李书杰企业实习总结
企业实习总结
走进企业的学习内容是丰富的，时间是短暂的，但是是有意义的，对于我来说是富有创造力和挑战性的。它带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。它使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采。
一．学习、实训过程：
企业实践分为企业参观和专业学习两部分
在4月27号开始，我们来到了南京德西数控性技术有限公司，在这里听了周明虎总经理的讲座，讲解了江苏省职业教育办得如何好，取得的成绩，以及如何取得好成绩所付出的努力。同时也学习了机床组装流程，电器部件装调的基本流程和装调要点，也学习了机床数据的备份流程。
随后我们还参观了德国西门子公司在中国南京的总部，主要是参观了解西门子系统产品的所有生产工艺和加工过程。
5月6日起我们走进了南京四开电子企业有限公司。在公司学到了床身的加工工艺流程：也学习了刀库的主要结构形式、组成、原理优缺点、控制原理及装配要点
我们还走进了南京第二机床有限责任公司，该公司主要生产的是数控车床，不过通过本公司的学习，学到了许多知识，电主轴，直线导轨以及机床的主要电器结构组成、作用和装调原理等。在企业的学习中知道了电主轴是主轴电动机与机床主轴“合二为一”的传动结构，他的优势非常明显，结构紧凑，转速高，噪音低，精度高，直线导轨取代传统的硬轨，用高品质滚珠和滑块代替，优势明显，耐磨阻力小，精度高，有自动调心能力，具有互换性。机床的主要电器结构的组成由变压器，变频器，伺服电机驱动器，接触器，继电器，灭弧器，熔断器，整流器等。同时也了解了机床的主要结构的组成、作用和装调原理等。数控机床精度的检测方法主要是打表主轴的内锥和外锥。学习了机床检收内容及方法，也学习到了西门子828D的操作方法。
在学习过程中，我们都认真的听取师傅的讲解，认真观摩师傅操作，严格按照师傅的要求安装。在我们的操作过程中指导教师在旁耐心指
导。
总之，学习是辛苦劳累的，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。
二、对企业的思考
1、管理是企业发展是根本
实习期间，企业对员工的岗位基本技能要求和员工的纪律观念教育是同等重要。岗位基本技能是保证企业安全生产的前提，如在机加工车间，人员安全、设备安全都是是第一位的；员工的纪律观念、自律意识是保证企业正常生产秩序的根本。面对我们的中职学生，如何教育其养成良好的行为习惯，严格的纪律观念，自觉服从管理等仍然是育人的根本，在此基础上再授以基本技能，并为其今后个体发展打下良好的基础。2、学习培训是企业创新的动力
现代企业更加重视员工对知识的积累和更新。通过构建学习型的管理，构建“学习是工作、工作是学习”的新型教育模式，为员工的终身教育、不断获取新知识营造环境支持，并逐步将企业培育成学习型组织。可持续的学习有下述形式：一是系统地从过去和当前的研究项目和产品开发中学习；二是客户作为企业中共生生态系统的一部分，成为获取信息的外源；三是组织内部成员间加强联系，实现资源有效共享；四是培训不再是一次性，而是持续不断的活动。面对我们的中职学生，教育教学过程中要坚持贯穿如何学生的学习能力这个基本点，同时也要有意识地培养学生的观察能力、思考能力。认真思考是创新的源泉，真正在不同的工作中能够持续学习，创新，个人也得到长足的发展。
3、人才是企业发展的基石
人才就像种子或树苗，种子是由企业自己播种培养的，树苗则是由外购买的，这些种子或树苗是否能够在土壤上扎根生长，关键因素就是土壤，而土壤就是企业。我实践的企业规模不大，人数不多。但设计师们个个都是精兵强将，他们都有一技之长，业务精通，操作熟练，设计项目时个个都得心应手。对于领导分配的工作，大家都坚决服从，从不讨价还价，并且有强烈的事业心，对设计的项目都认真仔细，精益求精。由此可知社会实践是何等的重要。即使学历再高，领悟的程度、运用的能力，实践的经验不够，作用仍然发挥不了。因此，作为企业，人才的选择、人才的培养、人才的储备是
