汉语言文字是中华民族之瑰1
经棚民族实验小学国家三类城市汉语言
文字评估验收汇报材料
汉语言文字是中华民族之瑰宝，承载着中华民族五千年历史。教师承担着传播中华民族文化于后代，这是职业赋予的光荣使命。我校根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《内蒙古自治区贯彻的实施办法》，将加强语言文字学习工作纳入重要议事日程，作为专项推进项目列入学校教学工作之中，形成了自己的语言文字工作特色。下面就工作开展情况做如下汇报。
一、加强领导，努力营造语言文字学习的良好氛围
为切实抓好语言文字工作，学校成立了以校长为组长的语言文字工作领导小组，下设语言文字工作办公室，抽调科研处主任韩云华同志专门负责此项工作，制定了《经棚民族实验小学语言文字工作制度》、《经棚民族实验小学教案、作业检查制度》、《经棚民族实验小学过关课、合格课、优质课、示范课标准》，对语言文字工作，既有专门的制度和要求，在所有教学管理制度中（包括对教学人员的综合考评）都有相关的要求，在岗教师必须持有普通话等级证书才能上岗；招聘新教师实行普通话一票否决等等。这些举措有效地促进了教师普通话水平和语言文字能力的提高。
学校提语言文字工作初始，教师在认识上有些淡然，似乎无足轻重或画蛇添足。因此，营造学习语言文字的良好氛围显得十分必要，我们首先组织教师认真地学习了《中华人民共和国国家通用语
言文字法》及省、市、旗关于规范语言文字、推广普通话方面的政策和规定，使教师更多地了解在这项工作中自身所承担的职责和任务，提高教师对推广普通话、规范语言文字的重要性和必要性的认识；其次，我们通过电子大屏幕，宣传专栏、张贴宣传标语和宣传画，着意创设情境和氛围，让师生感受此项工作的重要性，激发师生学习祖国语言文字，热爱祖国语言文字的情感。
二、以活动为载体，以课堂教学为主渠道，积极开展语言文字工作
关于祖国语言文字的学习，本身就是学校常规教学的任务之一，只不过没有现在这样如此的重视和强调。为了突出这项工作，我们首先确立了宏观工作思路，即：以活动为载体，以课堂教学为主渠道，从提高教师的语言文字基本功入手，着重加强学生说话、作文和写规范字的训练，使语言文字工作在教学工作中得到加强。这也成为我校推进语言文字工作的指导思想和基本方略，在此指导下，我们做了如下的工作，并取得了一定的成效。
1．通过多种类型的课，提高教师语言文字能力和普通话水平。一是合格课。即：所有教学人员都要通过“合格课”这一关。所谓“合格课”，就是教师的语言文字能力和普通话授课水平必须达到合格要求，才允许走进课堂上课，否则，视为不合格老师；二是新上岗教师必须上“过关课”。语言文字能力和普通话授课能力不过关者，不能进入课堂为学生上课；三是“优质课”，在“过关课”与“合格课”的基础上，评选“优质课”；四是“示范课”，学校定期组织“优质课”教师、教学能手、学科带头人上“示范课”，引
领大家共同提高普通话水平和语言文字能力，获“优质课”教师有物质奖励，并在教师综合考评中加分。这叫语言文字“爬宝塔”工程。这一工程的实施，有效地激励了教师语言文字能力和普通话能力的不断提高。
2．通过举办比赛活动，促进师生普通话水平和语言文字能力的快速提高。从二○○七年至今，每个学期至少举办一次师生朗诵比赛，演讲比赛，写字与书法比赛，小学生作文比赛，教师教案与论文比赛。每次比赛要求全体师生参与，层层选拔，目的是人人受益。这些活动，师生们积极参与，热情高，兴趣浓。我们还专设了教师练字板，每位教师每天在练字板上写一行板书字。这些举措效果明显。
3．把提高教师普通话水平和语言文字能力落实到学校工作的方方面面。比如，师生见面说问候语，批改作业用鼓励语，教师讲课用儿童语，校园内禁止垃圾语言，学生各科作业都要写正体字，教师板书必须写正体字，批改作业必须用正体字（简体楷书），黑板通知也要写正体字。特别对教师的课堂语言要求更高一些，强调语言的艺术性，追求阳春白雪的高雅。我们还把规范学生的语言文字任务落实到各科教学之中，做为共性任务，齐抓共管。比如，各科作业中，有错别字和病句子，教师批改作业时不予纠正，在综合考评中是要扣分的。语言是思维的外壳，培养了语言能力，就培养了学生的思维。所以，各科教学，我们都强调对学生说话能力的培养，主张让学生自己口述思考过程和答案。这些要求，对加强语言文字工作起到了较好的作用。
4．积极为学生创造良好的学习语言的环境。语言文字能力及普通话水平的提高，需要一个良好的环境。日常生活中，潜移默化、耳濡目染，是提高普通话水平和语言文字能力的有效方法之一。因此，我们积极努力，千方百计为学生创造良好的学习语言文字和普通话的良好环境。一是在校园文化建设上，突出字体的多样性和美学价值，激发学生热爱方块字的情怀；二是通过校园之声广播，古诗文诵读，培养学生字正腔圆、声情并茂的发音能力；三是通过组织学生办花样手抄报，书写田字格，让学生准确掌握常用汉字的结构；四是通过“开放课”活动，组织家长到学校听课，提高家长的普通话水平和语文文字能力，并号召注重对孩子语言文字能力的培养，管理和教育孩子时要说文明语，说普通话，说礼貌语，不能说脏话、假话、谎话、粗话、土话。“开放课”束缚了家长，教育了家长，培养了家长，约束了老师，为学生创设了良好的语言学习的环境，取得了相得益彰的效果。
