金坛市儒林中学能力作风建设深化年阶段总结
金坛市儒林中学“能力作风建设深化年”活动阶段总结
我校“能力作风建设深化年”活动于201*年3月正式展开，目前活动已进入对照检查阶段。为切实开展好活动，进一步转变全校党员干部和教师生活、工作作风，规范教育教学行为，强化师德师风建设，确保学校事业又好又快发展，现对半年来的活动情况进行总结。
一、学习实践活动的主要做法（一）、召开动员大会
迅速召开“能力作风建设深化”活动专题动员大会，会议传达了市教育局文件精神，认真研究学校开展“能力作风建设深化年”活动的具体工作安排，制定了具体的活动实施方案和工作及日程安排，对学校开展活动进行具体部署。要求全体党员干部要充分认识开展这次活动的重要意义，认真参加学习、教育、查摆、交流、整改等各项活动，切实在活动中受到教育。校德育处带领学校网络管理员、《凫鸟》文学社及各班班主任，利用校园网、《凫鸟》校刊、橱窗、黑板报等宣传阵地大力宣传深化能力作风建设重要意义，努力营造良好的舆论氛围。
（二）、成立领导小组
及时成立以学校校长、书记为组长，教导主任为副组长的“能力作风建设深化年”活动领导小组，根据市教育局《关于开展“能力作风建设深化年”活动的实施意见》（坛教字[201*]22号）文件精神，201*年3月，制定了《金坛市儒林中学“能力作风建设深化年”活动实施方案》，并对每个环节的工作提出具体要求。
（三）、全面实践落实
1、深入开展学习活动，提高教师综合素质坚持党员干部和全体教师集中学习日制度。党员干部集中学习为每月一次，围绕解决广大教师党员在党性、作风、能力等三个方面存在的突出问题，通过争先创优、结对帮扶、党员干部联系基层、“党员服务一条街”向基层延伸等活动，教育引导广大教师淡泊名利、志存高远，自觉遵守师德师风建设“十条禁令”，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。教师集中学习归各教研组集中指挥。一般理科教研活动为周三下午，文科教研活动为周四下午，主要进行教学理论研究、课堂点评、校本培训、课题研究等。为了激发教师的学习积极性和主动性，教务处发起了青年教师会课活动和校园课件制作大赛。曹茹婷、华迎春等老师在比赛中名列前茅。
树立典型，宣传先进事迹，形成浓厚的作风建设氛围。把强化宣传工作作为深化作风建设年活动的先导，充分发挥媒体优势，拓展宣传渠道，广泛宣传动员，形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，社会配合学校的师德教育格局，努力营造崇尚师德、弘扬师德的浓厚舆论氛围。如组织收看先进基层党组织和优秀共产党员标兵先进事迹电视专题片；张波、徐鑫、秦网娣三位老师观摩了“徐乐益劳模团队创新工作室”成果展；在“身边的青年之星”事迹征集活动中，王琴、王云霞、何文华等多位教师的先进事迹被评选出来供大家学习；我们还组织开展了“168”爱生行动优秀教师、爱生故事、“学习吴邵萍老师”征文等一系列宣传先进的活动。
积极创造良好的学习条件和环境，进一步提高教科研意识加大教科研的工作及其奖励力度，以科研促发展，继续开展新老教师师徒结对，努力创建学习型学校，着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。规定教师每人每季度读一本好书，每周保证2小时自学时间，每人每年政治学习笔记不少于1万字，撰写心得体会2篇以上，确保学习效果。另外，学校还鼓励教师自主参加各种形式的学习活动。如：周末讲坛、网络培训、学历教育、自学考试等。本学期还动员教师将个人成长手册落到实处，教师认真拟订个人学习计划，做好阶段总结、自我反思等。
2、加大教育资源投入，提升素质教育水平加强未成年人思想道德建设，提高德育品质。德育处在继续抓好中学生日常行为规范的养成教育的基础上，进一步推进心理健康教育和生命教育，开展了“品味书香，悟道升华”“与经典同行，为生命着色”“敬廉崇洁、诚实守信”“做个有道德的人”“珍爱生命”系列读书、征文活动和主题班会等。
通过班主任论坛、班主任培训、座谈会、开展优秀班主任评选等活动打造一支优秀的德育团队。
启动“一校一品”工程，打造我校体艺特色，让学生在体育、艺术的海洋中绽放精彩的生命。今年我校篮球队的建设越来越正规，吸收了一部分在体育运动方面有长项的学生，帮助他们拓展了自己的专项才能。举办学生才艺大赛、风采展示、特长竞赛等活动，激发学生开拓进取、不断创新的热情，全面推动素质教育。在王云霞、武卫军、李志明等老师的指导带领下，我校学生在市艺术节舞蹈、唱歌、绘画、书法、刻纸等方面多次获奖。朱立老师带领6位学生参加“常州市学生纵横码汉字输入比赛，并由此成立“纵横码汉字输入”培训班；学校绿柳少年宫的创建，为更多学生兴趣的培养和发展提供了良好的平台。
