溆浦县创建督学责任区示范点工作方案201*04
溆浦县建设省级督学责任区示范点
工作实施方案
根据湖南省人民政府督导室《关于开展督学责任区示范点建设的通知》（湘政教督通201*15号）文件精神，我县已纳入到201*年省级督学责任区示范点建设单位。为扎实做好省级督学责任区示范点建设工作，不断提升督学水平，全力助推我县教育科学发展，特制定本实施方案。
一、指导思想
以党的十七大、十七届四、五、六中全会精神为指针，全面贯彻落实科学发展观，以教育强县为目标，全面开展督学责任区示范点建设工作，进一步健全机构，完善机制，强化措施，摸索试点，总结经验，使我县的督学责任区工作水平再上新台阶，为溆浦教育的科学发展、加快推进教育强县进程做出积极的贡献，为全省进一步推进督学责任区工作发挥示范引领作用。
二、工作目标
1、探讨督学责任区的划分原则，科学划分、调整全县督学责任区。
2、探索责任区督学队伍建设办法，整合专业资源，创新责任区督学队伍的培训和管理，建设好一支专兼结合、战斗力强的督学队伍。
3、摸索并并建立规范的督学责任区工作机制。以《湖南省督学责任区学校督导评价指南》为依据，明确工作要求，规范责任区督学
工作的程序、方法、技术。
4、建立并试行发展性的学校评价机制。树立发展性的督导评价理念，建立并实施发展性学校评价机制，围绕学校发展规划的制定、落实开展有效评价与指导，让每一所学校都得到发展成为现实。
5、建立并试行科学的督学责任区反馈机制。教育督导部门与本级教育行政部门联席审议责任区督学的“学校督导评价报告”，根据审议结果责成学校提出改进计划，责任区督学对学校改进计划进行跟踪督办、服务指导。
6、探索督学责任区保障机制，确定督学责任区经费和条件保障标准，制定相关激励机制，建立一套较为完整的督学责任区、学校督导室、责任区督学、学校督导员考评体系。
7、进一步探索学校督导室建设，积极发挥学校督导室在督学责任区的基地作用，打造溆浦督学责任区工作亮点。
三、工作措施
1、加强领导，明确目标。
为切实加强督学责任区示范点建设工作，决定成立示范点建设工作领导小组和工作小组，领导小组由教育局局长陈昌礼同志任组长，党委书记向明建、主任督学熊开长同志为副组长，其他局领导为小组成员。工作小组由副主任督学张林同志为组长，督导室主任贺丙寅同志为副组长，督导室其他人员为成员。工作小组在领导小组的领导下具体统筹安排实施建设过程中的各项工作。把督学责任区示范点建设作为科研课题来研究，作为重点工作来推进，大胆探索和创新督学责任区建设的方式与路径，确保创建目标的顺利实现。要树立“人无我
有、人有我优、人优我特”的创新理念，精心制定和设计示范点建设方案，明确创建目标、内容、进度、责任人等要求，落实工作责任，完成创建目标。
2、科学划分，全面覆盖。
按照“沿袭传统，片区独立，相对集中，方便督导”的原则,科学划分县域内各级各类学校，重新调整责任区。根据全县中小学布局情况，按照过去教育办管辖模式，将全县学校分为江口片、麻阳水片、低庄片、花桥片、桥江片、水东片、两丫坪片、龙潭片、卢峰片（这九个督学责任区含其辖区内公民办义务教育学校、幼儿园）和县直片（包含高中学校、职业中专、进修学校、县幼儿园）等10个督学责任区。
3、试点先行，分步推进。
一是示范点创建，201*年上半年确定卢峰片、水东片两个督学责任区为县示范点创建单位，在两个责任区选择卢峰镇中学、警予学校、桐木溪学校进行《学校督导评价指南》试用与发展性学校评价试点；二是点面结合。201*年下半年，卢峰、水东两个督学责任区在其辖区内所有学校进行《学校督导评价指南》试用与发展性学校评价推广，其它8个督学责任区各重点选择两所学校（一所中学、一所小学）进行试点；三是全面推进。201*年开始，全县所有学校推行发展性学校评价。
4、落实措施，强化保障。
一是加强经费保障。教育局为督学责任区顺利开展工作积极筹措
