小记者社团活动记录
小记者社团活动记录表
时间地点应参加人数活动主题活动目标活动内容：201*.9.9电教室53缺勤人数1与美国爱心志愿者交流让小记者了解志愿活动的意义1．欢迎爱心志愿者来到我校与小记者见面2．美国志愿者教小记者们唱英文歌曲和简单对话3．志愿者们与小记者们分享他们在做志愿者时的心得。4．小记者们向志愿者提出问题，并与志愿者们合影留念。活动效果：小记者们了解到志愿者的意义，并知道做一名志愿者用自已无私的爱心去帮助有困难的人，不求回报，关爱身边的人。小记者们纷纷要做小志愿者，热心公益活动。活动表现突出的团员：叶树衡肖天倚胡宇洋杨雅欣小记者社团活动记录表
时间地点应参加人数活动主题活动目标活动内容：201*.7.人民广场53缺勤人数1组织小记者开展“当一天小报童”活动让小记者体验卖报的经历，为公益事业献爱心1、活动之前的动员工作2、杨雅欣同学代表小记者社团发出的呼吁3、50余名小记者积极走上街头卖报。4、小记者们获得了“爱心小报童”的公益证。活动效果：让小记者体验卖报的经历，为公益事业献爱心，共筹集善款123.3元，将由《乌鲁木齐晚报》社代表捐助给儿童村，给予他们物质与精神上的支持。活动表现突出的团员：胡宇洋杨雅欣小记者社团活动记录表
时间地点应参加人数活动主题活动目标201*.8.陆军分院53缺勤人数1走进军营学习知识81建军前，组织小记者走进武警部队或驻乌部队，体验军营生活，了解部队训练和生活状况。活动内容：1、由中队指导员给小记者做报告，小记者积极的向指导员提问军营中战士们的生活和学习情况，了解军营中不同的生活和文化。2、战士们带领小记者参观营区3、同学们与部队的官兵们开展联谊活动4、合影留念活动效果：小记者们了解到部队里以统一训练，统一管理，允许统一中有个性为指导思想；以首战用我，用我必胜为训练的目标；并以精神奖励为主，物质奖励为辅的管理模式来管理，时时都准备为祖国的主权和领土完整献身。活动表现突出的团员：韩怡菲李娇阳小记者社团活动记录表
时间地点应参加人数活动主题活动目标201*.10.社区15缺勤人数无组织小记者寻访周边的百岁老人宣扬人人都会老、人人要爱“老”的观念，同时提醒天下所有做子女的常回家看看，关爱他们的心理健康。活动内容：1、小记者对面与百岁老人及其家人进行交流，2、收集整理东营市每一位百岁老人的文字及图片信息资料，3、积极宣传人人都会老、人人要爱“老”的观念。活动效果：受到尊老、敬老、爱老的中华传统美德的教育活动表现突出的团员：戴佳彤朱嘉骏小记者社团活动记录表
时间地点应参加人数活动主题活动目标活动内容：201*.11.十三小15缺勤人数无组织小记者十三小消防演练活动了解消防知识，增强安全意识。1、跟踪记录十三小学十三小消防演练活动，2、采访个别老师、学生对于此次活动的感受3、宣传消防知识，增强全体同学的安全意识活动效果：受到安全教育，增强自护能力活动表现突出的团员：戴佳彤朱嘉骏
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“小记者”社团活动计划
为促进小记者综合素质教育的提高，引导推动学校素质教育和传媒素养教育，使学生健康、向上的发展，为广大中小学生搭建展现自我、参与社会实践的平台，并为学校发现和培养校刊、广播站、小记者人才，促进校园文化建设。特制订如下计划：
一、指导思想：
以培养学生的创新精神和写作语言表达能力为重点，引导他们走向社会，以未成年人特有的视角感受家乡日新月异的变化，培养他们的社会实践能力，激发爱家爱乡爱国的朴素情怀，促进学生的全面发展。
二、工作目标：
建立健全小记者管理办法，组织开展小记者活动，帮助、指导小记者提高写作水平，评选一批优秀小记者和小记者优秀的新闻作品。各项管理机制逐步健全，定期举办小记者培训和开展小记者采风活动，组织小记者参与学校各项活动的采访报道，做到人人都参与，使小记者影响力不断扩大，学校小记者特色品牌逐步呈现。
三、实施步骤及措施：
建立小记者站是一项长期的系统工程，需要循序渐进，持之以恒，常抓不懈。
1.成立组织机构。成立小记者站活动工作领导小组。
小记者团成员：主要职责：要充分发挥组织协调作用，统筹小记者站工作，指导、督促各相关部门关心、支持和参与小记者站建设。负责统一领导小记者站开展各项活动，研究审议推进过程中的重大事项，协调解决推进过程中的重大问题。
①建立小记者培训机制。要做好培训、采访、考核等各项管理机制，开展形式多样的培训活动，如举办新闻知识讲座、临战练兵、模拟采访等不断提高小记者采编水平。
②健全小记者发布平台。校刊将继续开设小记者专栏，以学校活动为主体，努力创设专版，将小记者的稿件认真修改后组稿、投稿，提高稿件质量，争取增加发稿量，不断激发小记者的创作热情。
2.奖惩办法
①总结表彰。总结第一批小记者学习活动的成效，对优秀的新闻稿件、优秀小记者进行大力的表彰和奖励。
②成果展示。组织开展小记者活动汇报会暨优秀作品展，展示小记者站一年来开展的活动剪影，展出小记者一年中参加系列活动的采访稿、手抄报及摄影图片。从一张张图片中，展示小记者们的成长经历，激励广大同学积极参加小记者活动，让小记者活动的平台成为更多学生迈向成功的舞台。
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