总之，我校的语言文字工作形成了自己的特色，取得了一定的成效，但距离上级领导的要求，还有差距。我们要总结经验，把推广普通话、规范语言文字作为学校永恒的重要工作，认真履行历史赋予我们的职责。
经棚民族实验小学二○○九年十二月十日
扩展阅读：汉语言文学专业介绍及就业方向
汉语言文学专业介绍及就业方向
汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。
汉语言文学专业作为一门古老的学科，是中华民族用来了解中国历史，研究中华文化的一门工具，从而提高我们自身素质，对社会发展有着极其重大的人文价值和社会科学价值。正因为这样，据调查显示，自各个高校建校以来，几乎有80%的高校建立了汉语言文学专业学科，并且每年都以稳定的比例吸纳新生，有相当一部分人选择汉语言文学专业作为进入高校以后的学习方向，而目前被社会所公认的事实是，90%以上的人认为师范类院校的汉语言文学专业更具有发展潜力。在201*年，教师职业已成为最受欢迎的职业之一,一是工作的稳定性和自主性,二是这些年教师的待遇节节拔高,出现喜人改观。201*年，师范类学生的需求量还是很大。统计显示，在师范类各专业中，需求较大的专业有汉语言文学、教育学、特殊教育、教育技术、数学、英语、日语、物理、计算机等专业；需求相对差一些的专业主要有生物学、地理学、幼儿教育、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。其中汉语言文学专业占据首位。主要课程有语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国文学史、中国语言学史、计算语言学、汉语史、汉语方言调查、逻辑学、欧美语言学、实验语音学、中文信息处理等。就业前景主要是到高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面的实际工作。201*年刚毕业的师范类汉语言文学本科生对1500元月薪的一份工作应该基本满意，但经过三四年，他们会是很强的“潜力股”。据调查在城区，工作三四年的中学教师平均工资201*元~3000元，在一些企业办的学校，骨干教师的平均工资达到5000元以上。
另外，师范类院校的汉语言文学专业的学生的就业范围之广，是其他专业不能同日而语的，除了在教育领域从事汉语言文学的教学与研究工作之外，到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论，以及文化、宣传方面的实际工作也是本专业极好的出路。
主要就业方向：本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者，也可在参考资料可知：
考生类别：文史类。
未来热门走向预测：
就业前景：主要到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企业事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。
就业分布最多五省市：
广东、上海、北京、湖北、江苏
毕业生就业分布统计：
中小学及其它教学单位：27.63%录取研究生：21.12%其它事业单位：9.63%国有企业：9.56%机关：7.7%
部队：2.86%民营及私营企业：2.83%高等学校：2.59%出国：2.23%三资企业：1.57%
金融单位：1.44%科研设计单位：0.46%医疗卫生单位：0.05%其它：0.02%
毕业生应具备的能力：掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；了解本学科的前沿成就和发展前景；能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史等。
汉语言是我国五千年文明中最值得炫耀的瑰宝，它也是我们民族赖以生存的根基，将其发扬光大，是每一个炎黄子孙的神圣职责。从现实的角度看，汉语言文学的应用范围非常广，该专业的毕业生知识广阔，适应能力强，尤其在文化界大有用武之地。
总体上讲，汉语言文学专业的设立，它的意义是多方面的。从现实意义来看，汉语言文学专业的就业率之高，就业待遇之丰，足以让相当一部分人过上比较富足的生活，同时，教育战线的工作者辛勤工作，这就为社会消除了一大部分社会的不安定因素；从发展角度来看，由于中国文化的浓重氛围和民族精神的强烈吸引力的存在，自汉语言文学专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，并且因为这种影响力的存在，汉语言文学专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子们营造更加广阔的发展空间。
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