从重之重。作为即将走向社会的学生，积极参与社会实践，把所学的知识运用于社会实践是一堂必修课。4、和谐是企业发展的保障
古人说：“众人拾柴火焰高”，在这激烈竞争的社会，企业的发展首先应该是：“和谐发展”。在一个大的集体工厂里，搞好同事间的人际关系很重要。刚来的要给同事、领导留好印象，能和群。在上班过程中，充分发挥团队协作精神。团队精神是集体社会的灵魂。团队应该是和谐合作的，应该尊重与谦让老的师傅，只有这样，任何一个集体才会立于不败之地。
三．企业对中职毕业生能力素质的基本要求与专业要求：1.企业对中职生的要求：
首先是专业对口，也不是要求学生具有多高的技术等级，而只要求学生能够掌握基本专业知识，其次是要求中职生能够吃苦耐劳，因为企业的生产活动是单调、枯燥的，不能忍受这种工作方式的人员是不能适应企业的要求的。再次就是对中职生要求要具有良好的心态、思想准备充分、思维灵活，具有创新的精神，这样的学生进入企业后才能适应企业的需要和发展，个人才能具备一定的提升能和机会。最后是要求学生要有良好的职业素养，也就是说要有对自己的观点，决定，完成任务的能力，自我有解决问题的能力；要求学生为企业或客户竭尽全力提供帮助和服务客户，具有很好的团队服务精神；能承担对他人、企业、自己的责任形成的责任意识等。
2.目前我国职业教育毕业生存在的不足
当前我国的职业教育还存在着很大的问题，对于职业教育毕业生存在许多不足的地方，根本不能适合企业的人才要求。主要表现在：（1）动手能力差，无法适应岗位的要求，完成不了工作的任务。由于当前对职业教育的投入不足，所以造成了很多学校在试验设备上存在着严重的不足。很多学生甚至连一些设备都没有看见过，动手能力差，他们一旦毕业参加工作，根本不能胜任工作。（2）缺乏团队工作经验、责任心不强。由于很多的中职生在过去的义务教育中都是属于被歧视，不看好的对象，他们不善于与人沟通，对周围的事情和人都是漠不关心的，缺乏团队的意识，做事情不认真负责。（3）专业能力不突出、不精专，很多的学校为了发展，为了提高学生的就业，就盲目的开设了很多就业比较好的专业，但是在师资方面和设备上远远没有跟上，这样就造成了很多
的中职毕业生在专业水平上还存在着很大的问题，对本专业的知识不够充分的认识和理解。
3.中职教师对企业用工要求的认识：
通过对企业负责人对谈到的企业对中职毕业生的要求，以及我们在企业参观时看到各车间一线操作工人的工作方式和技能要求。作为中职教师了解了企业工人的的工作环境、工作态度、精神面貌纪律要求以及不同专业的技能要求。明白了企业对人才的要求主要是要求学生有很好的政治思想与职业素养，有规范、熟练的操作技能及解决生产活动中的实际问题能力。这样使我们在今后回到学校后、在教学中能够贯彻这种要求，力争使我们中职校培养的学生能和企业的要求能有一个很好的衔接，培养出适合企业要求的人才。四、对以后教学改革的意见和建议
通过短短12天的企业实训，获得了第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，加深了学校教学和企业实际联系的理解，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改进、教育研究的进行有重要的参考价值。一方面坚定了我们办好职业教育的信心，另一方面也使我们专业教师更加清楚地了解市场对人才的具体需要，也就为我们在教学中对学生知识的传授以及思想教育更加有针对性。使我们认识到市场经济下的职业教育也必须要了解市场，分析市场，紧跟市场，才能使培养的人才满足市场需求，最终使我们的人才走向市场。
