小班下学期 游戏刘静
__年__月___日___午执教______
活动内容花园里的蝴蝶1.练习在指定范围内四散追逐跑。活动目标2.通过个别幼儿示范和追逐练习中，探索躲闪的方法。3.游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。活动准备小网一个、黄花、红花、蓝花各六个置于场地的四个边角。活动过程观察记录活动过程：1.“蝴蝶舞”引出教师：今天天气真好，小蝴蝶我们一起来听音乐跳个蝴蝶舞吧！2．游戏。①.蝴蝶四散飞教师：小蝴蝶，我们小蝴蝶最喜欢传播花粉了，等一会儿，找花的时候我们要仔细的找，谁找到花，赶快回来告诉妈妈你找到什么颜色的花了。刚才你们都找到了红花、蓝花、黄花的家，可妈妈没有出去还不知道它们的家在哪里，一起用你们的小手指一指，“红花在哪里？”、“黄花在哪里？”、“蓝花在哪里？”②.向指定方向跑同时熟悉跑动的范围教师：小蝴蝶真能干，刚才我们找到了这么多花朋友的家，马上我们跟花朋友来玩个游戏，我们一边飞一边说：“许多蝴蝶飞呀飞”，我们一边飞一边说什么呀，对，我们一边飞一边说“许多蝴蝶飞呀飞”。妈妈说“飞到红花家”，你们就飞到红花家，跟红花说什么呀？红花你好。飞到黄花家呢？蓝花家呢？跟着妈妈一起飞，教师带领幼儿边念“许多蝴蝶飞呀飞”飞到红花家。③.讨论“网蝴蝶”的规则教师：我们在花园里飞的时候，如果遇到捉蝴蝶的人你们怎么办？教师：好，那我们来试试，要小心捉蝴蝶的人哦！④.初次玩游戏⑤个别幼儿示范探索快速躲闪的方法。教师：刚才有一只蝴蝶很能干，你们看他是怎么躲的？⑥.再次游戏幼儿练习躲的方法教师：刚才我们知道了这么多躲避捉蝴蝶人的好办法，你们想不想再来一次？3．“游戏碰一碰”（深呼吸几次后在进行放松游戏）教师：小蝴蝶，捉蝴蝶的人终于走了。我们小蝴蝶胜利了，我们来开个庆祝会吧！玩一碰一碰的游戏吧！分析与反思__年__月___日___午执教______
活动内容活动目标开心跳跳糖1.引导幼儿积极尝试各种跳法，能根据要求做动作。2.激发幼儿用肢体动作表现吃糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。观察记录活动准备跳跳糖、大的红色布、跳跳糖胸饰活动过程活动过程：1.游戏情景引入活动，热身准备运动2.品尝并交流感受。品尝跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。小结：原来这个糖吃到嘴巴里，会蹦蹦跳跳的，所以它的名字就叫跳跳糖。3.讨论并用肢体动作表现。鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间互相模仿。4.游戏：开心跳跳糖师：宝宝们刚才都学得好像哦！我们都来当跳跳糖，到大嘴巴里跳一跳吧！①引导幼儿自由跳。②利用教具（大红布），引导幼儿跳得高。小结：宝宝们快来呀，我们一起到其他地方去玩吧！分析与反思__年__月___日___午执教______
活动内容海底探宝1.巩固对三角形、圆形、正方形和红色、绿色、黄色的认识。活动目标2.学习听信号行动。3．体验游戏的乐趣。活动准备红色、绿色、黄色的三角形、圆形、正方形的图形若干。小篮子活动过程观察记录活动过程：1.以游戏“海底采宝”导入。①师：今天，我们是勇敢的小小潜水员，要到很深的海底去探险②交代要求：我们的小椅子就是岸边，中间就是大海，海底很危险，我们在岸边的时候一定要小心，不能掉下去，一定要注意安全。③我们先来试试看，请你跟我一起站在岸边，这一次先不拿宝贝。2.第一遍游戏①师发出指令，师幼站到椅子上：请你到海洋下找一个自己最喜欢的宝贝，然后坐下来。②幼儿采宝后提问：你找到了什么宝贝？根据幼儿的回答老师出示相应的图形。③分别检查：三角形像什么？谁是三角形的？圆形像什么？谁是圆形的？正方形像什么？谁是正方形的？