焉耆县第三中学201*-201*学年第一学期教研处工作总结
焉耆县第三中学201*-201*学年第一学期
学校教研处工作总结
本学期，在学校领导的大力支持下，依靠全体教师的密切配合，学校教研处积极开展各项教研工作，进一步强化研究、指导、服务、管理的功能，坚持教育科研相结合，坚持理论与实践相结合，注重实际，注重实践，注重实效，努力推进了洋思、永威课堂教学改革，基本完成了学期初制定的工作目标，现将具体工作情况回顾总结如下:
一、加强教科研的队伍建设，提高广大教师的教科研的能力和意识。
1、更新教学理念，提高教师科研素质。开学初组织全体教师进行1天以“先学后教、当堂训练”课堂教学模式的校本培训学习，认真组织老师积极主动投身于培训和教改中，在各教研组中，展开理论学习，有计划有步骤地进行学习研究，使教师在新的教改形势下，通过理论学习和实践研究，在思想上，行动上切实转变教育观念，提高全体教师的教科研水平和教育教学水平，使广大教师能紧跟教学改革步伐，以现代化教学思想武装自己的头脑，指导自己的教改实践。开学初组织全校教教育教学经验交流，将自己好的教学经验与大家共同分享；多次选派优秀教师教师走出去学习先进的教学理念，回来后将先进的理念带给老师。
2、与教务处协调，保证每个组一星期一次活动时间。由于用制度约束、用时间保证，本学期教研组活动较以前扎实有效。每次教研活动事前都经过精心准备，定内容，定时间，讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，精心安排好各学科组教师的汇报课及其他教师的示范课，抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一次公开课前，都经过备课组的老师研究和修改，每堂公开课后全部学科组的老师都要进行认真的评课，每组的教师对评课都非常认真，从不避丑，走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家都本着对事不对人的原则，有争议的问题，都能畅所欲言，尽管有时争论很激烈，但大家都能通过争议，在其中获取新的知识，大有收获。
3、集体备课做到少而精。本学期每个组至少进行1-2次有效的集体备课。都能根据本学期课程最需要或最难把握的内容作为集体备课的内容。按集体备课要求，有本次集体备课总结；体现本次备课精华教学设计；主讲教师的说课稿及上课体会；所有听课教师的议课稿及听课后体会。
4、教研组活动内容丰富、多样。各个组都能组织教师学习新课程标准、钻研教学大纲和教材等活动来研究教学方法，开展教学研究活动，每个教师结合自己学科特点进行自学，学习好的就爱哦学理念、优秀的教学文章等，还有的组能根据本组、本学科的特点及教学中存在的困惑进行活动。积极进行教学改革，探索现代教育规律。同时教研处利用放假前一周的时间对教师进行校本培训，提高教师的业务水平。
5、积极组织教师参加继续教育和国培、计算机学习及专业水平考试。根据教师要“终身的学习”的要求，组织教师参加第四期继续教育，及国培活动，组织计算机教师对不同学课的教师分批进行培训使教师计算机等级考试能够顺利通过，还组织教师参加专业水平考试。
二、教学常规工作开展井然有序。为进一步发挥教研组，由学科组组长负责，检查各教师的教案、远程教育观摩记录、远程教育听课记录、业务学习记录、培优补差记录等等，对不足之处要求定期整改，对亮点之处都给予表扬，要求本组教师向其学习。教研处重视各项教研工作的检查评比工作。值得表扬的是本学期汉语言各学科组都能坚持做到详细记录每周情况，汉语言中的政史地组、数学组，维语言中的汉语组、理化生组更为突出。教研处定期每月的25日检查教师的各项记录，并及时汇总。与此同时，及时召开教研组，对上一月工作做总结，指出各教研组教研活动开展的过程中存在的问题，并要求各组及时召开组员进行整改。同时，对今后教研工作做详细的安排，要求各组按要求认真开展教研活动。
1、开学初，为了学习洋思教学、永威中学的先进教学经验，我校于9月21日，由杨校长主讲，教研处组织全体汉语言教师参加，以“先学后教、当堂训练”洋思中学教学模式为主题内容的培训学习活动，同时，对全体汉语言教师提出了教学要堂堂清、日日清、周周清、月月清；重点辅导差生，上课的起点也是差生，课后教师关注最多的也是差生；各教研组也要认真学习洋思教学，真正做到在教学中把洋思教学落到实处。
2、积极配合教育局工作，根据要求加大教育局与学校的联系。我校教研处分别于10月9日开展县三中英语组杨艳老师的开放教研活；10月13日开展了由县教研室主办，县三中教研处承办的全县汉语言数学组“同课异构”的教研活动，本次活动由42人参加，其中县一中2人、二中20人、七个星5人，三中15人。主讲人分别是七个星杨敏老师、二中李强老师、三中刘志梅老师；10月20日开展了由生物组刘霞芳老师的永威教学初探常态课。每次活动之后，教育局都给我校的教研活动给予高度的评价，课后杨校长及时召集本组成员进行评课活动，对成功之处给予了肯定，对不足的方面提出了诚恳的建议和意见。