3、强化日常效能监督，完善各项服务机制
完善日常管理制度：坚持和完善考勤、值班、请销假、教学等日常管理制度；继续实行文明办公室评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；建立责任追究制度，在上班时间不在工作状态，对学校安排工作（上公开课，参加各类评比，学校活动安排等）以各种理由推脱，上网聊天、玩游戏的人员，一经发现，严肃处理，并与评优评先和考核挂钩。
严格落实教学常规检查：教导处对教师的备课、听课、作业批改情况进行不定期检查，并做好详细记录，对其中发现的问题及时进行处理。本学期教务处共组织检查三次，每次检查情况都有详细的记录以及公示。
完善班级日常考核：政教处设立学生文明监督岗，对班级的日常管理进行量化考核，把量化考核的结果纳入班主任考核当中。为了达到公平、公开、公正的要求，本学习各班的量化考核交由监督岗学生记录，并每天公示在公告栏上，由此，校园风气改善，各班积极健康的氛围较浓，班与班之间形成良性竞争。
（四）、对照分析检查
1、召开班子专题民主生活会。201*年6月28日，党支部召开了专题民主生活会。每位班子成员都能紧紧围绕对照能力作风建设深化年的要求找差距、找问题，深入剖析问题原因，开展批评与自我批评，提出了整改措施。民主生活会始终洋溢着民主团结、求实创新的良好氛围，立足点是坚定信心。生活会达到了沟通思想、增进团结、提高觉悟、加强班子建设的目的，收到了良好效果。
2、认真撰写分析检查报告。分析检查报告是前段活动成果的集中体现，也是整改落实的主要依据。学校支部把撰写分析检查报告作为把握学校发展规律、查找突出问题、剖析问题根源、理清发展思路、形成科学发展共识的重要契机，坚持把学习成果、专题调研成果、民主生活会成果转化为高起点、高标准、高质量的分析检查报告。在认真开展专题调研，广泛征求各方面意见和建议，召开专题民主生活会的基础上，认真分析了学校贯彻落实“能力作风建设深化”活动的主要情况，认真查找了在贯彻“能力作风建设深化”活动方面存在的问题和不足，深入分析原因，提出了进一步贯彻落实“能力作风建设
深化”活动的努力方向，形成了完整的分析检查报告。
3、积极开展群众评议工作。领导班子分析检查报告形成后，学校认真组织群众评议，参评人员包括村干部、教师代表、学生代表、村知名人士等，参加评议人员着重从领导班子对“能力作风建设深化”活动认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行了评议并提出了意见建议，同时将分析检查报告向全校师生公布，随时接受监督，接纳建议。对群众评议中提出的意见，校领导班子认真研究，充分吸收，体现到分析报告中，提高了分析报告的质量。
二、活动中取得的成效及收获
1、学习教育活动激发了大家参加学习、接受教育的积极性，充分认识到了用“能力作风建设深化”活动指导我校各项事业发展的重要性，明确了全面落实“能力作风建设深化”活动的必要性和紧迫性，增强了责任感。
2、通过此次活动，明确了制约学校生存和发展的瓶颈。提出了可操作性的学校科学发展的目标模式、路径和具体举措。
3、教师思想观念、工作思路、工作作风等有了明显的改观。学校领导班子对“能力作风建设深化”活动的理解力、执行力、操作力以及创造力有了较大的提高，为学校今后工作的更好开展增强了信心，奠定了基础。
4、增强了全校教师进一步树立和落实“能力作风建设深化”活动的主动性和自觉性。达到认识的再统一，观念的再更新，思想的再解放，为我校又好又快地发展奠定了思想基础。
5、通过活动，增强了领导干部的科学发展意识，提高了用“能力作风建设深化”活动指导办学、教育教学、管理和生存等工作的能力，提高了领导干部正确处理发展、改革、稳定的关系，科学治校、民主治校、依法治校的本领。三、活动中的不足和今后的努力方向（一）存在的不足
在这次学习实践活动中，我们取得了较好的成果，但我们也清醒地看到，这次学习实践活动仍有一些不足：
1、在广大教师中，个别同志对长期落实“能力作风建设深化”活动的思想基础不够牢固，有临时思想；
2、个别教师在领会“能力作风建设深化”活动理论内涵上不够深刻，解决工作中突出问题的能力还不强。
（二）巩固和扩大学习实践活动成果的努力方向
进一步夯实贯彻落实“能力作风建设深化”活动的思想基础。继续加强政治理论学习，进一步加深对“能力作风建设深化”活动科学内涵、精神实质和根本要求的学习理解，提高党员教师的理论水平和政治素养。紧密联系学校党员教师工作的实际，切实夯实坚持以人为本、主动服务的思想基础，更加自觉地用“能力作风建设深化”活动武装头脑、指导实践、推动工作。