采到相应图形宝宝的幼儿分别出示让老师检查，然后把采到的宝贝悄悄地藏到自己的小篮子里3.第二遍游戏①.指令：现在请你再到海洋下找一个圆形的宝贝。②.检查、打勾，藏起来。4.第三遍游戏①.指令：接下来我们找两个三角形的宝贝。②.检查、打勾，藏起来。5.第四遍游戏①.指令：这一次我们去找三个正方形的宝贝。②.检查、打勾，藏起来。6.玩宝贝①.师示范拼图：这么多的宝贝我拿来拼图吧。②．你们想不想玩玩你的宝贝？好，现在请你把小篮子里的宝贝拿出来，放在自己的小椅子上拼一拼。③．幼儿拼图。5．结束。分析与反思__年__月___日___午执教______
活动内容活动目标袋鼠妈妈1．通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作2．喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏观察记录、平衡木活动准备4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）活动过程活动过程：1．准备活动动物模仿动作2．游戏《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。3．分散活动提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。分析与反思
扩展阅读：201*金日班下学期家长会
201*201*小班下学期家长会
金日班刘静
会前播放幻灯片《》音乐《寂静之声》尊敬的各位家长：
大家好，非常欢迎大家来参加今天的会议。我们的孩子现在进入小班下学期了，应该说这是大家第四次来参加班级的家长会了。作为我来说，我的目标就是把我们班每个孩子都带好。虽然每个人对这个“好”字定位不一，但相信大家能和我达成一点共识的就是：只要我们能够发现孩子的不足，敢于正视，正确的对待并帮助他们改善，那就是好。所以今天我看到很多家长都带着本子和笔，非常的认真，这一点让我非常的感动。
世界上最难的两件事是什么：1.把自己的思想植入别人的大脑。2.把别人的钱放进自己的口袋。今天我与大家的交流，更多的是从我们班的实际问题入手，希望能在这一个小时的时间里与大家在思想上达成共识。
我从12月中旬接班，通过每天与孩子们的相处、与家长们的交流，更真切的感受到了孩子对我的信任和喜欢，同时也感受到了家长对我的理解与支持。借此机会，真诚地对大家说一声谢谢。与此同时，我也发现了很多问题，今天的话题就是围绕着几个问题来说，那我们先来讨论这样一个话题：
★今天你来做什么？
★你为什么要来开家长会？可能有的家长心里在说“不是你让我来的吗？”我想在坐的各位有的是带着一颗主动的心来的，有的呢？
★你是一位合格的家长吗？家长到底是什么？早期教育专家钱学森教授提出：家长其实是职业,要学的太多。（课件）从宝宝出生的那一刹那，我们才成为了家长，作为只有4岁年龄的家长，这么多门学科，大家是不是都已经学到了呢？
如果大家觉得自己还需要进步一点的话，那就结合我们班的实际情况，和大家来聊一聊，怎样和孩子一起成长。班级问题1.坚持性
我们的孩子马上就要升中班了，即将面临的就是学前准备。好的学习品质对孩子来说至关重要，最重要的一点就是坚持性。不少爸爸妈妈抱怨宝宝做事没长性，有同感的举手。怎样才能培养孩子的坚持性呢？（1）创设良好的环境
爸爸妈妈、爷爷奶奶有时会出于关心，不分时间场合，经常打断孩子正在做的事，这是影响孩子做事有始有终的因素之一。比如，孩子正在专心地看书，妈妈不时地问他“要不要喝水”，奶奶走过去说“宝宝吃个苹果吧”。孩子的思维活动需要连续性，经常受到干扰和打断，他们的心就静不下来，长此以往，就对任何事失去了兴趣和热情，坚持性差就不难理解了。给大家的建议是：只要孩子的注意力允许，就让孩子多沉浸在自己喜欢的活动中吧。孩子那种注意力集中的沉浸和陶醉，本身就是坚持性的一种很好的体现。
