201*--201*下学期教学工作总结
下学期教学工作总结
双龙营廖俊
本学期我们在中心小学党政领导的正确领导下，在各位同事的大力协助下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结。一、培训学习求实效
本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。1、集体学习是校本培训的重要组织形式。
我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师开展了教研研讨会活动，以提高学校教学研究和管理；配合教科室开展了“高效课堂教学观摩活动”，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。同时，加大走出去力度。安排教师先后参加省、州、县级听课，学习他们先进的教学经验。2、自主学习是校本培训的重要方式。
组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，并在业务学习时间交流感想；组织教师围绕“如何提高课堂教学效率”讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。
3、教学研修课是校本培训的实践环节。
我们开展了“一人一节好课活动”、“信息技术赛课活动”“名师师范观摩活动”等，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的改变。
二、教学管理求细化
教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
1、落实各项制度。
开学初，教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂“七不”规定等制度和要求。2、进一步规范和强化教学常规管理工作。
继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教研组全面检查教务处抽查的形式对我校一线的任课教师进行了检查和考勤、考课，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。3、加大教学常规检查的力度。
开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，我们开始对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与教师教学教师
考课相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。
4、加强课题管理，提高教科研水平。
经过前期认真调研，我们在四个课题结题的同时，组织村级教师开展课题研究，有两个课题被列入县级课题，并对具体的研究作了进一步的指导。我校的课题研究正式开始实际研究阶段，这也是我校突出办学特色，提高我校整体教科研水平一个良好契机。三、教学质量求提高
1、做好培优、辅导学困生是工作是提高教学质量的一举措。开学初，我们继续抓好此项工作，积极探索转化途径。
做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各教研组，对照自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因，制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时，开展了“如何提高课堂教学效率”研讨会，让各任课教师畅谈自己的做法，实现经验共享。会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。
2、重视学生良好学习习惯的培养。
特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课堂中，每天早上开设了快乐晨读，让学生每天读经典，诵美文；学校还组织了书法、美术等多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。3、坚持学科教学质量的调研测试。
对本学期语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结
果，分析课堂教学中存在的问题，形成试卷分析报告，提出整改的意见。四、队伍建设求成效
师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。
1、加强师德建设，提高教师业务水平。
本学期严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育；以廉政文化建设为契机，提高教师廉洁从教的意识；以教师基本功展示和班班通、家校通培训活动，提高教师业务水平和班级管理水平。2、以活动为渠道，提高班主任队伍管理水平。
班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动，例如：卫生流动红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、黑板报、班级文化建设、手抄报的评比等，在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作经验，提高了班级管理的水平。此外，我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教育工作，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一职，班主任是班级管理的第一责任人，每月进行一次全面的班主任工作检查，并适时给与物质上的奖励。五、活动竞赛求佳绩
今年时值十八大的召开之年，我校开展了一系列的庆祝活动，组织全体学生观看了《走进新中国》专题片，在全校形成了关注留守儿童，关爱留守儿童的氛围。12月法制宣传月，教务处配合中心小学德育处通
过黑板报，橱窗等多种形式开展教育活动，并邀请了警察叔叔对学生进行了一次法制安全讲座，学生在这些活动中，加强了自身法制观念和法律保护意识。另外，
六、其他工作：
1、配合领导整理了学校督导评估资料；2、学生体质健康信息上报工作；3、完善上报了学生的电子学籍。
4、检查并发放了综合素质报告册及学生成长记录袋，完成电子学籍卡输入工作。
以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期，可以说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着许多的不足：1、随堂听课的力度还不够大；2、班主任工作考核还不够科学；3、对教学质量的提高抓的还不够扎实。
4、家长会召开较少，大部分只有方案，没有落实，班主任在家校联系上还不够热情。
5、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散，开展不够扎实。
