翼云中学“四德工程”建设工作配档明细
翼云中学“四德工程”建设工作配档明细
一、学习动员阶段
1、2月15日制定实施方案，成立领导机构。2、2月20日，召开动员大会，与学校签订“四德”责任状。
3、2月21日----2月27日，组织师生学唱四德歌。4、2月28日、29日，以班级为单位，以小合唱等形式，各校举行四德歌咏唱比赛。
5、2月21日，开辟学校网站“四德工程”建设工作专栏。并以此为开端，集中精力对本校“四德工程”建设工作进行宣传报道。
6、2月22日，学习全区“四德工程”建设工作动员大会上的讲话。
7、2月24日，学习区教育局局长宋文忠同志在全区教育系统“四德工程”建设工作动员会上的讲话。
8、2月27日，以级部为单位，召开大会讨论，级部主任做好会议记录。
9、2月29日之前，各校成立工作领导小组，我校与各校签订“四德”建设工作责任状，制作“四德”建设公开栏。
二、组织实施阶段
1、3月1日，全体教职工制定个人“四德”建设公开承诺书。
2、3月2日，制作学校标兵、守纪模范、校园明星等牌子。
3、3月5日-9月31日，各学校根据实际，自行安排时间，组织学生开展“爱心传递”、“爱我家园”、“环保小卫士”、“文明交通”、“争做学习标兵”、“争当守纪模范”、“我行我秀”、“尊老敬老365天”、“五个一”、“送温暖”等“明德修身、爱心践行”系列主题教育活动。组织教师开展“六爱”主题教育实践活动。其中，要特别注意节假日，比如：3.12植树节、清明节、七一、中秋节、重阳节等，原则上节假日都要开展相关活动。活动要求：各学校要按照实施方案要求，对所有的活动都要有一个整体的计划，每一项小活动都要有方案、总结、图片、宣传报道。另外，在此时间段，要确保学生献一次爱心，制作一个环保小作品，种植一棵小树，以交通安全为主题的板报一次，爱心认领一株树木、一片绿地或一处公共设施（有图片），每周评选出学习标兵、守纪模范等，评选出校园明星，评选出周、月孝星，观看不低于5部革命电影。每位教师要结对帮扶2名困难学生，并上报学校；每周末进行一次义务大扫除，主要针对办公楼；献一言计一策。
三、总结提高阶段
1、10月，我校对各学校四德工程开展情况进行检查考核。
2、11月，根据检查结果，各学校认真总结，同时制定下一年的活动开展计划。
3、12月，制定下一年度工作目标，迎接区教育局的检查验收。
四、长效机制阶段
1、201*年，进一步完善“四德工程”制度，深化“四德工程”建设活动内容。
2、201*年，各学校建立“四德工程”建设长效机制，形成工作常态化。
201*.10.
扩展阅读：“四德工程”建设工作实施方案
山亭区翼云中学
“四德工程”建设工作实施方案
为深入贯彻落实党的十七大和十七届六中全会精神，大力加强全校精神文明建设，根据区教育局《关于印发的通知》的文件精神，扎实推进“四德工程”，提高广大师生的道德素质和文明程度，制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十七大和十七届六中全会精神，坚持以科学发展观为统领，以构建社会主义核心价值体系为根本，以增强诚信意识、责任意识为重点，整体推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，全面提升广大教职员工道德素质，不断增强学生德育工作的自觉性、坚定性，进一步优化育人环境，提升社会文明程度，激发广大干部师生振奋精神，为加快全校教育科学发展，积极创办人民群众满意教育做出新的贡献。
二、目标要求
