小洼山小学义务教育监测工作总结

时间：2019-05-28 23:00:44 网站：公文素材库

小洼山小学义务教育监测工作总结

小洼山小学义务教育监测工作总结一、指导思想

201*年春季甘肃省义务教育监测工作在我县全面开展，根据教育局和学区的要求，全部本乡镇户口的在外乡镇学校就读的学生花名册和本乡镇学校就读而户口在外乡镇的学生名册各一份；要求：建档责任乡镇学校必须正确填写“建档卡”，所采集学生户籍方面的信息必须真实准确（如：出生年月日），就读学校建档号不填为“空”，可是，提供的学籍号、就读班级等学校信息必须要真实准确；本乡镇户口在外乡镇学校就读的学生名册按学校归类打印，本乡镇学校就读而户口在外乡镇的学生名册按户口所在地归类打印；送交学区。二、培训教师

为了更好的完成义务教育监测工作我校对《甘肃省义务教育阶段少年儿童基本信息卡》《临洮县义务教育阶段在校（园）学生基本情况花名册》这两种表册的填表说明进行了详细的阅读。让每位教师熟记于心。对建档卡号和各种代码的编排规则的说明也进行了详细的阅读。尤其对乡镇代码编码规则、行政村代码的编码规则、学校代码的编码规则、班级代码的编码规则、年龄的计算与填写规则、本县籍的儿童少年在外地上学的处理办法、建档原则这些规则对教师进行了详细的培训，并制成册子人手一册。三、实施过程

我校首先确定了此项工作的全面负责人和领导班子，对负责人根据学区的要求进行了全面培训，以便能够熟练掌握义务教育监测信息录入系统，并熟悉义务教育监测的工作要求。对《甘肃省义务教育阶段少年儿童基本信息卡》《临洮县义务教育阶段在校（园）学生基本情况花名册》这两种表册的填表说明进行了详细的阅读并对全校教师进行了培训以便能更好的开展工作。对建档卡号和各种代码的编排规则的说明也进行了详细的阅读和培训以便能够更好的提高工作效率。在进行了基本的培训之后，对全校教师进行分组，安排工作。于201*年3月初全面开展了义务教育监测的工作。三、调查阶段

调查阶段分为三个步骤，具体的详细过程如下：第一步：入户调查

1、将全体教师分组，按区域带领学生进村入户详细调查，进行所有儿童的基本信息的采集，特别注意必须详细采集所有信息，不要简化，最好将独生子女、二女户等信息一并填写。年龄必须详细到年、月、日。家庭住址应详细到乡镇、行政村、合作社，城镇居民应当详细到街道、居委会、门牌号。父母姓名及工作单位应详细。在高中、中专、职业学校上学的学生信息必须填写。

2、必须村不漏社、社不漏户、户不漏人。第二步工作:详细抽查，不出现遗漏

1、学校成立抽查小组，入户抽查信息，核准情况。2、一个家庭集中进行摸底，不出现遗漏。第三步工作:对所有儿童编制建档号

1、必须严格按照所发年龄对照表逐人查对填写年龄，确保年龄正确是正确编号的前提，不得口头估算，以免发生错误。请特别注意。

2、对所有儿童编制建档号。注意：必须将所有信息采集卡按行政村整理在一起后再按年龄分别整理，分行政村分年龄编写建档卡号。（利用《录入系统》录入的可不提前编号）四、总结

在义务教育监测过程中由于每位教师严格要求自己，对工作认真负责，比较圆满的完成了义务教育监测的的任务。

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根据省政府教育督导团部署，在区教育局督导室的领导下，我校积极组织落实义务教育均衡发展状况监测工作，向广大教师宣传其重要性，并将具体工作细化，分解到各部门，责任到人，确保统计数据准确、真实、可靠、完整，努力完成区义务教育均衡发展状况监测任务。现总结如下：

一、健全组织，落实责任

学校高度重视该项工作，成立由校长负责、各部门协作的监测工作领导小组，负责组织、协调和部署监测数据的收集、整理工作，明确分工，责任到人，确保数据得以及时、准确收集。

二、学习领会，积极宣传

1、以行政例会为平台，组织全体班子成员学习省义务教育均衡发展状况监测工作业务培训班的会议精神和省教育厅总督学李明阳同志的重要讲话，领会省政府、省教育厅关于义务教育均衡发展状况监测工作的重要意义，从思想上引起高度重视。

2、组织召开义务教育均衡发展状况监测工作专题会议，具体学习《庐阳区义务教育均衡发展状况监测工作业务培训》会议精神，消化各项指标的填写方法，分解填写任务，拟定工作思路和时间进度表，保障监测数据按时上报。

3、召开全体教师会议，宣传义务教育均衡发展状况监测工作的重要意义和具体监测内容，布置数据采集方法，全员发动，全员参与搜集各项数据，并按进度表及时上报分管部门，由部门领导审核，确保数据准确。

三、分析数据，自我督察

我区作为安徽省20个监测样本之一，对教育未来发展有着积极的促进意义。鉴于本次数据收集完整，可信度高的特点，我校针对收集来的数据，从学校层面进行分析，重点关注教师专业发展、教师职称评聘、经费保障等方面的焦点问题，结合“十二五”教育规划，对问题进行了深层次的思考和探索，从而完善学校关于教师专业发展、绩效考评等方面的制度，努力打造持续科学发展的和谐校园。

学校将以义务教育均衡发展状况监测为契机，强化服务意识，完善教育管理制度，不断提升广大教师的专业素养，为孩子提供丰富活动平台，促进学生素质的全方位发展，为“XX强区，教育首善”而不断努力，为义务教育均衡发展而竭心尽力。

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