201*年下期教务处工作总结
道县海昊小太阳小学201*年下期教务处工作总结
本学期，我校小学部在董事会、校长室的正确领导下，全面落实开学工作会议精神，按照董事会教育、教学工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，全面推行精细化管理，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积提高了教育、教学质量，现将本学年教学、教研工作总结如下：
一、重点工作完成情况及积累的管理经验（一）、切实推进“新课程”改革
1、更新教育教学观念，转变教学方式。针对我校青、中年教师多的现状，教务处重新征订了各科新课程标准，组织教师认真学习。
2、努力更新思想，与时俱进。在本期的后半个学期中，我对我校胡鲜玉老师进行了多次交流和培训，使其在对电脑一无所知的前提下，基本掌握了简单课件的制作。
3、走出去，取经学习，更换教师的脑筋。本学期，小学部邓选胜老师在201*年元月3日由学校出资，参加了桂林培训学习。为实现资源共享，我们要求所有外出学习老师学习回来后，都要写学习心得与收获，并作专项介绍。教务处利用课间空闲等时间组织部分老师听邓老师讲心得、讲收获、讲趣事，收到了比较好的效果。
4、通过积极进行新课程改革及强行推广“洋思教学”法，教师的课堂教学水平提高较快。本学期施乐老师在全县民办学校比武教学中，虽然获的是三等奖，但通过观看其他两所学校的展示课后，我们有充分的信心相信：只要我们坚持“洋思教学法”不动摇，我们绝对比他们强！（二）、狠抓了教学常规及常规教科研的落实工作1、加大了对教学常规的检查力度。本学期小学部对教学常规的检查采取了一月一大查的办法，由校长室牵头带领三个行政人员从每天的晨读、课堂、课间、课外活动、晚自习等方面进行全面检查。通过检查评估，及时推广了好的做法，对存在的问题及时进行了纠正。进一步规范了教师的教学行为，切实保证了教学常规的落实。
2、加大了听评课等常规教研活动的开展力度。为促使全体教师的课堂教学水平尽快上一个新台阶，小学部加大了对教师的听评课力度。一是教务处制定了详细的听课进程。二是组织开展了各种听评活动。
3、加大调研力度。期中前后对部分年级进行了课堂教学质量调研。主要通过听随堂课，查教师的备课、作业；找学生交流调查等形式。并与教师反馈教学调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，并提出一些建设性意见与建议。针对学生的口算能力差，字、词写不好的现状。先后组织了英语、作文赛。4、认真落实月考工作。由教务处组织并督查，及时上报各班成绩，教务处对成绩进行汇总。
5、教务处坚持每月常规检查并记载，月末上交到督导室陈敏梅主任处。对出现的问题及时进行反馈，情节严重者通报处理。（见教务处教案、作业检查反馈）6、制定了教学教研方案及计划。对于各个责任人和活动地点、时间做了具体安排，并做好记录和反思。
7、建立健全的晚自习制度。对晚自习上课情况和值班人员做了具体的要求和
安排，严格带班制度，做好检查记录，针对出现的各种问题及时给予解决和处理。
8、对各年级的成绩建立了档案，并实施监控。（三）、积极进行教科研改革，努力提高教学质量。
本学期小学部重点进行了二项课题研究：一是循序自主作文训练、二是开放式兴趣数学教学。（四）、重视双质量中的教学质量，本学期英语教学有所突破。
本学期，小学部继续重视了抓教学质量，尤其重视了抓英语教学活动。刚开始的摸底考试六年级的英语成绩出现大好形势，可第一次月考时，六（1）班的由50%的合格率急剧的下降到了11%，六（2）班的由14%下降到3%！针对这种不正常的浮动，校长室偕同教务处仔细分析原因，查找病根，对症下药。到第四次月考（201*年1月3日），六年级（1）班的英语及格率达到了51.4%，六年级（2）班达到了50%。
