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实训总结

时间:2019-05-28 21:51:39 网站:公文素材库

实训总结

实训总结

201*年12月6日,我校201*级电子①②两个班级为期一个月的校园实训到今天实训结束,在这一个月的实训期间内。无论是校外合资的企业、还是实训学员、还是实训带队老师。都有着深厚的体验,在这一个月中,三方有喜有悲。以下是对于这一个月以来的实训总结:

一、校外企业

企业怀着积极的心情将其先进的硬件设备引进我校的实训基地,并且还派遣

专业的技术人员为我校的实训学生提供专业的指导。为我校学生能够尽快的掌握生产该产品的技术打下坚实的基础,这是值得肯定的。他们在指导的过程中,渐渐的发现学生的实训兴趣不是太高。于是为了提高学生的实训兴趣,他们不断的改变自己的实训指导策略。所以在改变策略的过程中,会造成生产线上的生产产品的原材料有所损失,这是一种正常现象。但是,经过这一个月的实训,该企业收获的管理经验也不少。他们一致认为,对待实训学生,企业不应该拿企业的管理制度来严格要求学生。如果拿企业的管理制度的严格要求实训学生,那样就会导致学生的逆反心理越来越强,这样学生就会在实训的过程中会故意的损坏原材料,从而会给企业造成不必要的经济损失。所以企业在接下来的校企实训合作过程中,企业将要根据新的实训学生的具体情况做出新的实训方案,该方案主要是针对企业文化和学校文化拟定,以满足双赢的目的。

二、学生方面

实训学生起初的时候满怀希望的进入实训基地进行实训,他们最初的希望是可以理论联系实践,使自己能将学校学到的理论知识运用到实际操作里面,这是一种好的理念。但是,他们在实训的过程中渐渐的发现,他们学到的理论知识虽然能生产出相应的产品,但是,都是重复一种生产产品的操作,他们渐渐的觉得如此的操作使自己的生活变得越来越乏味。导致了他们的逆反心理,他们也就会故意的破坏原材料或者故意逃避实训,从而导致企业的一些不必要的经济损失和企业的无法正常管理。但是,经过带队老师和企业技术人员的细心开导,他们渐渐的接受这样重复的操作流程,在实训快结束的这两个星期内,他们不再像刚开始的两个星期一样有着各式各样的逆反心理。他们渐渐的从一个学生转变到一个专业的技术人员,使自己很快的融入到生产线上高效率的生产出企业所需要的产品,从而为企业创造出一定的效益。

三、带队老师

起初,带队老师认为自己的学生能够很快的适应实训生活,所以将整个队伍自动分组,选择各队适合的领队人员让同学们自行安排实训工作的展开。首先带队老师制定一个实训的总体计划方案,安排自此实习的具体时间范围与实习地点,为学生安排后勤服务工作保证实习计划工作的顺利开展。然后带队老师带领着各个队伍一同前往实习地点,详细的交代整个实习过程中需要完成的各种问题.并且让实训指导老师亲自演示实训操作步骤,然后安排学生按照实训指导老师的操作进行操作。目的只是让学生将理论与实践相结合,更加深入详细地理解平时所学的

知识,为以后的工作打下坚实的基础。在实训过程中,带队老师耐心地为每一个学生讲解遇到的各种问题,并且检查学生一天实习下来的劳动收获,开总结报告会为下一天的实习工作作准备。在往后的试训过程中分时间段的向学生讲解相关的实习历程,鼓励学生吃苦耐劳,坚持不懈地完成每一项任务,空余之时组织学生办理社交活动促进同学之间的沟通与联系。并且直到实习结束后编制报告上交学校总部,为每个学生评定实习成绩。

四、总结

综合上述,在这一个月的实习期内。企业、带队老师和实训学生三方面都有各自的收获,这收获都有喜有悲。喜的是企业为自己的校企合作找到一条合适之路,为今后的合作打下扎实的基础;学生感受到赚钱的来之不易,体验到团队协作的意识性;带队老师也体验管理不是靠嘴说说的,而是需要自己亲身经历,慢慢的总结自己的管理的经验,为今后更好的管理自己的学生埋下伏笔。悲的是学生为企业生产的过程中带来了少许的原材料浪费,造成了部分的经济损失;学生在生产过程中不守纪律现象严重,导致刚开始的时候无法正常管理。因此,上诉出现的现象都值得我们反思,无论是企业,还是员工和带队老师,都值得思考。思考以后以后如何让自己的管理方式更加全面,更加完善。思考以后如何管理好自己的员工、学生。