经费，确保办公条件的改善和督学活动的正常开展，实现责任区示范点创建目标。二是加强责任区督学队伍建设。安排教育局联系领导担任责任区领导，片区专干为责任区督学组长，教研、普教等业务部门人员为责任区兼职首席督学，聘任选拨一批在职和或离岗的专家型优秀校长、学校教育管理人员、学科带头人或骨干教师担任专职督学，每个责任区专兼职督学3-5人。新任督学必须参加教育督导知识和其他相关专业知识培训。三是强化督学考核评价。建立百分制考核制度,各督学责任区的考核成绩按比例计入督学个人年度考核成绩,并作为表彰责任区督学的主要依据。建立督学与责任区连带通报制度,凡因责任区学校办学行为不规范引发群众投诉被查实或被上级通报的,将该督学与该学校一起通报,确保督学责任落实到位。
5、突出重点，完善机制。
在省、市教育督导部门的指导下，以《湖南省督学责任区学校督导评价指南》为蓝本，进一步推进督学责任区工作的规范化，完善工作制度,严格落实责任区督学工作要求，明确责任区督学的主要职责；建立完善的督学责任区运转机制，科学的督学责任区反馈机制和评价机制，有力的督学责任区保障机制，确保责任区工作的高效推进；树立发展性的督导评价理念，建立并实施发展性学校评价机制，围绕学校发展规划的制定、落实展开有效评价与指导，在综合绩效目标管理评估体系中建立“学校发展性标”，专项评估学校规划、发展情况，责任区督学以平等的身份成为学校发展的合作者、参与者、促进者，让每一所学校都有进步。
四、工作步骤
㈠宣传发动阶段（201*年3月4月）1、召开督学责任区示范点建设工作座谈会2、制定督学责任区示范点建设工作方案3、召开相关人员会议，进行责任分工落实。㈡组织实施阶段（201*年5月年11月）1、调整督学责任区（5月份）。
2、县督学责任区第一批示范点（卢峰片、水东片两个督学责任区的卢峰镇中学、警予学校、桐木溪学校）建设启动（5月份）。
3、责任区督学学校发展性学校评价业务培训、学校发展规划制定业务培训（5月份）。
4、督学责任区学校管理专项督导与集中点评（5月份）。5、调研与指导试点学校三年发展规划的制定（5月份）。6、制订《督学责任区工作制度》和《督学责任区、学校督导室、责任区督学考核制度》（6月份）。
7、学校督导联席会议。专题研究学校督导评价报告，讨论学校年度工作计划和三年发展规划（6月份）。
8、指导示范点学校合理安排学生暑假生活，规范学校办学行为9、聘任新一届县督学（8月份）。10、新聘任督学业务培训（9月份）。
11、县督学责任区第二批示范点（卢峰、水东两个督学责任区所辖请全部学校，其它8个督学责任区各选择1所中学、1所小学）建
设启动（9月份）。
12、调研与指导新试点学校三年发展规划的制定（9月份）。13、责任区督学开展教育教学专项督导（10月份）。14、对试点学校年度工作计划和发展规划落实情况进行督查（11月份）。
㈢总结推广阶段（201*年12月201*年6）。
1、对督学责任区、学校督导室、责任区督学进行考评（12月份）。2、全县督学责任区示范点建设工作总结表彰会议（12月份）。3、修订《督学责任区工作制度》、《督学责任区、学校督导室、责任区督学考核制度》，完善《学校发展性评价指标体系》（12月份）。
4、全县所有学校制定发展规划（201*年1、2月）。5、全县推广《学校督导评价指南》，实施发展性学校评价（201*年3-6月）。
扩展阅读：201*年责任督学计划
责任督学201*年工作计划
内黄县亳城乡一中李振波
为进一步促进各学校教风和学风的根本性好转，加强对分管学校管理工作和教育教学质量的检查、评价和指导工作，确保教学质量的稳步提高，特制定本学年教学督导工作计划。
一、指导思想
教育督导工作以科学发展观为指导，以教育法规为依据，教育督导监督、考核、检查、评价的职能，把更新教育观念、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作的中心任务，实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学管理质量的有效控制，推动良好教风、学风建设，促进五所学校教学质量的全面提高。
二、工作内容及措施（一）督教