6、校本教研开展不够实在，水平还不够高。
7、教师业务水平整体还不是很高，特别是计算机应用水平亟待提高。
8、教师在参加教研，辅导学生学业，指导学生参加竞赛活动等方面整体积极性不高。
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201*--201*学年度下学期教学
工作总结
在全国各地再一次掀起学习“三个代表”和“八荣八耻”重要思想的日子里，在学校行政的直接领导下，我们又胜利地结束了本学期的工作，回顾一学期的工作，我们完成了预定的任务，全体教师同心协力，胜利地完成了这一学期。一学期
来，我们以“抓好教学中心工作，提高教学质量，努力改变教学落后的面貌。”为宗旨，积极抓好日常管理，开展教研活动，落实各种教育、教学措施，加强教学工作管理，坚持走向管理要质量，向教师要质量，向课堂教学要质量、向教研要质量的思路。下面谈谈我镇在教学方面的一些做法：
一、加强师资队伍建设，提高教师的整体素质。建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。针对我镇教师队伍整体素质不高，学历层次参差不齐的实际，我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、业务知识水平、教育教学能力等方面加强教师队伍建设：
1、加强教师的政治学习和道德教育，为教师树立学习的榜样，培养教师的“敬业”精神，引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献；在教师队伍中倡导爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。通过多次的学习，我们的教师形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。
2、大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质。我镇有一百多位教师参加了大专函授、自学考试学习，其中有些教师年龄比较大，记忆力较差，英语基础薄弱，加上边工作边学习，压力相当大。因此，这些教师有打退堂鼓的思想。我们了解到这种情况，及时做好教师的思想工作，使他们充分认识学习和提高学历档次的重要性，鼓励他们互相学习、互相研究、互相帮助，坚定了他们继续学习的信心。学校除了按上级规定发给他们学习补助外，还明确规定参加自学考试、函授等活动不算请假的优惠条件，为他们继续学习创造有利条件。
3、加强现代教育理论学习，通过新课程的学习，引导教师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。教学要面向全体学生，促进学生生动活泼、主动积极地发展，鼓励和引导学生的探索精神，培育学生的创新精神和实践技能。树立开放性教育观念，增强师生双方的交流。
4、认真贯彻执行省教厅《关于中小学教师计算机培训问题的通知》的精神，做好教师参加计算机的培训和考试工作。在培训阶段中，为了使教师有更多的机会练习计算机的操作，我们想方设法，新购计算机让教师练习。
二、积极开展教研活动，改革课堂教学方法
课堂教学是学生学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。本学期我们着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教研活动：
1、学期初，各任科教师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的科研计划。
2、认真研究镇中心校的《校本培训工作要点》,阅读有关教学的书刊，了解教改的方向，制订教研课题，使教师明确一学期的教学、教研工作要求。
3、学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和掌握本校的教学情况，带领教师有针对性地开展教研活动。
4、教师之间互相听课，以老带新，以新促老，取长补短，共同提高。
5、根据上级的要求，开展各科的教学评优活动，培养教学骨干和学科带头人。
6、组织教师外出听课学习，引进教学经验。7、每位教师每学期最少写一篇论文、教学反思、案例评析，把理论变为实践，实践提升为理论，又以理论指导实践，如此循环，不断提高。教师在各种教研活动中，认识到教改的重要性和必然性，并在教学教研中不断进行教学改革，逐步改变“教师讲、学生听”的填鸭式教学现象，努力做到直观教学、启发式教学；采用多种形式进行教学，培养学生的兴趣；使教学以教师为主导、学生为主体，提高课堂教学效率。
三、以教学为中心，抓好教学管理工作
教学是学校的中心工作，教学管理直接关系到办学的成败，直接影响教学质量的高低。本学期，我校不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作：
1、抓好备课、作业批改检查工作。每月检查一次，做到有检查，有记录，有总结。要求教师备课必须及时，不上无准备之课，备课要备教材、备教法、备学生；作业批改要认真及时，善于在批改中发现教学法上的存在问题，及时改进
2、抓好听课、评课工作。要求学校领导每一学期听课10节以上，教师听课8节以上。使教师在听课、评课中吸取教学经验，提高自身的教学能力。
3、抓好考风考纪，学生考试实行单人单桌或插花形式进行，交换监考，交换改卷，促使教师认真做好教学各个环节的工作，树立起“诚信”的教育目标。
4、加强教学质量分析，使教师及时发现教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。
5、抓好培优转差工作，以提高优秀率、合格率。要求教师在培养尖子生的同时，特别要做好帮助差生赶队的工作，辅导差生做到有爱心、有耐心、有恒心。
6、抓好教师教学工作的考核和业务档案的管理。如实地填写教师的教学成绩，忠肯地评价教师的教学教研工作。教学制度的完善和落实，培养了教师勤奋奉献、务实进取的精神，形成了良好的教风学风。
四、完善奖教奖学方案，增强竞争意识
根据我镇实际，本学期，我们进一步完善了奖惩方案方案。以调动广大教职工在教育教学中的积极性，以提高全镇的教育教学质量为根本点和出发点，本着“奖勤罚懒，奖优罚劣”的原则，确定了以发展为主的奖惩方案，引入竞争机制，构建和谐的教育环境。增强师生的竞争意识，调动师生教与学的积极性，激励教师抓好课堂教学，积极做好培优转差工作，提高我校的教学质量。
一学期来，我镇全体教师尽职尽责，认真做好教学工作，目的是提高我镇的教学质量，在本学期镇的知识质量检查抽测中，我校的总成绩比较好。今后，我们还要不断努力，克服教学上的存在问题，加强对教学的管理，采取有效的措施，提高教学质量。
五、存在问题
在县统一水平测试中，部分年级的语文、数学的成绩不理想。我校还有很多的班级学生基础较差，差生面较大；师资方面还有许多的问题有待于解决，骨干教师少，有部分教师还未适应班额大的班的教学。
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