今后的教学实践中应坚持改革和加强实践教学为主，努力做到学校与社会职业岗位能力需求相结合，师生与实践劳动者相结合。做好实验室、实训室、实习基地的建设。一定要与相关企业作一些研究，在更新课程设置、课程教学模式、实验和实训过程的同时，进一步建立建全相应的校内、外实训现场与实训基地，使专业实践教学具有良好的技能适应性，形成以技术应用与综合实践为特色的实践教学体系。实践教学的特色是中国职业教育生命力的重要体现，实践教学的学时量在整个专业培养方案中的比重超50%，要构建完整的、与理论教学进程和培养技能相符的实践教学计划。确保线（技能培养过程）、面（课程实验实训环节）、点（针对某一技能的专项训练）的连续性，与理论教学兼具相关性和相对独立性。确保基础技能实践环节，努力提高扩展技能和拓展技能实践环节，努力打破只限于感性认识和简单机械模仿的传统实践教学模式。同时，实践教学的组织和实施要有一定的仿真性，使实践目的、环境、要求、过程、效果近可能接近生产实际状况，充分利用
社会各类企业的教育资源，在互惠互利的基础上为实践教学开辟新的途径。
五．通过企业调研的收获
1.企业实践锻炼，是提高教师的实际操作和应用能力的有效途径。中职学校强调学生的动手能力和技能训练及就业率。作为授课教师首先要有过硬的实际操作能力，这样才能教得好学生，保证实训课程的开课率。深刻体会到现在对专业教师要求每年需到企业实践的重要性。
2.提高了我们对企业生产加工流程的认识，了解了相应学科的发展和对本专业教学目标的认识。知道在专业教学中如何进行专业知识的教授，如何贴近企业的实际需要。
3.对行业和企业的人才需求有了新的认识，促进教学发展，培养出更符合企业需求的应用型中职毕业生。
4.使中职教师们的实践动手能力有了很大提高，对此教师们都深有感触，对今后的实践教学能够有较大提高，使教学内容丰富，形象生动，提高中职生培养的质量。
5.学生在实训课程中有些实训活动一人独立完成有困难，要重视团队精神的培养，互相帮助以保证学习的正常进行，并能为今后适应企业生产打下基础。
总之，通过12天的企业实训，提高了个人专业技能，丰富了实践经验，同时对今后的教育教学工作又有了全新的认识，更多的思考，坚定了不断在探索中前进的信心和决心。通过这次调研,我们真正做到了理论与实践的有机结合，在装配车间的工作看似简单，实则学问多多。同时，我们了解到了社会对人才需求,人才培养能力和知识结构,对专业建设和发展思路逐渐明了。相信在国家政策对职业教育的大力扶持下，我们所从事的职业教育一定有更加辉煌的明天。
李书杰
201*年5月20日
扩展阅读：教导处工作总结
玉山镇黄峪完小教学工作总结
本学期，我校在镇教委的有力领导下，紧跟镇教研室精细管理的工作理念，全面贯彻党的教育方针、政策，狠抓常规、科学管理，认真实施素质教育，以教育教学质量提升为核心，以安全稳定、队伍建设、学校管理、课题研究、特色打造为抓手，扎实有效开展工作，促进学校教育教学工作全面、协调、快速发展。一、规范化的常规管理
我校特别重视向教学常规管理要质量。为顺应新课程改革提出的新任务与新要求，我们不断改革和完善教学常规管理工作。另外，我校十分重视教学常规的过程监控与指导，引领教师严格地遵照管理的要求实施教学，引领教师不断地践行常规要求，不断地反思自己的教学行为，不断地进行梳理、总结与提升，实现教学常规落实科研化。1.备好课是上好课的前提与基础。为切实提高课堂教学效率，我校实行了精品备课制度，精品备课方案的核心思想是把每一个教学内容都按照精品课的要求来备，把每一堂课都变成精品课。在备课形式上，我们注重实用、高效，坚持去繁就简原则。要求教师在认真领会课标要求，准确把握教材意图，全面了解学情的基础上，精心做好教学预设。
2.课堂是教师进行教学的主阵地，是体现教师综合素质的舞台。为更好地达成课堂教学目标，提高课堂教学效率，多年来我们立足课堂进行了积极探索与尝试。近期结合县教研室开展的“课堂教学达标”活动，重点加强了教师课堂教学的规范管理。一是认真学习新课程标准，运用到自己的教学中。二是开展教师课堂教学基本功培训活动。三是组织观课、赛课、评课活动。
