06—07创三好工作总结
201*～201*学年度向阳小学创“三好”工作总结
学生创“三好”工作一直是我校“三争创”工作的重要内容。我们把它作为促进学生思想工作，培养全面发展人才的平台。现将这项工作总结如下：
一、多管其下，相互协调
“三好”生评比是一项细致的工作，我校本年度的创“三好”工作，已渗透到学生管理的常规工作中去。并经行政会议定，以学校德育工作领导组带动政教处、少先队及班级，在各个层面上把工作职责划分清楚，形成互相监督、互相补充、通力合作的工作机制，以此项工作带动、激发，让学生在一种互追互赶的氛围中得以提高。
二、程序规范，评选民主。
1、三好学生的评选采用“叠加评选法”，即获思想品德标兵、学习标兵、体育卫生标兵，同时又获其他任何一项积极分子，方可评为“三好学生”。评选工作严格履行了市教委下发文件指定的民主评选程序。并在学校德育工作领导小组的领导下，教导处、少先大队部共同实施。即先由学生个人小结，然后由教导处公布文化课、体育课成绩和美育、劳动教育考核成绩，符合条件的同学在班级内交流，在交流的基础上，班委会组织学生进行投票评选产生三项标兵和三项积极分子，并采用“叠加评选法”（若候选人叠加数相同则视其各单项得票总数决定），当场公布投票结果，并将推荐名单及投标结果报政教处。然后，再广泛征求科任教师、班委会、少先中队的意见。投票结果经学校审定后，在显著位置张榜公示，5日后再填表上报审批。
2、先进班集体产生的程序为：学校政教处公布本年度各班级工作考核情况，再由班主任对一年来班级工作进行小结，在学校交流，然后组织各班主任、科任教师、学生代表5名进行投票选举，当场公布投票结果。学校审定后，在显著位置张榜公示，一周后填表上报审批。3、学校利用广播向全学校学生公布市教育局规定的一票否决的8项条款，让学生把有违反规定的同学举报出来，这样就保证了整体评选程序的公正、公平。
三、加大宣传，以点带面
此项工作的目的不是为评几名“三好”生。其归宿应在于发扬美好的品质，规范的行为，以点带面，让更多的学生相互学习，相互促进，共同发展。
首先，我们要求班主任在日常的教育管理中树立先进榜样，相互激励，并培养学生竞争意识。其次，多渠道宣传教育。我们将学生行为规范、创“三好”内容逐步渗透，不断教育学生。另外，我们的队干培训、大队部会议、班级中队活动、主题班队会等都是我们实施教育的重要途径。再次，广泛地宣传被评同学的先进事迹。张榜公示，征求意见，开“六一”表彰大会，校黑板报以“我们的榜样”的栏目加大宣传，并树立起良好的榜样。
总之，我们力争把此项工作做到科学民主、公正、公平，真正地把工作落到实处，为把我校“三争创”工作提高到一个新台阶而不懈努力！
芜湖市向阳小学
二OO七年四月
芜湖市向阳小学创“三好”工作总结
201*～201*学年度
扩展阅读：06-07学校总结
高陂中心小学201*-201*学年度学校工作总结
一年来，我校在县教育局和高陂镇党委政府的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十六大五中、六中和省、市、县重要会议精神，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育和课改工作，努力促进学生综合素质的提高。以创县内一流的小学教育为目标，积极探索落实规范化、科学化、人性化的管理方法，学校教育事业健康、和谐、稳步发展，教育教学质量进一步提高。现将一年来的学校工作总结反思如下：
一、加强引导，增强实效，德育工作深入人心
1、强化德育地位，提高德育实效性。以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，把德育工作放在学校工作的首位，抓住纪念日和传统节日，以丰富多彩的活动为载体，积极开展了爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、文明养成教育、环境教育、科技教育和心理健康教育。全体老师树立了人人都是德育工作者的观念，自觉在学科教学中相机渗透道德教育。重视增强学校德育氛围，积极利用国旗下的讲话、课间操集会讲话、班级黑板报、学校宣传栏、校园广播站开展道德教育，德育工作的实效性进一步增强。