3、根据全县倡导学习洋思教学、永威中学的先进教学经验，我校于10月23日，由县教育局组织，各学校选派骨干教师参加，以永威教学经验交流为活动内容的培训学习活动，我校中学部选派23名教师参加培训活动，同时，要求参训教师每人写出一篇心得，并且要在教育教学工作中加以运用和实践；11月15日，由县教育局教研室组织安排部署，我校派遣小学部20名教师、初中部20参加在县一小、县二中全县“永威课堂教学模式”研讨会活动。12月份，在校领导、教务处及各学科教师的大力支持下，教研处进行了三周的永威课堂教学赛课研讨活动，每期都有20余名教师参加，同时对各任课教师的课堂教学都及时有效的进行点评，对教学中的优点之处给予了肯定，对不足之处提出了宝贵的意见及建议。
三、狠抓教育教学质量。
1、与教务处一起于9月22日和9月23日分别对现九年级组、八年级组上学期成绩进行了成绩分析会。对成绩取得好的方面给予了肯定，并分析了我们目前存在的问题，校领导对全体教师加油、鼓劲，同时对本学期教学工作提出了更高的要求。
2、为了全面把握教师的授课及学生一段时间对知识的掌握情况，教务处与教研处分别于10月1112日对汉语言八年级物理；九年级数学、化学；维语言七年级语文；八年级的汉语；九年级的汉语、化学科目进行月抽考工作；12月份，每星期都不定期、不定科目的进行各年级各学科抽考。每次都汇总了汉语言各班级前10名，并对七、八年级前30名、九年级前20名成绩较好的同学进行红榜表扬；维语言各年级各班级前5名，并对成绩较好的前30名同学进行表扬，希望在今后的学习中再接再厉，取得更优异的成绩。
3、教务、教研于11月8、9、10三天进行期中教育教学质量检测考试工作。11月23日、24日、25日三天下午第七、八节课分别召开了年级组期中教育教学质量检测考试成绩分析会议。陈校长、艾书记、杨校长三天都参加了会议。教研处对本次考试各年级各科教学成绩从横向、纵向进行分析，同时，校领导对三个年级组存在的问题也从不同角度进行了分析，对各年级组长、班主任、各科教师都寄予了殷切的希望。最后，各年级组长都做了表态发言，对本年级组接下来的一个月的工作做了详细的安排。
四、顺利开展双语教学工作。为使学校双语教学开展顺利，“双语”工作有专人负责，开学初，结合教育局要求，由陈校长、艾书记参加了汉语强化培训活动的开班典礼，对于县三中的34名民族教师作出要求。本学期，各位教师都能按学校要求认真参加汉语教研组的常态课活动，并及时做好活动记录。与此同时，结合教育局要求，我校继续严格按照关于汉语强化培训活动的要求，对维语言教师能否用汉语授课进行摸底调查，并向县教育局上报双语教师基本情况表；结合“永威课堂教学模式”，安排了自11月29日至12月23日进行双语教学公开课活动情况，并要求个别教师用洋思教学。在学校民语言教师与汉语言教师开展结对活动，他们与汉语教师一去备课，商讨如何授课，参加汉语言教研组的活动，还鼓励双语教师到结对教师班级用汉语授课；选派优秀教师参加国家级、自治区级“双语”教师的培训，以此提高教师的水平等等，
五、组织教师参赛与学生各学科竞赛工作。根据教育局的文件要求，先后组织选派教师参加教育局开展的自治区、自治州及自治县的调讲课、录像课、公开课活动。在这些活动中，参加自治区课件比赛中张永福、吾斯曼江木沙等13位教师分别获得一、二三等奖的好成绩；在自治州录像课比赛中刘晓芳（历史）、米拉吉古丽（政治）获二、三等奖；刘霞芳在自治县“先学后教、当堂训练”课堂教学模式的调讲课中获一等奖；通过多样的活动教师的能力得到提升。同时积极组织全校学生参加完成中学英语、历史、语文现场作文竞赛，美术竞赛、中小学学生跳绳比赛等竞赛，同时完成中学数学、物理、化学报名工作,并及时将学生和教师的获奖情况进行登记，为年终考核教师加分和收集档案材料做好准备。我校各科学生竞赛活动都取得较好的成绩，其中初中数学竞赛中七、八年级的刘志梅、王敏、王淑华老师获辅导学生一等奖，语文教师张玉兰、游代芳等获辅导学生一等奖，维语言中化学教师阿米娜获辅导学生一等奖，买买提艾力、韩梅等教师组织学生跳绳比赛获得优秀辅导员奖，跳绳比赛中有23为学生获得第一名的好成绩。六、组织教师进行远程教育学习，为达到资源共享，高效的利用现代化设备，更好的学习内地好的教学方法，安排教师每周进行远教学习、听课等活动，同时鼓励大家制作课件、利用多媒体进行授课，并及时做好相关记录
七、本期教研工作存在的问题及整改措施：