（2）给孩子选择的机会
我经常听到这样的说法：我家孩子坐不住，玩什么都是3分钟热度。大家有没有这样的感受？这也是坚持性差的一种表现。遇到这种情况，家长就可以给孩子自己选择活动内容的机会，但是选择之前就要要求孩子：一旦选择就必须坚持到底，遇到再大的困难也要有信心有毅力去克服。比如孩子看书时，要求他们从头至尾看完后再换另一本；孩子画一幅画时，务必让他们有始有终；孩子承担了浇花的任务，就应该让孩子每天都坚持当好小花的负责人，长此以往，习惯成自然，坚持性就会得到加强。特别要说明的是，爸爸妈妈对孩子提要求时语气要坚定，最忌讳在宝宝身边不停地唠叨。
（3）为孩子创设锻炼的机会
爸爸妈妈可以创设一些机会，培养孩子的坚持性。比如，和孩子一起养一群小蝌蚪，促使他坚持长期观察与爱护；周末和孩子一起去远足等。如果宝宝能坚持完成一件事情，爸爸妈妈一定要给予鼓励和赞许，因为鼓励和赞许可以使宝宝增强自信心及自尊感，参与活动的积极性会更高；同时也能强化坚持性，使孩子更加相信自己能坚持达到目标，让宝宝体验到通过坚持而获得的快乐。（4）给孩子难易适当的任务
有的时候需要懂得取舍，明明打不胜的仗硬要打，很容易摧毁孩子的意志。因此，爸爸妈妈要在了解孩子发展水平的基础上，给孩子制定难易适当的任务，孩子经过一定的努力就能达到，这样孩子才有信心坚持把任务完成。如果任务太多太难，宝宝一看完成不了就会产生畏难情绪，以至于对抗或放弃。在此特别要注意的是：孩子在完成任务的过程中一定会遇到不同程度的困难，家长要伴随孩子的任务过程，及时教给孩子一些克服困难的方法和技巧，因为孩子达不到要求就会降低积极性，增强受挫感，不利于毅力的培养。但如果宝宝完成得很好，就可适时加大挑战性。2.抗挫能力
谁自认为自己的孩子抗挫能力比较强，请举手？有的家长在犹豫，可能自己还不清楚什么样的表现才是抗挫能力强，那我们就来看看抗挫能力差的表现有哪些，大家就知道了。（1）孩子抗挫能力差的表现
★要求得不到满足时就乱发脾气、哭闹。
★受不了一点批评，光爱听表扬的话，一批评就不高兴，甚至哭闹。★自尊心较强，好胜心强，好面子，承受不了失败。★怕困难，遇到一点问题就退缩。★特别娇气，做错了事，家长一说就哭。★不敢承认错误，老是用哭来推卸责任。
★遇到一点困难就愁眉苦脸，不是想找大人帮忙就是想放弃，或怨天尤人。
★从不寻求解决困难的办法，从不分析失败的原因。
人的一生总要遇到各种挫折，或大或小。孩子成长过程也是如此，遭遇挫折是不可避免的，但是，能够忍受和消除挫折并保持完整的人格和心理平衡，这是一个人心理健康的重要标志。然而，现在的孩子抗挫能力似乎普遍较差，有的孩子因为受了点委屈就跳楼，许多孩子因为一次考试成绩不好就离家出走、甚至自杀。我们不禁要问，现在的孩子怎么啦?为什么在挫折面前，我们的孩子显得那么脆弱?（2）孩子为什么脆弱，其原因：
★自身原因。比如生理方面，让一个三岁的孩子去画一个很形象的人物，他肯定完成不了，因为他还处于涂鸦期，画不出来必然会产生挫折感;如果某个孩子动作协调性发展不好，他再怎么努力，在各种体育活动中也很难得第一，也会产生挫折感。心理方面的，如果一个孩子做事缺乏坚持性和毅力，遇到困难不是想办法克服，而是采用回避的态度，也是造成挫折的原因之一。
★家庭原因。许多家长出于对孩子的爱护之情，在生活中尽量避免让孩子受挫。当他们预见孩子可能遇到困难时，总是自己挺身而出，为孩子扫除障碍，然而，事与愿违，那些在父母保护伞下长大的孩子一旦遇到困难常常不知所措，无能为力，甚至导致孩子“自己对自己负责”的意识也难以培养起来。其结果就是，当孩子真正面对现实生活，面对竞争，不能处处第一、事事得到满足时，他们比其他孩子更容易受挫。3.性格
大家认为性格有好坏之分吗？
