201*年教导处工作总结
本学期，在我校教学工作计划的指导下，全校师生团结奋进，以“三六五”课堂教学改革为切入点，以促进学生能力地发展为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高了教育教学质量。现对本学期的工作情况作出总结，以促进教学工作能更上一层楼。
一、加强教学常规过程管理，有效提高教学质量。
1、进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，教导处继续加强对教学工作随机抽查的力度，采取每周随机抽查与定期检查相结合，每月月底定期检查教师备课和学生作业情况，以了解教育教学中突出的问题，调整策略。每周利用业务学习时间对抽查中的问题及时反馈与总结，并组织教研组长进行问题跟踪检查。所有抽查及教学月查成绩均纳入教师个人量化。
2、强化教学过程管理。教导处对集体备课、教师二次备课、上课、批改作业、辅导、“四清”及教后反思等进一步明确了要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。从教导处对老师们的备课及作业检查的情况看，教师们都能在集体备课的基础上，对教案进行修改与反思，做得较好的有王梅、刘云、马静、胡海滨、胡玉红、李冰冰等老师。在作业布置方面，我校教师都能根据本班实际设计作业，并能做到全批全改。
3、抓好教师业务培训活动。除每周五常态性的教学业务学习外，还开展“三六五”课堂教学同课异构研究活动。开学初，教导处组织各科教师继续重温了《课程标准》。要求教师做到明确自己所带年级相应科目、本学段的教学目标，很好地把握教材，驾驭教材。学期中，教导处根据各年级的实际情况定好开展同题课研究的时间，年级组平衡班教师在集体备课的基础上开展全校性的汇报课，全体教师教师进行听课、评课，共同探讨如何有效地提高教学质量。在集体议课时大家畅所欲言，集思广益，进一步提高了教师们对“三六五”课堂教学的认识，为我们深入推进“三六五”教学模式改革奠定了较好基础。
4、继续加强随堂听课调研，及时获取教师在课改前沿的第一手资料，并当场与执教老师交换听课意见。5、继续重视学科质量的过程管理，加强“四清”管理。督促检查教师认真、及时地做好平时的检测、分析、调控等工作。6、继续规范日常资料的记载和积累工作。
7、继续加强对后进生的教学过程管理。学校积极组织教师做好后进生的转化工作，关爱每一位后进生，适时召开后进生转化研讨会，后进生座谈会，走访学生家长，争取学生家长的配合支持，决不让一个后进生落伍，目标只有一个在原有基础上再提高，整体上有新高。
8、继续重视校本课程开发。我校在上学期的基础上，继续开发校本教材，努力形成校本课程的特色。并在学期末对校本课程进行了针对性的检测。
9、建立规范的教学秩序，因地制宜地组织好各科课堂教学，有序有效地组织起各类活动课。
10、继续做好毕业班工作。毕业班是学生工作的重点，也是社会评价学校教学质量好坏的一个重要标准。因此，在上学期的基础上，本学期陆续组织召开了毕业班教师会、毕业生家长会及全体毕业生会议，通过这些会议的召开，有效地沟通了学校与教师、学校与家长、学校与学生、教师与家长、教师与学生之间思想及联系，为本期毕业生的毕业升学工作打下了良好基础。
11、科学安排作息时间表，保证学生每天活动1小时，休息时间不少于10小时，保障学生的身心健康。
12、加强资料建设工作,规范、完善学校的各类教学资料，加强对过程资料的收纳、整理工作。对普及程度类、教育质量类资料高标准的完成。（1）严格学生转学手续，认真完成各种表格的填写，及时上交，接受检查。
（2）进一步健全学籍资料，建立转入转出学生资料档案。（3）收集各类计划、小结和各类过程类资料。
二、深入推进“三六五”教学模式改革，积极开展教科研工
作，提升教师科研能力扎实做好教学研究活动。“三六五”课堂教学改革是教学工作的重中之重，是提升教师教学水平深入推进课改，全面提高学生素质的主要方向。我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，开展一系列教学实践研讨活动。
1、学校认真贯彻落实区教育局“双推”会议精神，深入推进“三六五”课堂教学模式改革。在上学期已取得的教学改革成果基础上，本学期学校认真客观分析“三六五”课改中的各个环节中的难点问题，通过长期有效的全员赛课活动，引领教师加以改进和突破。目前，已取得阶段性成果。2、开展校本教研活动。每次教研活动由教研组长负责，做到定人员、定时间、定地点、定中心发言人，活动后记好台帐。本学期我校承担了区语文“三六五”课堂教学研讨活动，我校的王丹老师上了一节汇报展示课，获得市教研室语文教研员冯佳林老师的好评。
3、加强同题课的研究，各个教研组充分发挥集体的智慧，共同探讨教材教法，进行教学实践研究。在不断实践中发现问题及时探讨、及时改进，形成了“在实践中研讨，在研讨中实践”的研究氛围。
4、加强赛课活动，引领教师专业成长。本学期，学校制定了《西关小学全员赛课方案》、《西关小学“三六五”课堂教学模式改革奖惩方案》，并组建了“赛课专业指导小组”以此推动赛课活动的深入扎实推进。至本学期结束，学校已成功举行了3轮赛课活动，收到了较好的效果。其中语文教师王丹、刘云、赵芳，数学教师马静、王庆海、郑媛媛，英语教师李冰冰、胡玉红等表现突出，成为学校“三六五”课改的中坚力量。在每次赛课活动后学校都组织专题评课活动，评课教师针对课堂教学暴露出来的问题进行针对性点评，提出值得商榷的问题大家共同探讨。其中，邓英芳、刘云、王丹、苏晓令、王庆海、王磊等教师点评到位、指导性强，获得大家一致好评。