2、开展荣辱观教育，奏响德育主旋律。荣辱观教育对帮助学生树立正确的人生观、价值观有深远意义。为此，我校把荣辱观教育纳入学校工作计划，积极开展荣辱观系列教育活动，组织各校以黑板报、手抄小报、征文竞赛、演讲比赛等形式开展社会主义荣辱观教育，积极开展了“知荣明耻，争创新三好”活动，要求全体教师结合实际，教育学生从小事做起，从自我做起，把树立和弘扬社会主义荣辱观化为自觉行动，养成良好的道德品质。我校开展荣辱观教育注意做到在“面上求广，点上求深”，既力求扩大教育面，又力求教育要深刻，收到了良好的教育效果。
3、组织经验交流，探索德育新路子。少先队活动是德育的重要阵地。如何更好利用少先队活动加强对学生的思想教育呢？本学年，我中心小学组织校本部开设了以德育为主题的中队主题队会汇报活动，组织烟场小学开设了以交通安全为主题的中队主题队会汇报活动，各完小校长和少先队辅导员参加了观摩研讨，在研讨会上，各校互相交流德育工作经验，共同探索新时期德育工作的新路子。
二、提高意识，常抓不懈，创建平安和谐校园
１、签责任状，明确责任。中心校和各完小校长签定了安全责任状，各完小校长和班主任、科任教师签定了安全责任状。安全责任状中明确规定了责任人所负的责任，所应做好的安全工作。责任状的签定有效提高了
各级责任人的责任意识，为校园创安创设了浓重的责任氛围，保障了校园创安的效果。
２、完善制度，依章办事。要求各校建立健全学生安全管理制度、学校设施定期检查制度、重大事故报告制度、大型活动审批制度、流行病预防隔离制度、治理周边环境协调制度和内宿生管理制度。各项制度的建立使得相关的各项工作有章可循。从中心小学检查情况来看，各校都能严格执行制度，依章办事。
３、加强教育，提高意识。各校充分利用集会、广播、宣传栏进行了防汛、防火、防电、防毒、交通安全、饮食安全等方面的教育，做到安全教育每次升旗仪式讲、每次集会讲、每节班会课讲，持之以恒，坚持不懈，学生的安全意识和自我防范能力不断得到提高。
４、勤抓排查，防患未然。防患于未然，是安全管理的第一要义。为确保师生安全，我校要求各完小开展每月安全大检查，要求对以下几个方面进行检查：（1）危房、危墙、基建场地等基础设施；（2）食堂、护栏、阳台、窗户、户外体育设施等；（3）用电设施；（4）师生饮水、食品卫生；（5）学生课外活动；（6）校园周边环境。中心小学亦定期派员深入各校进行抽查。由于预防和排查工作做得扎实，一年来，我中心小学没有发生任何安全事故。
三、抓好常规，坚持督导，教学质量稳步提高
1、开足开齐上好各门课程。各校认真执行省颁课程方案，课程表、作息时间表、课量安排表均严格根据上级要求编排，开足开齐上好各类课程，开始重视了综合实践课程的开设，各种教学活动正常有序开展。各校均建立和执行校长教导巡课制度，确保全体教师准时上好每一节课，杜绝将技能科课程挪上语文数学的现象，保证了省颁课程方案的全面实施，保证了素质教育的全面实施。
2、坚持下校进行常规督导。中心小学坚持每学年对每所完小进行一次以上的教学常规督导，督促各校认真执行县局备课上课改作规定和《高陂中心小学关于教师备课、上课和改作的若干规定》。从检查情况来看，绝大部分教师都能认真做好本职工作，备课细致深入，教案编写符合要求，能及时做好教学反思和精彩案例摘抄分析工作；重视作业设计，作业类型齐全，题型比较丰富，重视知识与能力两方面的训练，批改细致认真，符号比较规范。各完小亦能及时做好教案作业检查和反馈工作，许多学校检查每学期检查和反馈两次以上，有效端正了教学行为，保证了教学质量。