1、部分教师教研活动不积极，教研组活动还需进一步增强实效性；对此要求教研组长严格要求本组成员认真参与活动，对于不按时参加活动的老师给予通报批评。
2、部分青年教师的课堂教学能力欠缺（备课、上课常规欠缺）。下学期将针对此问题加强师徒结对活动中老教师多指导、听课、评课的活动，组织多次赛课，使他们尽快成长起来。
3、教研组的评价与奖励制度不够健全，下学期逐步完善。以上是我们201*-201*学年第一学期教研处工作的简要总结，虽做了不少工作，但仍存在不少问题，在今后的工作中，教研处将进一步激发教师的科研积极性，依靠学校的支持，依靠广大教职工帮助和配合，进一步增强服务意识，提高服务的水平及质量，及时传递教育科研及教育教学改革的对接，及时挖掘优秀教师的教育教学经验，发扬奉献和合作精神，虑心听取教师们的意见和建议，为学校科研事业的发展努力工作。
焉耆县第三中学教研处
201*年1月9日
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本学期我校教科研工作在区教育局教研室的正确领导下，在校领导的关心支持下，坚持以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以邓小平理论、“三个代表”为指导，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力创造一个和谐的教科研氛围，开展多种形式、多个层面的教科研活动，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，现就本学期学校教研工作进行简单的回顾与总结。
一、教育科研制度化，促进学校可持续发展。
学校认真贯彻落实区教育局各项规章制度，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程研究的主阵地，以“如何提高课堂教学的有效性”为突破口，开展多种形式的校本教研活动。有效利用教学平台，依托公开课展示观摩活动，开展教师说课----修改教学设计-----讲课----评课一条龙流程，开展网络教研，积极参与同学科组教师上传的教学日志及教学评议活动。校领导带头参加教研活动，指导教研活动。同时，充分发挥教研组长的引领导航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。
1、坚持按照各项规定，组织教学教研，认真制定教学教研工作计划，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、评、辅等各教学环节的过程管理。本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，研究新课程，在课堂教学中，实践新理念。坚持执行每周教研活动，开展单周专题业务学习培训，以“统一主题，集中与分组”学习为主，确保学习有计划、有内容、有讨论、有记录、有实效、有检查。提出每人带着一个问题参加，有重点，有主题，人人有见解。在教研组活动日内集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进行，据统计本学期开展各学科校本教研活动达40多次。
2、认真抓好教研组建设。根据教研组规划，教研组长认真组织教研及集体备课活动，做到了时间、地点、人员、内容“四落实”。对于组内开设的、校内组织的示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、组内评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高，青年教师听课人均在30节以上。发挥区级学科带头人、市、区骨干教师引领示范作用，以点带面，带领各教研组进行优秀学习型教研组创建，学期末学校按照考核管理办法进行优秀学习型教研组的评选，推选出校级和区级学习型教研组。
3、继续加大课堂教学调研力度，采用听、看、学、问等形式，对部分年级、部分学科（重点转一、六年级）的课堂教学质量进行调研，教学主管领导人均听课达到100多节次，开展教师校本专题讲座培训达6次，如《怎样上好一节语文课》、《如何进行有效课堂提问》等，准确把握了教学动态，了解到教育教学中的突出问题。
二、狠抓教学过程管理，全面提高教学质量。
1、落实课程计划。认真落实《小学管理规程》，制定学校教育教学常规管理制度，严格按省颁《课程标准》，开足开齐规定的全部课程。不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课，不超比例安排语数课时，严禁私自调换功课或挪作他用。