前三轮县教研室开展的“课堂教学达标”活动，我校参评教师均达到合格以上水平，随着第四轮达标活动的结束，我校全体教师均按时完成了县教研室安排的课堂教学达标活动。3.我校积极响应镇教研室的号召，每周三按时组织我校教师开展校内公开课听、评课活动，一个学期下来，我校教师每人至少展示了两节公开课，活动过程中，教师们一起讨论课、研究课，取得了丰硕的成果，此项活动也极大地推动了我校全体教师的课堂教学水平，使老师们养成了上课前思考、推敲教案的习惯，教学成绩也明显提高。4.作业是师生沟通的桥梁，教师通过作业掌握学生学习效果。全面推行分层次作业布模式。根据不同学生的不同特点，因材施教，使不同层次的学生都能得到不同程度的发展。
本学期，镇教研室为了全体师生更有效地利用好单元作业，不怕工作的繁冗，特地分期发放给各校，并且在发放时注明上交的时间，我们则在规定的时间内，高质量地完成单元作业，并及时讲解，让学生订正。如此一来，每一张单元作业老师们、学生们都认真对待，使该作业对孩子们的的成长发挥了最大的效能。
除此以外，教研室为我们准备好了语、数、英各单元的补偿性作业，统一印制，便于老师、学生们的使用。老师们在指导学生复习时手上有了材料，学生们在练习中温故而知新，成效显著。
5.本学期教导处严格按照工作计划，教导处和教研组扎实完成了教学常规的双周查、月查。先后组织了8次大规模的常规检查，做好了每次检查总结并积分。并及时把检查信息反馈到相关教师，使我校全体教师在教学常规上做到规范化得到了有力保障。另外，镇教研室组织不定时抽查，对于加强全镇交流起到了很大的作用，使我校教师在常规工作认识上更深一层。
二、精细管理，提升教师专业素质
在学期伊始，学校就奉行以教师队伍与教师业务并重的精细管理理念，力求本学期的各项工作，有计划、有步骤、有过程、有结果、有记录，并整理存档。亦致力于构建美好精神家园;大力推进素质教育，不断提升办学内涵，构建文明、书香、和谐校园，力求办出人民满意的教育。
1.我校定期举办教师理论学习活动。教研室为每位教师印制好了理论学习材料，学校积极组织教师按时学习，认真总结。此项活动提高了每位教师自觉学习的意识，提高了自己的专业水平，全体教师在参与活动中使自己得到发展，为学校全面提升教学质量积蓄了师资准备。
2.加强集体备课，实现资源共享。本学期，我校继续辅导、督促教师们在镇教研室开办的教研博客中上传、下载备课，并在网络上给予备课人评价。积极倡导老师们在网易博客上发表教育论文、相关日志。同时，老师们正在积极使用宽正平台，发表各种教育资料。这样，教师之间有了一个很好的交流平台，有利于教师整体上实现较大的进度。
3.坚持教育教学反思，注重教学研究的自主性、目的性。教师的自我反思不能仅体现在教学层面，更要展现在教育层面；不仅在教学后进行批判性反思，也要在教学前进行前瞻性反思，在教学中进行调整性反思。
4.大力开展师德建设，以师德建设为灵魂，牢固树立社会主义荣辱观，强化教师的责任意识，教育和引导广大教师自觉加强师德修养，忠诚教育事业，爱生敬业，不断提高思想政治素质和职业道德水平。
5.组织老师出外学习，用发展的鲜活例子激发教师的工作积极性。本学期，我校组织全体教师分批到临沭镇中心小学、临沭一小、临沭进修附小、玉山镇中心小学等校深入学习，我们从课堂教学、优质课评比、班级文化、特色活动、档案管理、育人环境和办学理念做了深入的考察学习和交流。老师们切实看到了教育发展的大形势，感受到了时不我待的迫切性，老师们的精神面貌为之一新，干事创业的积极性空前高涨。
三、抓好课程设置工作，落实课程方案，促进学生全面发展
我校努力形成由国家基础教育课程、地方课程、校本课程三级课程体系。坚决做到开全课程，开足课时。通过制定相关制度，严格落实课程方案。实践证明，课程方案得以落实，既是对学生基础知识的一种强化，又是知识视野的一种拓展。它的作用也正日益显现。我校根据镇教研室建议，开展了三字经、千字文、论语诵读活动。
