读书沙龙活动策划
“阅读交流共享”读书沙龙活动策划
一、活动目的：为了丰富校园文化内涵，激发大学生读书兴趣与激情，营造浓郁的读书气氛，读书是需要思考的，思考着读书才不会迷失方向，懂得思考的读书人才会闪现思想的光芒，交流可以让彼此闻到智慧碰撞的芬芳。
二、活动意义：通过这次“读书沙龙”活动，可以从书籍中汲取营养，丰富知识，陶冶个人情操，开阔视野，从而提高个人的文化底蕴和文化修养，使每个人成为“有思想的阅读者”。
三、活动主题：“阅读交流共享”读书沙龙四、具体内容1、前期宣传：
（1）海报宣传：张贴在各教学楼门口。
(2)在晚自习期间，到各班级去做宣传，动员大家积极参与进来。
（3）宣传期间，邀请大学生各社团做更详细的解说，让大家深入了解读书的意义。
2、活动时间:5月20日进行第一场比赛（比赛将持续一周），每场比赛限时25分钟，每天两场比赛。
3、活动地点：学校大会堂。4、参与人员：XXX
活动人员：由各班自由组织代表队（每支代表队3人）
5、邀请嘉宾：XXX老师学生会主席学习部部长各系团总支，分别向其发出邀请函。
五、活动要求：
1、参赛小组每组从我们推荐的书籍中选出一本。《钢铁是怎样炼成的》《穆斯林的葬礼》《隐之书》
2、各组活动要认真组织，每组发言时间不得超过10分钟，要谈自己内心的真实感受和想法，在有限的时间里高效的有条理的，比较清楚地把自己的要表达的表达清楚。
3、现场“经典篇章朗诵”，每组自由准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。
六、自由活动环节：
1、我声飞扬：现场即兴朗读喜欢的篇章，可以独诵，可以合诵。（限时5分钟）
2、我读书的那些事：现场展示自己的读书心得，交流读书经历的故事，读书与生活的联系，自己对读书这件事儿的个性观点。（限时5分钟）
3、不动笔墨不读书：现场展示自己以往读书积累的财富。（限时5分钟）
4、书韵流香，你我共享：现场两队互相推荐好的数目，为广大喜欢读书的人提供更大的选择平台。（限时5分钟）
七、人员分配：（1）场地布置：XXX
（2）物品采购：XXX（3）计分：XXX（4）计时：XXX（5）赛场秩序：XXX（6）通讯员：XXX（7）礼仪：XXX
八、奖项设置：（1）一等奖：最佳团队奖（2）二等奖：最佳表现奖（3）三等奖：最佳现场应答能力奖（4）参与奖
九、资金预算：
“读书沙龙”资金预算所需物品数量（个）请柬话筒电池A4纸奖品（笔记本和笔）1143分别15证书《细节决定成败》《宽恕就是63633628181081682233228990单价（元）总价（元）
爱》《跨一步就成功》总合计：603元注：一等奖一支代表队（团队三人），二等奖两支代表队（团队共六人），三等奖三支代表队（团队共九人），以上均颁发荣誉证书。
一等奖：《细节决定成败》图书三本，笔记本三个二等奖：《宽恕就是爱》图书六本，笔记本六个三等本：《跨一步就成功》图书九本，笔记本九个
策划人：xxx
201*年11月26日
9201
扩展阅读：读书沙龙策划方案
“阅读交流共享”读书沙龙活动方案
为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与教师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，锻造研究型教师队伍，让教师过一种幸福完整的教育生活，推进学校内涵发展。一、活动时间。
8月24日下午……？二、领导小组。三、活动流程。
（一）分组交流分享。
1、老师按活动分组参加活动，校委会成员分到各组参加活动。
2、各组长按照活动实施方案，负责活动的组织、主持、记录等事宜，每位成员必须发言交流。
3、各组成员上交一篇原创的读书心得，在组内评出35篇优秀的读书心得上报教科室参评。（网络下载抄袭的一律作废，并全校通报）。
4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人12名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。（二）全校交流分享。1、我声飞扬。
现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。2、我读书的那些事儿。
现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点……3、不动笔墨不读书。
现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。4、书韵流香，你我共赏。
现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。四、活动要求。
1、各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。
2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。
3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。
5、各组在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。6、有优秀书目推荐的老师，分组分享活动结束后，将书目上传给教科室。7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作，办公室负责活动现场的照相工作。
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