3、加强热点科目的教学指导。综合实践课程和校本课程是新一轮课程改革的两个亮点。然而，绝大部分老师不知道综合实践课程和校本课程该怎样上。针对这个热点问题，我中心小学组织骨干教师开发了《高陂客家
文化》校本课程并投入校本部试用，组织校本部承办了综合实践活动课程和校本课程课堂教学观摩研讨活动，共开设了四节公开课：语文综合性学习课一节、数学综合实践活动课一节、综合实践活动课一节和校本课程一节，开设了研讨会，听课老师分组进行研讨，共议如何上好综合实践活动课程和校本课程，气氛热烈，效果良好。
4、提高图书、仪器和器材使用率。近年来，上级为各校配备了大量的图书、仪器和器材，功能室装备比较完善，为学校实施素质教育提供了良好条件，中心小学在各次校长教导主任会议上多次强调要提高图书、仪器和器材的使用率，发挥功能室作用，发挥这些器材在促进教学质量提高上的作用。从检查情况看，本学年各完小提高了认识，采取了有效措施，切实提高了图书、仪器和器材的使用率，加强功能室布，并重视用好功能室。
5、积极培养“合格+特长”的学生。我校在开足开齐上好各门课程的基础上，积极开展特长的培养，促进学生综合素质的提高：坚持组织学生办手抄小报，并做好定期评比展示工作，保持了学生办报的热情；积极组织学生参与各级各类征文、讲故事、手工制作等活动，获奖率很高，成绩斐然（本学年，我中心小学学生在各级各类征文、讲故事、书画比赛种累计或县级以上奖励达62人次）；坚持开展兴趣小组活动，学生的兴趣和特长得到了培养和发展；坚持开展“六一”低年级铅笔字、中年级钢笔字、高年级毛笔字书写竞赛，促进学生书写质量的提高；开展了高年级计算机技能操作竞赛，促进了各校信息技术课程的开设。
6、实施目标管理，提升学校管理水平。为规范学校教学行为，提升学校管理水平，促进教育教学质量的提高，201*年6月，我中心小学对各完小开展了目标管理过程性检查，对各项常规工作进行了指导。本学年初，我中心校对目标管理工作进一步加强部署，全面进行跟踪督导，及时引导各校做好各项工作。201*年5月10日至11日，我中心小学根据县局目标管理考评细则对各完小工作进行了全面考评。从考评情况来看，目标管理对学校工作的指引、约束和激励作用得到初步显现，促进了学校工作的规范化和科学化，一定程度上促进了学校办学水平的提高。5月18日，县局目标管理考评小组到我校考评工作，由于我中心小学校各项常规工作扎实，建档资料齐全、规范，倍受县局目标管理考评人员的称赞。
四、搭建舞台，共同进步，校本教研有声有色
1、校本教研趋于常态。大部分学校都能按中心小学的要求组织全体教师每学期开设一节公开课，学校行政能深入课堂听课评课，营造了浓厚的教学研究氛围，促进了教师的专业成长。各校公开课安排表、评课记录齐全。各校均能在每周例会组织教师进行业务学习，为教师的业务提高创造
了条件。各校教师积极主动撰写各科教学论文，理论水平逐步得到了提高，其中北山小学张森全老师、街道小学张锦超老师撰写的论文获省一等奖，展示了我中心小学教师的理论水平。
2、市级以上课题研究初显成效。我心小学于201*年开始承担国家级语文课题子课题《农村小学语文课中学习资源开发和利用的研究》和龙岩市市级数学课题《农村小学数学有效教学策略研究》的实验研究工作。自课题开题以来，我中心小学认真制定实施方案，精心组织实施，课题研究取得了实质进展。201*年4月，举行了市级以上课题研究课堂教学汇报活动，展示课题组研究工作取得的阶段性成果。县目标管理考评领导在检查我校教学研究工作时连连称赞我中心小学课题工作做得实。
3、校级课题研究步入正轨。与城市小学生比，农村小学生知识面狭窄、朗读能力差、写作水平低、自主探索能力差。正是针对这些实际问题，201*年9月我中心小学提出了5个校级教研课题，指定7所完小承担实施。一个学年来，7所校级课题研究承担学校采取实际行动，统筹安排，将课题研究工作纳入学校常规工作，制定了课题研究实施方案，将课题研究工作落实在每周的工作之中，取得了一些实效，校级课题研究工作初步步入正轨。