孩子的天性本应该是天真烂漫、活泼可爱的,他们表现出来就应该是活蹦乱跳、爱说爱笑。可是我们班的孩子整体表现的太过于听话，做事情比较拖拉、不赶紧，老师问个话只有一半孩子小声回答，做个手指游戏，也会有一些孩子只看不做也不说，而且的确有个别孩子，年纪小小却沉默寡言，显的比较忧郁，不合群，即使是户外活动也是这样，在园的表现与自己的年龄特征格格不入。我们可以从两个方面来了解孩子性格方面的问题：（1）性格是一种天生的气质，不分好坏
气质是天生的，没有好坏之分。儿童的气质分四大类，即平易型(抚养很容易)、麻烦型(抚养困难)、激情缓慢型、中间型。平易型的孩子比较温顺；麻烦型的小孩特别好动，动不动就哭闹；激情缓慢的小孩，对外界环境反应迟钝，不容易逗笑或引起激动，对周围人缺乏兴趣，不合群。虽然孩子与生俱来的气质难以改变，但请大家记住这个观点：处于生长发育阶段的儿童，其发展倾向与结果是取决于后天的教育、培养、环境因素影响和自我锻炼等，是具有可塑性的，因此家长可以适时地引导孩子。（2）父亲动感强，应多参与教育
有这样一个例子：在小区的花园里，几个老人抱着小孩站在那里聊天，一聊几个小时，而抱在手里的孩子傻乎乎的，不动也不闹，大家见到过这样的孩子吗？那大家觉得这样的孩子好不好？怎样才是真正的孩子？（不应该这么安静，正常的表现是哭，闹着要走等）
由于老年人年岁大了，喜欢安静，不爱运动，因此老年人带的孩子接触社会的方式一般就是上街或者在小区里玩耍，一方面运动量小，身体缺乏锻炼，另一方面关在家里见识少，接触新鲜事物也少，可能导致孩子缺少活力，不敢面对生人、不会自己处理事务等。在这种情况下，父母尤其是父亲应该参与到孩子的教育中来，一般父亲的动感强一些，可以更好地激发或调动孩子性格中的活泼因素。要多陪孩子做游戏（10件事），不仅仅是这些动态运动，一些亲子游戏、智力游戏也很重要。总之，要全面发展的孩子聪、明、灵、通
★聪：（耳口链发展的好则聪）在言语理解、言语听力、阅读、背诵、算术运算、抽象思维等方面有优势
★明：在图画、书写、走迷宫、拼图、操作、认人、条理性、看图写话等方面有优势
★灵：灵巧，手巧心灵、操作技巧、运动协调★通：通达，通情达理、幸福快乐、适应社会
小游戏：《两只小鸟》《看着容易做着难》精细动作能力
《听到水果拍手、听到电器跺脚、听到动物不动》听觉注意能力：苹果、小猫、汽车、空调、冰箱、桃子、西瓜、黄瓜、猪、狗、电脑、电热壶、柚子、香蕉、马、洗衣机《公主和老太太》视觉辨别能力《画鸡蛋》知觉转换（听觉转视觉动觉能力）：在纸的中间部位画一个鸡蛋大的圆4.自理能力
托小班孩子是自理能力发展的关键期，相信大家应该早就了解自理能力对孩子的重要性了，所以这一方面我不用多说，今天我们更多的来说说我们小班下学期孩子应该达到的技能有哪些？如何帮助孩子实现自我服务？
（1）应达到的技能：（课件）
（2）我们在园要求孩子这样做：我园《一日生活组织与策略》一书
★入园自己叠衣服★自己进餐
★餐后自己整理餐具、擦桌子★饮水机接水
★睡前脱衣，互相帮忙，掏衣服（钻洞洞方法）、叠衣服（叠裤子一刀切）
★起床后叠被子
★离园整理，现在90孩子自己能穿上外套，20孩子自己能拉上拉链、带好帽子
（3）孩子们之所以没有养成自我服务的习惯，原因：
★孩子没有掌握自理的方法和技能。家长有意识让孩子自己做，但没有关注孩子会不会，当孩子不会时，还嫌孩子笨甚至责骂他。有这样的心很好，但要交给孩子正确的方法，可以示范给孩子。（举例：穿脱套头衣）
★最重要的一点是没有机会去做。早上入园时间紧，我来帮忙穿衣服；自己吃饭吃的脏、吃得慢，还是我来喂；这件外套太大了，不用想就是我来给孩子穿，他一定穿不上……概括起来可以这样做：
多看：一有空带孩子拓宽视野，见多识广多听：三岁前不怕家里人口多，能说会道多动：不玩到天黑不带回家里，手巧心灵多抚：后背由上而下反复抚触，安全信任多学：不因自己无知耽误孩子发展多做：一份耕耘一份收获走向成功