除此以外，其它科目的成绩也是就摸底考试的基础上稳步上升。就这个层面上讲，教学这块是没有给董事会提出的“狠抓双质量”出现短板的。（五）、进一步加强了艺体教育工作。
在上好体育、音乐、美术课的前提下，学校还设有舞蹈、兴趣活动小组，依据学生的兴趣、爱好、特长、潜质等合理分组，并有胡枧枧老师定期辅导，尽管班主任一开始怕影响自己的教学质量，对这做法很反感，但通过校长等其他行政人员的沟通、交流，终于取得了班主任及科任老师的认可，这样一来，使学生的潜质、兴趣、爱好、特长充分得以发现、培养和提高。学校在并不宽裕的经费中抠出几千元为学生添置了2张乒乓球台，加强和丰富了学生的课间和课余生活内容。（六）、重视教师和学生的基本功训练。自从《道县教育》（创刊号）发行后，教务处就敏锐的感受到这将是教师和学生成长的平台。教务处抓住了这一契机，积极宣传并鼓励老师和学生写稿投稿，并获得丰收：四年级（2）班的何一帆同学、五年级（1）班的曹淑君同学的优秀作文分别获得一等奖和三等奖，并刊登在《道县小作家》上；我校教师崔仕机的散文《远去的萍儿》也被《道县教育》选中并刊登。这极大的鼓舞了学生和老师的写作兴趣，从而加强了老师和学生的基本功训练。二、存在问题及教学中的困惑。
1、由于本校特点决定，来我校上学的学生，家长最关注的是一学期后，学生的书面成绩提高了多少，对于其它方面关注则少，这就与我们全面实施素质教育相矛盾。于是在教学中出现了任课教师片面追求学生的书面考试成绩，学部对教师成绩的考评因为对其它方面考评难度较大，过多的落脚到期中与期末考试上，导致了素质教育实施的进程与质量。小学部的学生由于不是来自一个自然区域，优、中、差学生比例失调、男女生比例失调。近年来，招收的学生问题学生较多，而且以差生居多，给提高教学质量带来了很大的困难，怎样按不同学生的特点展开教学，小学部教师虽积极进行研究，但没找出一条好的办法。小学部由于学生年龄小，他们需要老师照顾的地方很多，如学生生病打针等需老师陪护，这就形成了任课教师不能把全部精力用到教学上，而是非教学工作占用了他们大多数的时间，因为老师的精力和时间是一定的，因此，我们有时在工作要求上也显得力不从心。2、道县教育对民办学校的重视程度不够，所以有很多的培训机会都没有把民
办学校考虑进去。所以在老师业务成长这一块很难得到提升。就如“新课改”这个名词，我们的老师都听过，但都没看过，更没体验过“传说”中的“高效课堂”。这就形成了教学模式陈旧的局面。
崔仕机201*年1月12日
扩展阅读：201*—201*年下学期政教处工作总结
201*201*年下学期政教处工作总结
本学期政教处在校领导的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，依据市教育局基础教育处德育工作要点，扎实有效地落实学校的办学理念，紧紧围绕我校的德育目标开展工作，即以理解、体验、践行真善美为核心，以培养学生自理、自律、自尊、自强、自觉为重点，实施按年级分层次定目标的教育与管理，放大家庭教育、课堂教育与常规教育的管理功能，坚守没有教育不好的学生的理念，最终形成我校的育人风格，使全员德育落在实处。
本学期，我们依旧延续智慧德育的理念，从提升教师的德育素养，开启教师的德育智慧，提高德育工作的针对性和实效性入手。打造一支做真人、干实事的班主任队伍。
一、用智慧打造一支理性的德育队伍班主任是一个班级的核心，是学生成长的指导者，更是德育工作的直接实施者。但在多数老师的心目中认为班主任的德育工作就是“管”学生，只要“管”到位了，学生自然就有规矩了。其实这个“管”字却蕴含着深刻的学问。真正的德育是要努力挖掘学生内在的能动因素，让学生产生求真、向善的内趋力，进而能主动、自觉的规范自己的言行。因此，我们从以下几个方面对班主任作培训指导。
