公文素材库 首页

师德师风总结

时间:2019-05-29 02:02:50 网站:公文素材库

师德师风总结

如何提高教学水平

洞口中学张惠萍

提高教师专业水平和教学能力,我认为除了教师个人的天赋因素外,应做到以下“三勤”:

(一)勤学习。

一个人要想在某些领域有所进步,获得发展,很关键的一条就是勤学习。教师开展教育教学活动也是如此。教师要勤于学习有关教育教学理论和论著,多听其他老师的课,学习他们先进的教学方法,不断提高自己的教育教学理论水平和完善自己的教学风格。有些老师可能质疑,我们也经常听课,可是有些老师的课上的很差,这样的课对提高自己的有帮助吗?回答是肯定的。上得好的课我们总结他的成功之处,吸取精华,去其糟粕;上得不成功的课,至少我们知道他失败在哪里,从而提醒自己在以后的教学实践中尽量避免。“活到老,学到老”,在知识更新换代发展迅猛的今天,只有不断学习,才能不断进步,不断提高。

(二)勤钻研。

刻苦钻研业务是提高教师专业发展和教学能力的又一重要因素。我们通过一段时间的教学实践以后,就会逐步形成自己的教学风格,总结出自己的一套教学经验。经验是实践的总结,很多时候是应该值得传承和推广的。但经验也有过失和错误的时候,总是凭经验来开展教育教学工作,难免会出现错误。以前我们吃饭时不小心把饭粒掉到地上,父母会让我们捡起来吃了,这叫节约;现在你的孩子要是也这样做了,你会说这是不讲卫生。随着时间的推移,很多事物都在悄悄地发生着变化,经验也一样,以前是正确的东西现在不一定正确了,这就要求我们不断钻研,不断创新,不要总凭着经验办事。社会在发展,知识也在发展,教师只有刻苦钻研业务,顺应时代发展,才能提高自己的业务水平和教学能力。

(三)勤反思。

“精益求精”是勤于反思的精髓所在。没有最好,只有更好,“完美”只是相对而言的。以前我上过很多公开课,其中有一次自己认为上得很成功,学生学得积极主动,老师上得轻松自如,课堂气氛活跃而有秩序,教学效果让人满意。但是在评课的时候,老师们都提出了很有新意的建议,之后我在想,原来这堂课还可以设计得更好。作为教师,每上完一课,我们都应该针对这堂课的得失认真思考,认真反思:这堂课是否成功,成功在哪些地方,可以获得哪些经验?这堂课还有哪些地方值得改进,应该吸取什么教训?通过不断这样的反思,我们就会发现自己的优劣,从而取长补短,提高自己,完善自我。

扩展阅读:个人师德师风情况总结

个人师德师风情况总结

在思想上我始终能保持高尚节操,为人师表,从不利用教师职业便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利,从不向学生推销或摊派学习资料、用品,也不从中牟利,从不动员或组织学生参加有偿补课并从中牟利,从不体罚、变相体罚学生,能公正的对待所有的学生,使学生产生一种公正感,愉悦感,对我产生一种信赖感,从而形成良好的师生关系,不歧视差生,羞辱学生以及学生家长,对家长能以诚相待并尊重家长。对自己要求严格,工作上兢兢业业,生活中热心助人。这样的教师职业道德让我产生一种积极的影响力,在学生面前树立良好的形象,无声的激励学生努力上进和正直做人。我在教学中依法执教,没有因为纪律涣散给工作造成严重损失,没有其他违背师德规范以及违法乱纪现象。

教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神,奉献要付出代价,并作出一定的自我牺牲。学高为师,身正为范。教师的行为就是学生的活生生的课本。时代向教师提出了廉洁自律的挑战,今后我一定要加强学习和自我修养,自律自爱,以高尚的师德去奉献教育事业!

友情提示:本文中关于《师德师风总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,师德师风总结:该篇文章建议您自主创作。

  来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


师德师风总结
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/646439.html
相关阅读
最近更新
推荐专题