从现在起到201*年，作为“道德建设推进年”，在全校教育系统范围内广泛开展以“爱德、诚德、孝德、仁德”为主要内容的“四德工程”建设，加强学校师生的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育。通过开展形式多样的学习教育和道德实践活动，倡树一批先进典型，引导师生员工从自我做起，从身边小事做起，从身边榜样学起，把“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”的基本要求渗透到日常学习工作生活之中，大力弘扬“敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐、见义勇为”的文明风尚，养成良好的道德素养和行为习惯，促进全校教育事业科学和谐发展。
三、主题活动
（一）在广大学生中开展“明德修身、爱心践行”系列主题教育活动。
1.围绕“关爱他人、奉献社会”，深入开展“爱德”主题教育活动。一是开展“爱心传递”行动。由少先队牵头，组织少先队员将自己不用的衣物书籍等，捐献出来，帮助本校生活困难学生，用手将爱心传递起来。二是开展“爱我家园”行动。定时定点，以班级为单位，对校园及周边进行清扫，并发放《倡议书》，通过“小手拉大手”，带动起每个家庭，倡导不乱丢垃圾，不随地吐痰，共同参与城乡环境整治，保持环境卫生整洁。三是开展“环保小卫士”行动。活动一：“动动手”。用自己的手将易拉罐、废旧泡沫、废布料、废纸等变废为宝，制成环保小作品，并在学校进行集中展览；活动二：“弯弯腰”。号召学生从身边小事做起，关爱自己的学习环境，“弯弯腰”，让见纸就捡的意识转化成行动；活动三：“种种树”。学校统一筹划，结合“3.12”植树节，以班级为单位开展植树活动，并定时给小树浇水、护理，感悟成长真谛。四是开展“文明交通”行动。邀请交警走进校园，进行交通安全知识讲座，搜集交通安全宣传图片，以黑板报形式进行张贴宣传。以级部为单位，组织安全知识问答比赛活动。举行交通安全征文或演讲比赛。通过活动，教育学生自觉遵守交通规则，增强交通安全意识，确保出行安全。五是开展“爱心认领”行动。组织学生以家庭或个人名义在学校或居住地附近挂牌认领一株树木、一片绿地或一处公共设施。“爱心认领”不改变树木、绿地和公共设施产权关系和原有的性质、功能，实行统一登记管理，认领人可利用休息日、节假日到认领处进行义务养护、管理或捐资建设。
2.围绕“诚实守信、立志成才”，深入开展“诚德”主题教育活动。一是开展“争做学习标兵”活动。制作学习标兵的小牌子，以一周时间为期限，由学生自主投票产生本周学习标兵，调动学生学习积极性和主动性。开展“合作学习小组”、“一帮一”、“结对帮扶”、“雏鹰争章”等活动，帮助学困生解决学习生活困难，实现共同发展提高。二是开展“争当守纪模范”活动。教育学生上好每一堂课，做到认真听讲，不走神；教育学生严格遵守校规校纪，做到按时到校，不迟到；教育学生严于律己，做到文明言语，不骂人。并定期开展纪律标兵评选活动，引导学生端正学习态度，培养学生养成遵规守纪的良好行为习惯。三是开展“我行我秀”活动。第一阶段：以班级为单位，通过自荐、推荐的方式，民主评议产生候选人；第二阶段：各候选人将个人风采制作成宣传册，利用课间自我宣传，在各层楼道、教室进行小型演讲，或者以自己诚信、奉献、助人等实际行动赢得他人的支持和鼓励；第三阶段：学期末，对候选人进行评选，全体师生共同参与投票，选举出校园明星。通过活动的开展，在学生自我教育、自我管理、自我约束中，充分展现自身特长，增强学习自信心、自觉性。
3.围绕“尊老敬老、感恩父母”，切实开展“孝德”主题教育活动。一是开展“尊老敬老365天”活动。搜集、创编一些通俗易懂，朗朗上口的尊老敬老歌谣在学生中传唱，明白尊老敬老事理，鞭策自己的行为。组织学生读有关尊老敬老的书籍，让学生了解、懂得尊老敬老是中华民族的传统美德，用古往今来典型事迹，教育引导学生做一名尊老敬老的好学生。通过读书，组织学生写一篇尊老敬老文章，发表自己的真实感受。对学生尊老敬老行为进行跟踪评价，评选出周、月孝星和年度十佳孝星，掀起比、学、赶、超的尊老、敬老、爱老、助老热潮。二是开展“五个一”活动。倡议学生在星期天和节假日，为父母端一杯茶，洗一次脚，做一顿饭菜，进行一次谈心，制作一个感恩小礼物活动，让父母切实感受到子女的孝敬之情。三是开展“送温暖”活动。利用每年的重阳节，组织学生走进老年公寓、走进老教师家中，做好事、送温暖、献爱心，树立扶弱助残、关心他人的良好社会风尚。
