参加中学开放周活动总结
参加西街中学“教学开放周”活动有感
10月22日至26日，我们部分教师由校长带队，参加了西街中
学“教学开放周”活动，身临其境地观摩了西街中学教师的示范课，虚心认真地聆听了他们的推门课，设身处地地领略了西街人的教育教学风采。西街中学，我县教育的一面旗帜，晋南教育一颗璀璨的明珠，它为我们各校在今后的教学工作指明了方向，提供了能赖以参考的蓝本，说句实在话，受益匪浅。众多长处举不胜举，下面我就三方面谈一下感受。
一、表面看到的：校园文化气氛浓郁，常规教学厉兵秣马，努力成为一流学校
（一）温馨宜人的办学环境，骄人的办学成绩。西街中学座落在县西大街，新建的办公楼丰采奕奕。走入校园，映入眼帘的是，门口东边墙上是校长的每周教学观察，可见校长是一心扑在教学上的；门口西面墙上成十排锦旗和奖牌，记载着西街中学过去和现在的辉煌；紧靠左边的教务主任春景的是“六字教学法”的有关阐述，以及对这次公开课的评价要求，可见他们的重视程度；校门正前方有园林式的优雅布置，新式的三旗旗台；主教学楼两边垂下巨型教育条幅，东边是五组崭新的板面，一流管理，一流班子，一流教师队伍，以及中学生守则和中学生管理条例；西边是教师和学生的成绩展示，北边是党建和上届初三优秀学生的成绩公布；课间操整齐化一，卫生小组随处可见，自觉履行卫生任务，升旗仪式隆重严肃，校园舞健康时尚，整个校园呈现一片奋发向上的繁荣景象。（二）在教务处、政教处、校长办公室，我们看到每位教师除教案之外，每天有批改笔记，每周有教学反思、教研笔记，每月有学习笔记，学校有检查记录等，到年级教师办公室看到分班备课，教师每周二进行教研组活动，研讨课堂教学得失，以及下周的教学任务，并拿出周清的方案，每位教师都有周清登记，未清了的同学都得重新过关，真正使同学们学有所获，我问过几名学生，学生说：“我们老师抓得憨紧来！一句话，西街中学正努力成为一所一流的初中。我们应该怎么做？
二、实际看到的听到的：教研教改深入人心，现代化教学走在前列，争取和时代同步
（一）说课、自评、他评三位一体。我参加了数学、语文、英语三个教研组的教研活动，教研组长的纵向统筹，横向分析，层次清楚，语言简练，参加教研的老师，不避嫌，不忌讳，态度诚恳，语言直截了当，时不时还传来会意的笑声，例如有老师说张老师的课，“学生有了长对正，高平齐，宽相等后，还是有做得不当，说明我们老师严格训练做得不够”，张老师点头称是，并说出了自己的打算；马老师评史老师的课是说“教师对学生鼓励不够”，有的老师说“为什么加s或es，老师强调不到位，史老师都能诚恳接受，我确实很佩服，相信只要有了这样的教师队伍，我们的教学质量来还怕上不去吗？！（二）课堂改革上，他们采用“自学、互动、训练”的六字教学方针，既吸收了外边的经验，又融合了本校的优秀做法，从自学课本、做猜想、做实验、解疑难、得结论，全都由学生自己完成，给学生创造了一个主体的空间，教师在一旁进行点播指导，真正使学生动起来了，学生有了学习的兴趣，再加之教师适时示范、和蔼对待、及时鼓励，可以说每节课都能找到它出彩的地方，总观这几节课，一个显著的特点是，每一节课教师都能给学生留有较长的练习时间，比较顺利地完成了教务学任务，特别是学困生的教学更是一个亮点，这也是我们下边教学所缺憾的。（三）熟练掌握信息技术。多媒体教学形象直观，生动有趣，把难理解的知识形象化，弥补了纯语言的不足，学生在不知不觉中已经把知识掌握了，既节省了时间，又少去了教师书写与讲解的矛盾，达到了事半功倍的效果，西街中学教师几乎都能熟练操控多媒体，进行现代化立体教学，我在听物理课时，一位老师说“他是下载人家的吧？”，我下去问了这位教师，他说“节课是他自己做的，不是动画的，很简单，下载的有时候和我们教学实际不相符，用不成”，平易的一句话，倒出了人家的勤奋和时代同步，也说明了我们的不足——懒惰和安于现状。
三、心里想到的：西街中学是我们学习的榜样，我们要尽力而为
经过近一周的实地观摩和认真考查，西街中学给了我们非常深刻的印象，富有特色的校园文化，团结务实的班子建设，锐意进取的教师队伍，志向远大、勤奋好学的西街学生，西街中学是我们学习的榜样，我们带着问题来，装着信心走，回去以后，一定会认真研究，寻找不足，制定一套切实可行的常规教学条例，让我和我们的教师学有所获，获有所成，积极完成科教局下达的教学任务。最后感谢县科教局领导给我们创设了这样一个非常好的学习机会，感谢西街中学的教职工给我们学校无私的帮助！谢谢！
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学校开放教学周活动工作总结
