEP三年级上册英语教学工作总结
三年级上册英语教学工作总结
这学期,我担任小学三年级英语教学工作。由于刚刚接手三年级的英语教学工作，教学经验颇浅,因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向其他有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。在完成教学任务的基础上的工作，拓展同学的知识面，现将本学期三年级英语的教学工作总结如下：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、"what"smissing?"、"找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的Let‘slearn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Verygood!”、“Great!”、“Excellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。五、注重过程评价，调动学生积极性
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
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