本次实训中评选出部分学员以资鼓励,其中一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀小组长两名,优秀小组一组。具体名单详见附件一。

五、实训参考资料

学生在这一个月的实训期间有苦有甜,总的来说甜多于苦。具体实训资料详见附件二。

附件一:优秀学员名单

附件二:实训学员实训参考资料

扩展阅读:工学结合实习总结

工学结合实习总结

时间过得真快,一转眼间好几个月的实习时间就过了。在这段时间里,我学到了很多在学校了学不到的东西,也认识到了自己很多的不足,感觉收益非浅,以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。

作为一名专业知识不深的中专生来说,学校带领我们高三学生进行了这次实习活动,让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识,为今后专业课的学习打下坚实的基础。实践是中职生生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是中职生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。中职生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。首先,我想谈一下实习的意义。

实习是一种对用人单位和我们都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言,是发展储备人力资源的措施,可以让其低成本、大范围的选择人才,培养和发现真正符合用人单位要求的人才,亦可以作为用人单位的公关手段,让更多的社会成员(如实习生)了解用人单位的文化和理念,从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。

对学生而言,实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作,扮演不同的社会角色,逐步完成职业化角色的转化,发现自己真实的潜力和兴趣,以奠定良好的事业基础,也为自我成长丰富了阅历,促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生,我想学习的目的不在于通过考试,而是为了获取知识,获取工作技能,换句话说,在学校学习是为了能够适应社会的需要,通过学习保证能够完成将来的工作,为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的,能够以进入公司实习来作为缓冲,对我而言是一件幸事,通过实习工作了解到工作的实际需要,使得学习的目的性更明确,得到的效果也相应的更好。再次,我要总结一下自己在实习期间的体会。一是自主学习工作后不再象在学校里学习那样,有课堂,有作业,有考试,而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习,学习的机会还是很多的,老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作,让你少走弯路;公司内部有各种各样的培训来提高自己,你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的,哪些是你感兴趣的。在我们实习的单位里,我就遇见了几个非常和善的老员工,只要问他们的是技术上的问题,他们都会一一作答,使我了解到,原来理论跟实际是有很大的差距的。二是积极进取的工作态度在工作中,你不只为公司创造了效益,同时也提高了自己,象我这样没有工作经验的新人,更需要通过多做多问来积累经验。特别是我们的工作并不象正式员工那样有明确的工作范围,只是自由观摩,如果态度不够积极就可能没有事情做,所以平时就更需要主动争取多做事,这样才能多积累多提高。三是基本礼仪步入社会就需要了解基本礼仪,而这往往是原来作为学生不大重视的,无论是着装还是待人接物,都应该合乎礼仪,才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习,比如注意其他人的做法或向专家请教。四是为人处事作为学生面对的无非是同学、老师、家长,而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触,都要做到妥善处理,要多沟通,并要设身处地从对方角度换位思考,而不是只是考虑自己的事。

我想,通过这次实习让我认清了自己的很多不足和缺点。个就是缺乏工作经验。因为自己缺乏经验,很多问题而不能分清主次,还有些培训或是学习不能找到重点,随着实习工作的进行,我想我会逐渐积累经验的。第二是工作态度仍不够积极。在工作中仅仅能够完成布置的工作,在没有工作任务时不能主动要求布置工作,若没有工作做时就会松懈,不能做到主动学习,这主要还是因为懒惰在作怪,在今后我要努力克服惰性,没有工作任务时主动要求布置工作,没有布置工作时作到自主学习。第三是工作时仍需追求完美,在工作中,不允许丝毫的马虎,严谨认真是时刻要牢记的。第四是学术上不够钻研。这是由工作性质决定的,也是我自己选择的,因为在我看来,只有被市场认可的技术才有价值,同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。但我毕竟是一名中专生,需要作一些基本的实际工作,这就需要我个人多关注科研的最新进展,同时,这也对我的工作有促进作用。

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