4.围绕“遵守公德、修身立人”，深入开展“仁德”主题教育活动。一是构建德育课程体系。充分发挥课堂育人的主渠道作用，根据《小学德育纲要》的要求，开设相应的德育课程，引导学生自觉接受民族精神、革命传统、国情教育和心理健康教育，教育引导学生自觉遵守社会公德，树立正确的世界观、人生观、价值观。二是营造德育文化氛围。充分利用多媒体手段，每月一次组织学生观看革命影片、爱国主义教育影片，让学生“看到”德育；通过走出校园，参观革命教育基地、聆听老红军、老战士讲故事等活动，了解山亭历史、了解革命先烈，让学生听到“德育”；通过开展感恩教育、法制教育等实践活动，让学生切身“感受”到德育，形成全方位的德育文化氛围，切实让学生对德育工作“观”之有物、“听”之有理、“感”之有情。三是创新实践载体。从遵守日常行为规范、养成良好行为习惯入手，广泛开展“课前一首歌”、“读好书、唱好歌、做好人”、“做一个有道德的人”、“校园情景剧”、“中华经典诵读”、“文明礼仪伴我行”等教育实践活动，并组织参加各种形式的社会实践、公益行动、团队活动及校园文化活动，教育引导学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
（二）在全校教职工中深入开展“六爱”主题教育实践活动。
1.开展“爱心帮扶，共筑奉献风尚”教育实践活动。组织实施“一对二帮扶”活动，全校教师要积极捐资捐物，救助一名贫困生；积极“加班加点”，帮扶一名学困生，并扩大结对帮扶困难学生的范围。要切实做好家访工作，了解每名学生的家庭住址、掌握每名学生家庭状况，用无私奉献筑起一道美丽的爱心长城。对街坊邻居及亲朋好友的孩子进行义务家教、义务心理辅导等，充分展示教育的良好风尚。
2.开展“爱我山亭，共育社会公德”教育实践活动。注意语言文明：任何时间、任何地点，都要使用普通话，使用文明用语；注意举止文明：不在公共场合吸烟，不酗酒、不赌博、不参与违反社会公德、损害教师形象的一切活动。作风严谨，情趣高雅，自尊自爱；注意衣着文明：服饰庄重得体，不浓装艳抹，不穿奇装异服，不穿过露、过透、过短服装，男教师不留长发，女教师装饰适度。从自身做起，从点滴做起，加强自身修养，提升道德水平，树立正确的人生观和价值观，以饱满的工作热情，投身到工作中，增强职业幸福感。
3.开展“爱我学校，共创事业辉煌”教育实践活动。牢固树立“学校就是家”的工作理念，增强职业成就感。活动一：“我的家干净清爽”。每一张办公桌要整整齐齐，每一台微机要亮洁如新，每一间办公室要窗明几净，每一条走廊要干干净净，每一间功能室要有条有理，使“我们的大家”绿窗朱户；活动二：“我的家政通人和”。校长作为一家之长，要倾听一线声音，体恤民情，让每一位家庭成员感受到组织的信任、关怀和温暖；每一位教师要为学校的长远发展积极献言献策，争当家中主人翁。活动三：“我的家校相和”。教师之间要互帮互助，团结友爱，任何一件事情都要站在正确的角度、正确的立场去考虑，不做有悖学校发展的事情，不说有损学校形象的话语。组织开展学科带头人、教学能手评选活动，搭建教师专业成长平台，形成诚实劳动、和谐进取的良好工作环境。
4.开展“爱我岗位，共树职业道德”教育实践活动。深入推进“做幸福教师，谱幸福人生”主题实践活动，继续开展民主评议学校、学生家长满意度测评、教学开放月、岗位公示、教师公开承诺等活动，进一步增强岗位意识。以“争当人民满意教师，树良好职业道德形象”为目标，以“学为人师、行为示范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《山亭区职业道德基本行为规范》要求，加强自身师德修养，坚决杜绝从事第二职业、有偿家教、体罚、变相体罚学生现象。