为了进一步推进教育教学改革的发展进程，进行高效课堂教学模式探究，提高教师的业务素质，提高教师教育教学的能力，努力提高教育教学质量，同时也为了在社会中更好地树立起我校良好的教育形象，进一步弘扬广大教师“敬业、爱生、奉献”的精神，营造全社会关心、支持教育事业的良好氛围。我们学校根据县教育局的工作安排，从5月16日~20日举办了“教育开放周”活动，具体情况总结如下：
一、基本情况
邯郸县第十二中学是我县规划的东南片标准化中学，处于河沙镇的中心地带。占地面积33570平方米，约50.35亩，建筑面积7000平方米，现有8个教学班，在校生327名，教职工55名，专任教师学历达标率100％，为进一步提高教育教学质量提供师资基础。
二、活动开展情况
（1）、自接到教育局通知后，迅速成立“开放周活动”领导小组，由王运学校长任领导小组组长，办公室、政教处、教导处等明确分工，责任到人，限定时间，确保标准高、质量高。5月16日，我们在校门外悬挂了宣传“教育开放周”活动的条幅和标语；同时听评课小组，对七年级语文和八年级数学进行了听评课活动，同科教师和其他学科的教师共同观摩了两位教师的授课活动并举行了课后研讨活动，对作课教师提出了合理化建议；并要
求全体教师开放课堂，听推门课。
（2）、5月17日加强学校文化建设，突出学校书法文化特色。学校的墨香书法、社线条的运动、指尖艺术、放飞梦想合唱团、梦想NBA等各个社团分别按照各自的活动时间和活动地点开展了活动，并有效收集了师生的文化作品。
（3）、5月18------19日邀请部分学生家长开展了学生家长培训会和家长座谈会，会议由李同海书记主持，校长王运学发表了讲话，会上不仅使家长意识到家校联合对学生健康成长的重要性，同时王校长还对近期学校积极实施高效课堂活动的情况和部分学生的学习效果对与会代表作了汇报。会后各学生家长针对学生实际结合班主任和各任课教师进行了更深入的了解，对学校的行为给予了肯定，并就进一步搞好教育教学工作提出了意见和建议。
（4）、5月20日邀请了县政协付主席、教育局李局长等县局领导、镇党委领导、“野草书画社”社长冀学武等学会名流到等亲历现场指导工作，并在会议上提出了建议和意见。
三、活动开展形式
1、我们在“教育开放周”活动期间，主动请学生家长走进校园，走进课堂（听课6节），所有的作课教师都精心准备，利用先进的教育教学设备，突出学生学习主体性，得到学生家长的一致好评。家长还走进各室，参观了解学校的育人环境，了解学校教学辅助设备情况。家长还参加了学校组织的反馈座谈会。
2、通过召开学生家长会，就近期的教育教学工作及以后的教
育教学目标对与会代表作了汇报。各学生家长还结合班主任和各任课教师进行了更深入的了解，对学校的行为给予了肯定，并就进一步搞好教育教学工作提出了意见和建议。
3、开展了以“家校共管，促进学生健康成长”为主题，召开家长培训会。通过培训和交流不仅使家长意识到家校联合对学生健康成长的重要性，也对家长进行家庭教育提出了诸多合理合理化建议。
四、到校人员对学校的建议和期望
活动期间我们在显眼位置悬挂意见箱、向社会发放征求意见信，广泛征求广大群众和学生的意见和建议，
1、学校与学校之间和各校教师之间的交流不足。今后不仅要加强学校内教师间的相互学习、交流、提高，更要与其他学校特别是名校，包括邯郸市内的先进学校保持紧密联系，开阔教师的视野。
2、建议学校在校园文化建设方面能够取得更大进步。在现有文化建设的基础上，充分利用河沙镇野草书画社对学校的实际影响，激发学生书法、绘画、创作诗、词、小品文的积极性，收集编辑后统一印发，向学生、家长、社会发放，做好学校的文化宣传工作。
针对提出的建议和意见，学校已记录在案，责成各科室和任课教师抓紧落实，为全体师生创造良好的学习、生活环境。
五、活动效果
1、举办本次教学开放周营造了一个更有利于群体发展的平
台氛围，让教师在活动中增进联系，在交流中促进发展，挖掘了教师的教学潜力，促进了教师的专业成长。我们会很好地对教学开放周中来宾们的评议和反馈意见进行整理、研究、学习和反馈，以期待教师们在教训中反思进步，在成绩里发展创新。
2、当今学校教学强调校本教研，让教师“在教学研究中反思、在教学研究中进步、在教学合作中提高，以实现教师队伍的可持续发展”。
3、通过开展“教育开放周”活动，广泛征求了广大群众和学生的意见和建议，耐心听取了社会各界人士对学校教育教学工作的意见，树立了教育形象，拉近了学校与社会的距离，使社会更好地了解了学校，了解了教师，从而了解了教育，理解了学校的工作。使我们学校得到了广大人民群众的理解和支持，同时改进了学校的工作，为办好教育，提高教育教学质量打下了坚实的基础。
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