5、实施区域教研活动，提升“三六五”课堂教学改革的实效性。为真正落实区局相关会议精神，学校分别与马兰连心插花小学、兰城中心小学、泥沟中心小学、邳庄明德小学展开了形式多样的“三六五”课堂教学观摩研讨活动，我校语文教师王丹、数学教师郑媛媛、英语教师胡玉红分别执教了一节高水平的“三六五”研讨课。活动得到了区局教研室领导的充分肯定和好评。
三、以提高教师素质为目标，继续做好校本培训工作
提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在上学期的基础上，加强案例式分析，参与教学过程诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。为进一步促进教师理论水平的提升，学校组织教师分赴青岛、济南、淄博、枣庄、薛城、滕州等市地参加省市级培训学习。
四、丰富校园文化建设，不断发展学生素质
1、本学期，学校继续开展了阳光体育运动。开学初，学校做出布署，明确要求：（1）组织学生学习新的广播操；（2）每天课外体育活动不少于1小时；（3）认真上好每一堂体育课、美术课、音乐课，通过严抓落实，这些要求已全部达到。
2、学校组建各类课外兴趣小组。为深入落实素质教育，我校充分利用现有的师资条件，开设书法、绘画、合唱、剪纸、英语等形式多样的兴趣小组，每周都按照相应的计划开展活动，全面提升了学生的文化艺术素养。
3、为进一步丰富校园文化生活，学校先后组织了第一届校园运动会、“庆六一”合唱比赛、校园讲故事比赛、经典诵读比赛等活动，充分展示了学生的精神风貌，激发了学生的潜能，为我校素质教育的深入进行奠定了扎实的基础。4、本学期学校在3-6年级进行了特色作业的摸索与研究。先后以“名人故事”、“古城重建、文明先行”、“欢庆端午节”、“古诗诵读”、“安全伴我行”等为主题，组织学生创办主题手抄报。
5、开展“早诵诗、午习字”活动，积极打造书香校园。为提升学校的文化品位，学校制定《西关小学关于开展“早诵诗、午习字”活动，推进素质教育的实施方案》，组织各班级展开古诗诵读、书写经典活动，并通过“讲故事比赛”、“书法比赛”、“古诗诵读比赛”促进活动的深入进行。为综合检测活动开展效果，学校利用期末考试的时机，对学校推荐的各年级的必背古诗进行书写及默写的考查。并将成绩纳入教师及班级量化。在全校上下齐心协力中我们又走过了一个学期，大家付出了诸多努力，也取得了一定成绩，但依然还存在许多不足，我们正在不断地认真总结和反思，研究对策，期待在下学年把学校的教学工作和“三六五”课改工作做得更好。
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201*年小学教导处工作总结
本学期，教导处在市教育局和校长室的正确领导下，贯彻市教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。2、积极开展教研活动。（1）、积极组织参加校内外研讨课。
第3周我校全体语文老师一起听了培本实验小学支教老师顾辉辉上的四年级语文研讨课《开天辟地》。课前，语文教研组长与主讲老师就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再认真修整。公开课后，全校老师对这一堂课进行了激烈的讨论，大大提高了各教师对上课与评课的认识。第14周，校内举行第二次研讨课由查艳虹老师执教的三年级数学研讨课《认识分数》。作为参加工作刚一年的教师，查老师教学认真，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。一节研讨课，得到了全校领导教师的一致好评。与此同时，作为我校数学骨干教师的教导主任王惠康也在17周上了一节六年级数学《解决问题的策略替换》的示范课，得到了全体数学老师的好评。在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。尤其是市教研室12月4日来我校进行教学调研后，对我校的教学六认真工作提出了宝贵的意见和建议，我们马上制定了整改意见，并马上在教学工作中加以落实。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了4次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。
三、积极开展各项评比及展示活动
为了为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期，我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每人上一节研究课，每组推选出一名教师参加校级评课。周弄潮、赵丹老师参加了市“百节评优课”，获得三等奖；查艳虹老师参加了昆山市五年以内教龄数学教师会课比赛获三等奖，俞娅老师参加路北片音乐青年教师会教三等奖；由查艳虹辅导的徐志浩、黄冬金辅导老师辅导的周涛分别获得“小数报杯数学文化传播活动”二等奖和三等奖。另外在1月4日我校还举行了5年以内教龄的青年教师赛课活动，使广大年轻老师得到了一次锻炼。
四、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为石牌小学，为石牌的人民谱写教育新篇！
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