1、加强理论指导，培养“学习型”班主任
为了让全体班主任深入学习的与理论，我们号召全体班主任订购《班主任之友》，要求班主任写读书笔记，在阅读中思考、分析，将优秀教师先进的教育思想与自己的班级管理相结合，创造性的运用杂志上介绍的好方法，好举措。同时督促班主任要勤于积累，经常写教育手记，整理教育个案。掌握工作艺术，学会理性的思考，从而减少德育工作的盲目性，提高德育工作的实效性。
2、注重实践培训，培养“智慧型”班主任德育不可能仅从书本中来，更源于工作实践，我们指导班主任开展德育工作要用心、用脑，不能简单、粗暴，一定要运用智慧，做到有的放矢，经得起检验，有时效性。针对德育工作中容易发现出现问题。我们引导班主任建立起用智慧发现问题，用智慧解决问题的教育理念。我们力求把班主任的培训工作做到坚持经常，并及时将一些智慧德育的信息，以及班主任运用智慧德育的成功案例介绍给各位班主任使大家提高认识，明确方向。
二、以课堂为阵地，营造全员育人意识，实施有效德育
要处理好繁多而且复杂的学生问题，要树立良好的学生风气，仅依靠几个班主任是不可能完成任务的。一些科任教师认为，班级的德育管理主要是班主任的工作，针对这一观点，我们提出每位教师都要树立育人意识，要树立“人人都是德育工作的行家里手”的教育理念，把德育工作视为每一个教师义不容辞的职责。
课堂是德育工作的主阵地，我们学校也始终坚持着德育为首，以人为本的治校方针和育人原则。故此我们一道每位教师树立在课堂教学中进行德育渗透的观念。正确处理教学与德育的关系，同时我们还提出“我的班级，我负责；我的课堂，我负责”的教育理念。摒弃德育工作仅是班主任的事，与科任教师无关的错误思想。提倡每一位教师对学生都要倾注满腔的热情，刻苦专研，勤于学习德育理论，管理好自己的课堂，教育好自己的学生，不把德育工作丢给别人，不要有事就找班主任或政教处。这样一来，许多科任教师都成为有心人，多学习，勤思考，关心每一个学生，加大了与学生的沟通力度，改变了德育工作的单调、枯燥甚至粗暴的现象。让课堂教学环节成为实施德育教育的重要途径，提高了德育教育的实效性。
三、细化养成目标，强化养成教育，完善学生人格
良好的道德行为习惯是一个人健康成长的重要基石。只有抓好养成教育，才能是学生成为有修养，负责任，会学习，善求真，身心健康、全面发展的人。只有加强养成教育，注重培养学生的良好的道德习惯，才能达到培养学生良好的道德素质。“教育无小事”，培养学生良好的行为习惯重在抓小事、抓日常。为此，我们进一步完善了红旗班级评比的各项制度，出台了卫生、纪律、大课间量化评比细则。从仪容仪表、卫生常规、文明礼貌、课间活动等方面的提出明确要求，公开评比办法。用完善的管理制度严格地要求学生力争做到时时处处有管理，事事有规范。同时为加强制度落实，我们力求做到日查日评，当天反馈，不走过场，每周一小结，每月一总结。肯定优点、发现不足，严格的用制度来规范，用量化来检验，把抽象的德育目标细化为学生身体力行的事情，使学生逐步养成主动自律，自我规范的行为意识，促使其养成良好的行为习惯。
四、依托德育活动，强化德育实效1、爱国主义教育与我校实际相结合本学期我们继续贯彻和落实《中小学守则》、《中小学日常行为规范》、《实验学校学生一日常规》。培养学生“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，节约能源教育、珍惜时间教育”。3月，政教处组织全体师生参加第二十届青少年读书教育活动，主题是:学雷锋做有道德的人，并以此为中心开展了系列活动。如：演讲比赛、书法比赛、绘画比赛、征文比赛。使师生们了解革命先辈的英雄事迹。让学生在懂得珍惜今天幸福生活的同时学习雷锋为祖国和人民做贡献的精神。