2、落实教学常规。加强对“备、教、批、辅、改、考、思、研”等教学环节的管理，结合每月一次的常规检查来强化管理流程监控，提高管理质量。鼓励和表彰在规定的教学时间内通过提高课堂教学效果和学生学习效率而提高教育质量的学校和教师，坚决纠正随意加深课程难度，随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。
3、课堂教学是素质教育的主渠道，是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学的研究，强调教师的课堂教学的各个环节必须体现新课标的理念。教学主管人员“推门课“常态化，经常深入课堂进行指导，通过听评课和与教师座谈，了解课堂教学出现的新情况、新问题，并与教师一起研究对策，实施有效教学。
开展了新课程教学研讨课、集体备课公开课、外出学习汇报课等。每次活动教师们非常重视，精心设计教学过程；课堂上，教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则。精美的课件、独具特色的设计让学生轻松愉快地学到了知识。大家相互交流，取长补短，显示了浓厚的教学教研氛围。
4、重视质量监控。教学质量是学校永恒的主题，10月28日，积极组织参加全市四年级学业质量水平测试工作，11月89日学校进行一至六年级语数英期中单元抽测，召开教学质量分析会进行详尽的分析，找出存在的问题，提出解决措施。校领导从总体评价、成绩与进步、问题与思考等方面做出系统、全面的分析，在肯定成绩的同时提出存在的问题，并就成绩与不足提出了建设性意见。这对于我校教育教学质量的提高，起到了积极的推动作用。
5、开展丰富多彩的学科活动。根据本校教师及学生的实际情况，从培养学生的学科兴趣，发挥学生特长，激发学生的学习兴趣，提高学科的教学质量的目标出发，开展了如下活动：
（1）丰富的第二课堂兴趣课活动。全校师生人人参与，为学生提高了一个很好的第二课堂场所，彰显了学生的个性，培养了学生多种能力。
（2）各学科社会实践活动。为了培养学生的动手实践操作能力，将课本知识和实践结合起来，做到学以致用，教务处在学期初学校周工作安排中定计划，以学科为单位开展多种形式的社会实践活动。如：庆“十一”小型趣味运动会和合唱比赛，“爱祖国、促和谐”绘画比赛等。
6、积极迎接上级检查，促进学校艺、体卫工作的发展。10月12日，市政府一行8人到校进行一天的艺术、体育卫专项督导，15日学校领导到十九小参加了整个区艺术、体育卫督导评估反馈会议，上级领导对学校的此项工作给予客观、公正的评价，提出了不足和整改意见。此次专项督导考核是对学校的艺术、体育教学工作一次全面的、彻底的检查、对今后学校艺术、体育工作更好开展有着很强的指导性和建设性意义。
7、推广普及校本写字课程。写字课作为学校开发的校本课程，形成一门艺术，一门修身养性，陶冶情操的乐趣，将书写汉字作为教育孩子对中国语言文字的热爱和对传统文化的理解，而更重要的是如何让孩子自觉地学习汉字的书写。努力营造“端端正正写字，堂堂正正做人”的写字氛围。在市教研所组织的克拉玛依市第二届中小学规范汉字班级书写比赛活动中，学校二（1）、六（2）班分获低段组三等奖和高段组二等奖，庞伟、徐德文获优秀辅导教师讲，学校获优秀组织奖。
三、加强学习，促进教师专业成长。
1、教师专业成长，教育科研是先导，理论学习是基础。学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅，使教师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。教师们积极撰写学习笔记和教学心得体会，按每月4篇的量化及时上传教学平台。鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”，不断促进对课程改革的进一步领悟。我们提倡教师利用好学校的网络资源，经常上网浏览，查阅相关资料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位地提高自身的理论素养。
2、注重二次备课的实效性。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。注重教师备课教案的实效性，学校允许教师下载精品教案共享，重点关注教师是否按教学处的要求进行二次备课，是否以增删、改写、旁批、圈点勾画、课后反思等方式进行呈现。教案检查不重二次备课的数量，关键在于质量，关注二次备课是否有针对性、实效性；是否结合班情、学情、个体教情；是否具有一定的创意，进行个性化的修改、调整与重组，教务处按照同样的标准进行“二查”，给予最终的评价认定，将此备课方式形成制度化。在今年12月区教育局督导考核中受到上级领导的一致肯定。