1.对教务处、科研室的管理与服务。调查、了解三年规划、学期工作计划、有关政策的贯彻落实情况，提出改进建议；对教学改革（特别是“绿色指标”的落实）、课程建设、师资培养、教科研工作等情况进行督查。
2.对课堂教学和教学质量进行监控。特别是“教案”的方法、手段、考核评价等开展督查、评估和指导；经常性走动式巡视课堂；组织干部听课并汇总、公示听课信息。
3.对任课教师的“备、讲、批、辅、考”五个环节进行督导检查，做出客观评价，提出建设性意见，并及时向当事人、相关部门反馈意见，促进教师改进教学工作，不断提高教学质量。
（二）督学
1.对德育处的管理与服务。指导德育处梳理学校的德育特色，不断完善具有各校特点的民族精神教育校本教材，打造学校的德育“一校一品”。
2.通过问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等形式，及时了解学生的学习效果、对教师的要求、对学校教学管理的意见、建议等。
3.通过随机查课，检查学生的课堂学习状态；通过抽查学生的作业、课堂笔记等检查学生的自觉学习状态。及时向相关部门反馈教师在教学方面、学生在学习态度方面的信息。
（三）督管理
1.认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平。深入到教师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价和要求。及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。
2.督促、督查职能部门做好学校布置的素质教育工作。分析汇总部门月工作执行和创建任务落实情况；监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育、教学工作的情况。对发现危及师生安全的隐患问题，及时督促学校和相关部门处理。
3.以教研组、年级组为单位，展示师生自我风采、发现优点、寻找亮点为目的级组评估来明确教师发展方向，扬长避短，促进教师持续发展，提升师生精神面貌。
4.对每所学校实施经常性的督导每月至少1次。认真填写各种表册，搞好学校管理及教育教学督导原始资料的积累工作。
五、各月督学具体安排二月份
1.制定全年工作计划。
2.督促、指导学校制定《201*年学校发展规划》。3.开学工作情况督评。三月份
4.河南省第二轮县级人民政府教育工作“督导评估”、“工作迎检督查。
5.争取领导对督学责任区示范点建设的重视，建立督学责任区示范点建设保障机制。
6.对《201*年学校发展规划》进行评估认定。四月份
7.组织学习《河南省责任督学挂牌督导规程》，开展督学和中小学校长专项培训。
8.指导督学责任区示范点开展工作，完善督政、督教、督学工作制度。
9.做好河南省县级人民政府教育工作“督导评估”、迎检工作。五月份
10.开展对责任区域内中小学和幼儿园的安全教育督查工作。对辖区内幼儿园校车管理进行一次专项调研。
11.开展学校德育活动的调研。
12.开展课堂教学改革示范校的督导评估。六月份
13.开展学校教育质量综合测评督导。
14.参加督学责任区督学联席会议，专题研究学校督导评价报告，聘请省、市专家指导。
七、八月份
15.指导学校合理安排学生暑假生活，规范学校办学行为。16.初中招生工作专项督查。
17.开展招生工作督查，规范招生秩序。九月份
18.参加责任区督学工作经验交流会，研究制定下半年督学责任区工作思路和措施。
19.开展秋季学校开学工作督查。十月份
20.对督学责任区域内学校开展教育教学专项督导，了解学校课堂教学情况，指导学校加强教研教改，推进内涵发展。
21.对所申报的幼儿园进行办学水平评估。
22.对义务教育学校推进教育均衡发展工作情况进行督导评估。十一月份
23.对义务教育合格学校创建工作进行督导评估。24.对各学校201*年发展性规划实施情况进行督导评估。十二月份
25.上交年度督学工作总结与201*年责任区督学工作设想。
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