5.开展“爱我家庭，共倡家庭美德”教育实践活动。开展“感恩父母，我向父母献孝心”家庭实践活动，每年要拿出一个月的工资或同等钱财的物品孝敬父母，每月要陪着孩子进行一次户外活动，每周要陪父母吃一顿饭或通一次电话，正确处理夫妻、长幼、邻里之间的关系，建造一个尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的温馨家庭。
6.开展“爱老敬老，共促系统和谐”教育实践活动。学校要做好关爱老干部、老教师工作，定期组织老干部查体活动，充分利用每年“七一”、中秋节、“老人节”、春节等节日，通过开展座谈会、走访慰问等形式，让老干部、老教师切实感受到组织的温暖。
四、方法步骤
根据教育局的统一部署要求，深入实施“四德工程”大体分四个阶段进行。
（一）动员教育阶段（201*年2月20日前）。召开动员会，制定实施方案，组织教师学习“四德工程”建设的重要意义、工作内容和任务目标，动员广大师生积极参与到“四德”建设中来。
（二）组织实施阶段（201*年3月至201*年9月）。签订“四德工程”建设责任状，包括中心校与学校、学校和个人两种，中心校与学校签订的责任状由中心校制定，学校和个人签订的责任状，由学校制定，并于3月1日前在公开栏进行张贴。各学校要组织开展各有特色的“四德工程”建设主题教育活动，完善落实有关政策制度。既要全面推进，又要突出重点，选树一批“四德工程”建设典型，广泛进行宣传报道。组织开展四德工程建设“一校一品”工作，各学校要创新工作形式和内容，加大先进文化的宣传力度，形成独具特色的德育品牌。并于4月4日前将“四德工程”建设品牌工作申报表报中心校（表格见后）。（三）总结提高阶段（201*年10月至201*年12月）。各学校要认真对照责任分工、目标要求和活动完成情况，进行自查总结，查找不足，制定下一年度工作目标任务。中心校对各学校的“四德工程”开展情况进行检查考核，并迎接区教育局的检查验收。
（四）长效机制阶段（201*年至201*年）。各学校要在活动开展过程中探索适合自身实际情况的“四德工程”建设长效机制，不断提升师生的思想道德水平，为打造全校和谐教育提供良好的思想道德环境。
五、保障措施
（一）加强组织领导，落实责任分工。各学校要成立专门的工作班子，根据区教育局和中心校统一要求，结合实际，明确任务目标，强化工作措施，选准突破口和结合点，积极主动地把各项工作落到实处。
翼云中学“四德工程”建设工作领导小组成员组长：吕作银翼云中学党支部书记、校长副组长：庄涛翼云中学副校长郑秀共翼云中学副校长成员：
翼云中学“四德工程”建设工作领导小组办公室设在校长办公室，庄涛同志兼任办公室主任，负责日常沟通协调和工作督办。
（二）倡树先进典型，弘扬文明新风。深入挖掘“四德”典型事迹，在全校教育系统倡树一批先进典型。各学校每年都要推选出4个“四德”典型。在学校公开栏设立“爱星榜”、“诚星榜”、“孝星榜”、“仁星榜”。中心校将从中选取每方面的典型向上级推报。
（三）加强宣传教育，营造浓厚氛围。扎实开展“四德工程”建设宣传活动，各学校要在校园网开辟“四德工程”建设工作专栏，加大“四德典型”对外宣传力度，最大限度的扩大覆盖面和影响力。引导广大师生传唱《四德歌》，让践行“四德”成为大家的自觉行动。
（四）强化监督考核，务求活动实效。我校将“四德工程”建设工作纳入年终学校综合考核指标体系，定期督查调度，严格考核奖惩，考评结果作为年终评先树优的重要依据。对工作不力、行动缓慢、敷衍了事的学校进行通报批评，确保“四德工程”建设扎实有效开展。
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