进一步提高用“能力作风建设深化”活动思想指导工作的能力。全体要树立正确的世界观和利益观，坚持从促进教育科学发展的实际出发，提高用“能力作风建设深化”活动思想指导工作的能力，更加自觉地维护好、实现好、发展好广大人民群众的根本利益。
进一步强化贯彻落实“能力作风建设深化”活动的工作力度。切实抓好整改方案的落实工作，领导分工负责，及时掌握整改落实进程与效果，每月检查分析一次整改落实情况，适时开展“回头看”活动，把整改落实工作纳入年度考核内容，把讲在口头的、写在纸上的落实到实际工作中去，扎扎实实地把整改方案确定的重点工作任务落到实处，确保整改落实工作取得实效。
二零一一年六月
扩展阅读：镇深化作风建设年第二阶段总结
PY镇深化作风建设年活动第二阶段小结
按照区委、区政府统一部署，我镇主要针对“五查五看”的内容，结合当前实际工作，突出“四项结合”，较好地完成了第二阶段的各项工作任务，取得了理想成果。
一、基本情况
开展深化作风建设年活动以来，PY镇按照区委、区政府以“创新服务、提能增效、狠抓落实”为重点，以勤政、廉政、善政为目标的“深化作风建设年”活动目标，对照工作实际，认真组织开展深化作风建设年活动。
在活动第二阶段，我镇一是紧紧围绕“五查五看”，分别组织各办、中心认真进行对照检查，查找部门和个人作风，以及效能方面存在的突出问题，撰写对照检查报告，由全体机关部门干部分部门、分组交流心得体会，听取意见建议。二是做好“四个结合”，把作风建设和项目推进、三力提升、创先争优、党风廉政建设相结合，进一步深化作风建设。
二、主要做法
一是把作风建设与重点项目推进结合起来。紧紧围绕年初工作目标任务和区委、区政府下达重点工程推进工作任务和指标，按照时间、任务“双过半”的要求，认真开展各项工作“回头看”，对照目标找差距，强化措施抓落实，确保年度工作目标的顺利实现和超额完成。第二阶段活动开展中，PY镇重点项目督查小组对我镇今年纳入区级考核的新建或续建重点项目进行了重点督查。PY镇今年纳入区级考核的新建或续建重点项目19个，镇、村、社区重难点项目42个，涉及工业、农业、城建、公共服务等领域。这些项目中，除8个项目由于特殊原因尚未启动外，其余项目都在有条不紊地推进中，其中杭州华尔美制衣有限公司新厂房、团组织格局创新等项目已全面完成。为继续加快重点项目推进，PY镇专门召开会议，将下半年工作重点着力于项目管理，在强化服务、强化责任、强化考核中促提效、促协作、促创新，营造项目推进的深厚氛围。
二是把作风建设和“三力提升”活动结合起来。按照年初“三力提升”学习计划要求，机关党员建立习制度，不定期通过座谈和收看电教片组织集中学习；各村党员建立月学习制度，组织集中远程教育学习一次。坚持把加强理论学习同研究解决实际问题结合起来，引导各村党组织和广大党员争当运用理论指导实践、促进工作、推动发展的表率。机关各部门按照全年工作任务，开展创新专项行动，并积极面向镇内外征集关于党政工作的“金点子”，找准问题，研究对策。深入一线开展“攻坚破难”活动，干部与村居联户结对，到一线宣讲政策、到一线解决问题、到一线推动工作、到一线检验成果，努力提高政府破解难题、解决实际问题的能力，促进机关效能建设的提升。三是把作风建设和“创先争优”活动结合起来，认真落实“双承诺”制度。目前全镇79个基层党组织全部提交了组织承诺，全体机关、部门党员以及村、社区班子党员也对照自身工作实际，签订了党员承诺。承诺要求切实转变干部作风，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，进一步强化责任意识、效率意识和创先争优意识，大力倡导争分夺秒干工作、雷厉风行抓落实的工作作风，努力营造崇尚实干、争创先进的浓厚氛围，从而推动干部工作作风实现根本性转变。
四是把作风建设与党风廉政建设结合起来。镇党委坚持努力提高党内民主生活会质量，反复强调广大党员干部必须严于律己，洁身自好，并多次重申“五条禁令”，即：一、不参与赌博；二、不收受礼金礼卡礼券；三、不在工作日内中餐饮酒；四、不酒后驾车；五、不在上班时间上网炒股玩游戏。镇纪委认真实施岗位风险防范管理工作，组织镇中层以上干部对应各自工作岗位，开展了岗位职责、岗位风险点及岗位行为要求等方面的自查，制定廉政行为规范的岗位数51个，查找风险点124个，编写情景案例55个。镇党委要求党员干部认真对照良好作风和领导干部廉洁自律各项规定，对照政治纪律、工作纪律、生活纪律，主动自我查找，自我反思、自我整改。
三、下一步工作安排
1、针对在“五查五看”中发现的作风和效能方面存在的问题进行整改落实；
2、对“深化作风建设年”活动进行总结表彰；3、建立作风和效能建设长效机制。
中共余杭区PY镇委员会二一三年五月一日
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