4、派员参加各级评优和培训。上学期，县教师进修学校指定我校黄晓玲老师代表我县参加市科学课堂教学评优活动，经过执教老师和指导老师的努力获得了市二等奖。为促进教师的专业成长，我校积极配合上级做好脱产培训教师和骨干教师的推荐工作，解除参训教师的后顾之忧，让参训教师安心学习。
五、统筹兼顾，协调有序，其他工作齐头并进1、加强艺体卫工作。
（1）保证学生每天一小时的课外文体活动时间。对艺体卫的教学工作实行全方位管理，将常规检查落到实处，纳入艺体卫教师的工作绩效考核，调动艺体卫教师的积极性。
（2）做好常见病防治工作。从卫生防疫部门聘请有关健康专家举办健康知识讲座，提高自我保健能力和体质健康水平。根据《学生体质健康标准》，配合卫生院对学生进行体检，并做好体检的管理和资料管理统计工作。
（3）重视体育与健康工作，要求各校扎实上好体育与健康课程，积极开展体育活动，锻炼学生体格；召开了高陂中心小学第二届田径运动会，选拔优秀运动员参加县中小学生田径运动会，取得了团体总分第五名的好成绩。
2、加强党支部建设。
（1）在党员队伍中开展了社会主义荣辱观教育，进一步端正了党员思想和作风，进一步激发了广大党员教师为党的教育事业刻苦工作、讲奉献
的热情。
（2）抓好党风廉正建设，严禁党员参与赌博，开展了党员干部利用职务便利收受贿赂清查工作，保证了党员队伍的纯洁性和战斗力。
（3）做好入党积极分子的培养工作，新发展了3名党员，支部队伍进一步扩大。
3、加强工会之家建设。
（1）组织开展了丰富多彩的教工活动，如篮球赛、卡拉OK选拔赛等，增进了教工感情，增强了工会凝聚力。
（2）发动全体师生为伤病师生捐款，为烟场小学简老师、校本部和和兴小学两位患重病学生累计捐款3万元以上，带去了工会温暖。
（3）定期召开工会会议，了解教工呼声，为学校行政决策提供了有益参考，真正发挥了工会在学校管理工作中参谋和助手的作用。
4、规范各类学前教育。加快学前教育改革步伐，加强幼儿园建设，进一步规范社会力量举办幼儿园的管理,配合县有关部门对民办幼儿园进行评估检查，积极指导民办园申请办证。
5、做好评优评先工作。根据上级要求客观公正做好先进教师、优秀班主任、先进学校等各类先进推荐工作，表彰先进，弘扬正气。
6、做好校务公开工作。根据上级要求做好学校经费、各类评优评先、学校重大决策等方面的公开工作，增强校务透明，程序正确，内容规范，被评为县201*年校务公开先进学校。
7、做好学校财务工作。认真细致做好教师工资改革工作，及时全额下拨各类经费，按规定做好杂费减免工作，做好“两免一补”工作。
8、做好计划生育工作。认真履行教育部门的计生工作职责，积极开展形式多样的人口与国情、青春期教育和“婚育新风进校园”活动，积极协助挂钩乡镇做好计生工作。
9、做好职务评聘工作。做好第三轮教师职务聘任后续管理工作，做好老教师职务考核工作，做好全体教师每学期职务考核工作，为客观公正做好下一轮教师职务竞聘做好准备。做好小学高级教师职务评审推荐申报工作。
10、做好成人教育工作。按要求做好镇文化技术学校和村文化技术学校的布工作，重点创建上洋村文化技术学校，抓好实用技术培训和劳务培训工作，全面完成镇村文化技术学校的各项工作。
六、问题与思考
1、校点撤并有利于教育资源的整合，有利于教育事业的发展。但由于我镇人口分布相对较为分散，给校点撤并带来一定的困难。需要今后进一步加大工作力度，争取政府部门的大力支持，积极稳妥推进校点撤并工作。
2、各校经费吃紧，大部分学校无法发放福利和补贴，难以激发广大教师更大的工作热情，加大了学校管理的难度。
3、课题研究缺乏专家引领，仅靠自身力量摸石头过河，研究工作难以避免随意性和盲目性，难以避免高耗低效。
高陂中心小学6
年6月30日
20
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