一、二年级的诵读活动以读为主，要求学生能理解三字经的大概内容，并可以背诵简单的情节。三、四年级以背诵和理解相结合的方式学习千字文。另外还组织了三、四年级摘抄童话寓言故事，并积累了一些资料，比如成语接龙，小报制作，和同学们写的关于童话寓言的读后感等。五、六年级以背诵和理解相结合的方式学习论语。另外还组织了五、六年级以编写和朗读童话寓言为主；有些班级还根据寓言童话编写了课本剧，老师认真指导，学校特地举办了一次读书展示活动，同学们、老师们积极参与，活动取得了圆满成功，扩大了蓓蕾读书活动在全校的影响。
以上各年级的校本课程的开发，都做到了有记录，有留踪，为以后工作的开展提供了第一手的资料。四、学校特色教育
为了培育合格加特长的学生，我校在大课间活动和其它艺体类活动中逐年加大工作力度，取得了著有成效的进步，使学生在科技、艺体、文化等方面有了更多的实践经历，增长了其能力。
首先，我们坚持象棋、乒乓球、古诗文、写作、电脑应用等特长小组活动的正常开展，做好新学员的补充工作。虽然有很多优秀的特长生升入初中，但我们觉得这是我们培养更多素质人材的成果，我们会让更多的学生在训练的过程当中，提高他们的能力，培训他们掌握一技之长。
此外，我校还不定期举办蓓蕾读书、德育等一系列活动，一般先从各班级选出代表，然后在全校范围内比赛。这样使我校学生能人人参与，扩大了活动的影响面。在本学期，我校开展了“读书之星”评选、讲故事比赛、古诗文背诵、国庆演讲、我爱家乡演讲等活动，大批学生通过这些活动增强了胆量，提高了能力。另外，本学期我校还开展了英语口语比赛，评选出了袁雨晴、崔家豪、袁静三名很优秀的学生。还有，在镇教研室选拨运动员活动中，我校选拨出了六年级的李书杰参赛，在全县比赛中取得了跳远第一名，1500米第二名的好成绩；袁雨晴在全县学生知识竞赛中取得了较好的成绩。四、丰富的校园文化生活，促进学生发展
教育的首要任务是对学生行为习惯的养成、人格的塑造，不一定让学生个个都成才，但一定要让他们个个都成人。
1.行为习惯规范化。本学期我校针对学生戴红领巾、穿校服、走路对不规范，各班级图书角、卫生角不整洁，学生做课间操、眼保健操不规范等情况开展为期一个半月的“校园文化建设规范化”活动。有力督促了每位学生养成良好的行为习惯。
2.学生发展素质化。在落实新课程标准方面，全体教师进一步审视“三维目标”，从培养学生的学科能力出发，结合和教材内容和教学要求，开展形式多样社会实践活动，不断丰富学习的形式和内容，拓宽获取知识的途径和方法，在实践中将学科知识内化为创造力。本学期，学生通过参加学校精心组织的“读书之星”评比大赛、讲故事比赛、古诗文背诵比赛，通过参加绘画小组、象棋小组、电脑美术小组、书法小组等活动，以琴法、书法、绘画、诵读、歌舞等形式，将平时学习的知识、技能转化为实际的表达，从而获得全面发展。3.体育锻炼经常化。为全面落实“阳光体育运动”要求，关注学生身心健康，确保每天活动时间不少于1小时。学校根据学生年龄特点，组织、规范“大课间”活动，让学生放松自我，锻炼身心。五、正视不足，确立今后努力方向
审视本学期的工作，我们取得了一定成绩。但也清醒地认识到众多不足，有待于今后大家的共同努力。
1.班级学困生厌学，不交作业情况时有发生，不利于提高教育教学质量，这就希望广大教师静下心去开导，倾听学生的心声，了解问题的症结，探求解决的策略，让这些学生在健康的轨道上快乐成长。
2.现代农村远程教育要切实利用起来，经常组织教师进行学习研讨，拓宽教师视野、整合课程资源、提升专业素质、提高教学效率。3.村小教师工作环境欠佳、年龄偏大、任务繁重但不能放松对自己的要求，要扎实做好常规工作，提高教育教学质量。
最后，让我们在新的学期中携起手来，团结协作、群策群力、发扬优点、改进不足，为广大孩子们享受最优质的教育服务而努力奋斗吧！
玉山镇黄峪完小201*.
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