2、结合卫生月系列活动对学生进行生活德育教育4月份的卫生活动月，我们把“美化校园，从我做起”作为这次活动的主题。围绕这一主题，我们开展了《我们美丽的校园》专题教育活动。并与4月组织全校师生进行了一次彻底的大扫除。彻底扫除冬季的尘埃，还校园一个美丽的颜色，政教处进行了检查，评比，有总结，有表扬，有批评。
利用班会课七、八、九三个年分别召开了《校园是我家》、《我爱我家》、《爱我校园，从我做起》的主题班会。让学生们树立起“校园是我家，爱护靠大家”的公共意识爱护学校公物，养成良好习惯。为了使为期一个月的“爱护校园环境，爱护公物”的活动落到实处，不但政教处的全体人员勤检查，多督促，我们还发动一些学生成为自愿者，他们每天参与学校、班级的卫生清扫，监督室内外卫生的保持情况，帮助整理班级的内务，参与爱护和保养学校的公共设施。
5月份，中学部全体学生以班级为单位召开了“体验劳动乐趣，养成良好习惯”主题班会。各班总结一月来的工作，对学生们一个多月来的行动给予充分的鼓励和表扬。同时指出不足与差距，我们政教处以及时对本次活动进行评比，表扬优秀，树立典型，借此对学生进行一次生活德育教育。
3、以丰富多彩的体育活动为载体培养学生的团队精神4、构建家校桥梁促进双向交流
加强学校与家庭联系。举办家长学校，指导家长的家庭教育。学校政教处为家长做题为“建立学习型家庭，与孩子共同成长”的讲座。目的是让家长拥有先进的教育理念，掌握科学的教育方式，建立良好的亲子关系，在孩子的成长中胜任家长角色，发挥家长作用，为孩子的成功、成人引路指航。让学校和家庭形成合力，共同创造育人环境，促进孩子健康成长。讲座引起了极大的反响，很多家长觉得意犹未尽，希望老师给孩子也讲讲，并索要资料。期中考试后召开家长会，介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望；完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，特别是后进生的父母，做到经常联系，互相沟通，及时向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。
本学期我们学校的德育工作从以上几个方面出发，努力完成学期初指定的计划。但也存在一些问题有待解决。
1、处室负责人要加强学习，不断提高自己的管理水平，努力转变管理模式，做到管理科学化、制度化、人文化。继续完善学生值周班制度，与团委联合加强培训和指导。下学期将检查结果做到日反馈，周总结，月通报。
2、针对卫生保持不好，学生整体没有保持卫生的习惯，随处乱丢垃圾现象；少数学生在校园里吃小食品，口香糖的现象。改变室外分担区卫生的清扫方式，由每班负责清扫一周，让所有学生体验清扫的辛苦，增强保护环境的意识。
3、严惩“打架”、“借钱”、“以大欺小”等事件责任人，让此种现象在学校这片净土上无生存之地。
4、完善班主任考核制度，培训制度。加大对青年班主任的培训与指导，发挥优秀班主任的特长。做到用制度管人，管事，形成学校的主流意识。
5、与办公室、保卫股联合加大对校园安全的整治力度，确保平安校园、促进和谐校园的建设和发展。
6、在工作中及时总结，发现问题，探索解决问题的方法。德育工作是学校工作的重中之重，提高德育工作的实效性，减少德育工作的盲目性，要求我们每位德育工作者要有长远发展的眼光，实实在在地从细微处入手，切切实实地做到在学习中研究，在研究中工作，在工作中创新。我们将继续求真务实，实施有效德育、智慧德育，让我校的德育工作绽放光彩。
友谊学校政教处
201*.
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