很多家长心里会说：我们很想这样做，我们也都明白这样对孩子好，但是我们很忙啊……老人看孩子不容易……我想跟大家说的是：如果你真的想做一件事，一定会找到办法；如果你不想做一件事，一定会找到借口。本学期的计划我们上学期的工作应该说是圆满完成了，我们班获得了安全班组奖、一位老师还获得了园级“爱孩子的好老师“称号。荣誉的取得离不开我们所有家长的支持与配合，特别是在日常教学工作中，贾兴林妈妈多次为孩子们彩印作业纸、各种图片，使得活动更好进行；在元旦庆祝活动中，许紫萱妈妈为每个孩子送了一顶圣诞帽，于懋铎妈妈主动为孩子们送来了化妆品，付璐玮、陈炳成、李帅臻妈妈活动当天早来给孩子们化妆，李佳颐、朱桄宇、刘思嘉、张语佳、王子俊、刘凯铭的妈妈们利用休息时间精心准备节目，活动当天给孩子和家长们带来了欢笑……在此，也替孩子们谢谢大家的配合。1.保育和安全我们园每位教师印刻于心的一句话就是：孩子的健康和安全永远是第一位的。
（1）手足口。春天到了，大家最紧张的手足口病又将危害孩子们的健康，本学期我们的目标就是家园携手，杜绝手足口病的发生。我们将继续坚持幼儿园的各项规章制度，严格消毒措施，加强孩子们饮食、喝水、午睡等环节的关注，延长户外活动的时间，在做好各项预防措施的同时增强孩子自身的抵抗力，到时候，希望家长们积极配合，共同为孩子们的健康保驾护航。
（2）安全教育。我们将继续坚持每周一个安全教育活动，着重提高孩子们自我保护的意识和技能，知道上厕所慢慢走、上下楼梯看台阶、排队的时候不推不挤、户外活动防碰撞等等。在家，可以预设情景，和孩子交流遇到问题时的解决办法。（举例：赵文杰）
（3）演练。我园每月将进行一次不同内容的逃生演练，比如紧急疏散、防火防震演练等，我们老师也将进行安全使用消防栓技能达标活动，不断提升全园教师幼儿的安全自救能力。2.教育教学（1）课程
★课程内容：主题（集体和区角）、数学（多彩思维）、英语（美乐蒂）、陶艺和美术，钢琴师自愿报名的、轮滑是大班进行的。
★课程时间：表格
★本学期开设主题：《让爱住我家》……★本学期数学目标：
★本学期英语课程：更换新书，继续由上学期美乐蒂老师教。（2）特色
★流动小书包：延续上学期的形式。
★刷牙任务记录表：每天早上孩子入园时记录昨天晚上和今天早上的刷牙情况，其目的是讲卫生，培养简单的任务意识与责任意识，知道这件事情是自己的，而不是爸爸妈妈的。（举例：英语书忘带了）
★值日生：擦桌子2、扫地2、拖地1、浇花1，每天6人，（请家长提供小号的拖把和扫帚）
★每天早、午饭后10～15分钟的“甜嘴巴”活动。单个请孩子站到前面，可以说手指谣、唱歌、讲故事等，也可以说说家里的事和路上见到的事，逐步提高孩子在众人面前展示的胆量和自信。
★结合园里工作计划：文明礼仪小宝贝，身披绶带，园门前站岗，一天4人，向来园的小朋友家长问好。3．家长工作
3月份，结合三八节，邀请妈妈来园，与孩子们一起亲子制作《》。4月中旬，开展“我是自理小能手”竞技活动，设置穿衣服、系纽扣、叠衣服等孩子们力所能及的事情，请家长们进园来给孩子们加油鼓劲，让孩子们在活动中体验成功、获得自信，提高自我服务的意识。
5月中旬，开展读书交流会。
6月份，结合父亲节，请爸爸们来园，与孩子们进行“亲子手绘T恤”活动。
本学期总的目标，希望通过我们三位老师的努力和家长的配合，使我们的孩子们各项技能有所提高，让我们的教室里充满笑声，孩子们更有活力、更有张力、更有自信，健康快乐的过好每一天。注意事项1．更换老师
2．周一周五早上进园：3月2日3．晨练：3月5日
4．流动小书包换书：3月5日星期一带来新书5．授权委托书：重新填写
6．离园签字：几位老人不会签字、看不清7．家长问老师：“我的孩子最近怎么样？”8．我的电话、我的QQ号分享新东方教育集团董事长俞敏洪
201*.2.
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