3、开展“五课”之“同课异构”教学观摩岗位练兵活动。
从9月20日开始，历时一个多月，于11月4日“五课”之“同课异构”教学观摩课活动落下帷幕。共有35位教师按学科先后授课，每位授课教师能能积极参与，充分准备，同学科教师能积极参与到观摩听课活动中，虚心学习，表现出了极大的热情和高度的责任感。在延续以往“五课”活动的基础上，进行了新的大胆尝试与创新。根据学校教研组人数实际，分为综合、语、数、英四个学科进行“同课异构”教学观摩，特别是语文学科，同年级教师2至4名，安排布置上同一节课，要求充分体现克拉玛依市教学指导原则：先学后教，以学定教、多学少教。本次观摩课活动，是我校教育教学的一个缩影，也是教师课堂教学技能的一次集中展示和交流研讨。
4、采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。
（1）积极组织教师参加外出学习及业务培训工作，教师们能抱着认真学习的态度积极参与，得到了很多收获，教务处及时组织派外学习教师进行汇报课展示和讲座培训，如南通挂职培训教师回报展示等。据统计本学期派外学习教师达19人次。
（2）积极组织教师参加市教研所组织的各项教研活动。如11月克拉玛依教市学能手展示课活动，学校先后分学科组织全校教师参加听课活动，及时撰写听课体会，组织教研活动进行学习心得交流。五中教学开放日活动及区教育局组织的市级骨干教师汇报展示、南通挂职汇报讲座等，据统计各学科教师参加市区教研室组织的活动达到25次。
5、继续加强教师基本功培训。每位教师每月一次上交4篇钢笔字、4篇毛笔字、4幅简笔画，有美术组对教师进行专业考核。10月19日，教务处和德育处联合组织“爱心奉献、情系教育”诗歌朗诵暨普通话比赛活动。组织美术教师进行专业培训讲座，如崔年友《如何写钢笔字》、庞伟《如何设计校徽》。信息技术教师对全校教职工进行教育信息现代化教育培训，提高教师电教能力和水平，更好的服务于现代化课堂教学。
四、课题引路，科研强师兴校。
苏霍姆林斯基说：“如果你想让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”为此，学校鼓励教师走研究之路，努力做研究型教师。我校以科研促教改，认真抓好教研工作，进行教法、学法研究，切实解决教学中存在的实际问题，课题引路，积极推进校本专题研究。本学期我校承担的课题有：自治区级课题《学习困难学生学习方案研究与实验》、市级《小学生个性化读写结合的探究》、《小学英语典型课例研究》课题有效管理，校领导身体力行、主持参与研究，课题组的领导、老师注意重视实验过程资料的收集与积累。特别是语文课题组在市区教研室的安排下，有序开展各项课题活动，如课题展示课和资料展示。抓好本校的课题的实验过程管理，抓紧研究的落实，强化过程管理，组织多样化的活动，并取得一定的研究成果。为迎接区级优秀课题组评选活动，学校教务处在学期末进行课题阶段资料检查，对存在的问题提出整改建议和要求，突出资料的及时和真实。
五、取得的成绩本学期，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。一系列教学活动的开展，为教师专业成长打造了良好的平台。
1、第六届自治区级“新城杯”新疆少儿书画大赛中各1名学生获金奖、2名学生获银奖、34名学生获铜奖，学校获优秀组织奖；
2、在新疆维吾尔自治区首届小学生数学创新思维能力竞赛中，学校3名学生荣获二等奖，2名学生获三等奖；
3、在克拉玛依中小学“迎新年中华经典诗文诵读大赛”活动中市局二等奖；
4、在第七届“天仁杯”全国小学生英语作文大赛活动中，荣获市级优秀辅导员教师一等奖2名，区优秀辅导员教师一等奖1名，二等奖和三等奖各2名；
5、在自治区教育厅基础教育处、课改办组织专家评审，2篇论文获自治区基础教育成果一等奖，11篇二等奖，19篇三等奖，3篇优秀奖；
6、在首届中小学生多媒体课件大赛中毛裴歌荣获二等奖；
7、何江老师在克拉玛依市201*年教学能手评选暨优质课调讲中被评为一等奖；
8、克拉玛依市第二届中小学规范汉字班级书写比赛徐德、庞伟获优秀辅导教师，学校获优秀组织奖；
9、在白碱滩区新童谣创作评选活动中，2名教师获市局三等奖，3名教师作品获得二等奖，1名获三等奖，2名获优秀奖；
总之，我校将不断调整和改进我们的工作方法和思路，营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作真正为学校和教师的发展提供优质服务。
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