教育教学工作经验总结
教育教学工作经验总结
五沟中心校大陈学校谢春梅
教育教学工作是学校中的中心工作，一个学校如果教育教学工作抓不好，那也就无需谈其他工作。一个学校是这样，一个班一个教师同样也是如此。这是我任教十年始终认定的一个目标，平时注重学生的思想工作。为了搞好教育教学工作，我从任教的那天起，就认真钻研教材，阅读大纲，刻苦学习业务，不断提高自己的业务水平和研究老一辈的教育教学理论与教法，不断总结自己的教育教学经验，经过十几年的摸索、探讨、总结使自己逐渐变得成熟老练，最终成为骨干教师。
教育方面，在我从教十几年的过程中，不管是班主任工作方面，还是在课堂教学方面，我始终认为教育优先，因此，不管是做班级工作还是课堂教学，我都是注重思想教育，思想教育抓好了，其它工作也都解决了，所以每当学校交给我一个班以后，首先做的第一件事就是找学生交谈，了解他们的爱好、特长、成绩如何，家庭状况如何等，对他们做到心中有数，教育有底，我还根据特长、爱好、个性、家庭状况的不同把学生分成若干个层次，分层次进行教育，尊重他们合理的要求，为了更好的了解学生，我还加入了班级组织的乒乓球队，当他们的教练，并且参与班里的书法、文学社活动，就这样取得了同学们的信任，组织交流创造了广阔的空间，比如：201*年我所带的五年级学生陈国强因家庭闹气不能到校上课，当时陈国强跑到了我家向我诉说父母闹气的情况并让我去他家做工作，我去了，经过一番谈话，陈国强的父母思想开了，因此没有影响陈国强的学习。在教育教学过程中，我都做到了首先尊重学生、爱护学生，因此，所带班级爱到学生的尊重。
教学方面，为了搞好教学工作，提高教学效果，我不惜一切代价订购了有关语文教学、班主任等方面的资料，认真研究不断更新的“大纲”，与同学们一起研究教法，经常让别人听自己的课或经常听别人的课取他人教学中的优点，不断总结自己的课堂教学，抓住教材的重难点进行教学。准确无误的向学生传授知识，把教学和思想融为一体，并大胆走教学改革新路。为了提高课堂效果，我精心备课，设计教案，研究学生的心理，在备课中，我不但备教材，而且备教法，备学生，针对学生的兴趣变换不同的方法。因此所任学科，无论是在镇抽考或统考中均名列前茅。固然教无定法，古今中外从没有固定不变的任何条件下都适用的教学方法，都必须根据教学任务，教材内容，学生情况采用教法，只有这样才能取得良好效果，因此，201*年、201*年、201*年所带班级成绩居全镇第一名。
后进生转变方面，一个班级想大面积提高教学质量，关键在于后进生的进步，因此，我就把抓后进生的转化工作作为重点，设法调动他们的学习积极性，要尊重他们的人格，用理解和爱心去温暖他们那凉了的心，对基础差的学生，课堂上让他们回答比较容易的问题，多鼓励，少批评，给他们谈心，经常进行家访。只有这样，才能全面提高班级教学质量。
成绩只代表过去，今后我仍要一如既往，不断更新思想和教育教学方法，尽最大努力做好应该做的事。
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201*201*学年第二学期班主任工作总结
时光飞逝，转眼本学年的第二个学期即将结束，在学院领导和系主任的关心和支持下，我圆满完成了本学年的班主任工作。在工作中，我本着以人为本，为学生服务的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作，取得了良好的效果。现做工作总结如下：
一、班级基本情况
我现在带两个班，10环艺和10会展，10环艺15人，10会展18人，其中1名同学在本学期被发展为中共预备党员，2名同学已被列为考察对象。本学期我班同学总体表现良好，有2名同学因旷课、迟到较多受到处分。
二、班级管理工作
要做好学生各方面工作、单凭班主任一个人的力量是不可能做好的，必须培养和选拔一批素质较高、组织协调能力强的班干部来协助班主任开展工作，我十分重视学生中骨干力量特别是班干部的培养和使用。我班现任班委是上学期调整过的两套班子，无论是在班级管理经验，还是管理能力上都是非常不错的。本学期我注重从工作方法、工作艺术上对他们进行指导，帮助他们进一步处理好学习和工作的关系、能力的锻炼与为同学服务的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，在工作上科学地使用他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。对他们工作中取得的成绩给予表扬和奖励，对他们工作中存在的不足及时指出督促其改正。在全体班干部的齐心协力、紧密合作之下，老师和学生的沟通更加顺畅，班级管理更加高效、便捷，班级更加有凝聚力、向心力。
三、学生思想工作
思想教育是学生工作的核心，也是做好班级管理的基础。做好学生的思想教育工作，前提是了解学生的思想动态，我主要是通过对话沟通、侧面了解、主题班会等形式了解学生的思想状况。谈话是了解学生思想最简便直接的方式，我每周会找一到两位同学谈心，及时了解他们的情绪和思想状况，一旦发现同学有思想波动及时干预，尽早解决他们的思想问题。同时我还会利用主题班会对学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。对于在思想上主动要求进步的同学，我也会给予关注、支持和鼓励，帮助这些同学不断改进，使他们能够全面发展自己，提高自己，缩短差距，让他们也能够早日加入中国共产党。
四、学风建设工作
学风、考风是体现一个班级整体风貌的重要因素，在日常管理中，我非常重视班级学风、考风建设。本学期我继续严格执行考勤制度，每堂课任课老师点名后班长需向任课老师了解哪些学生没来上课并及时反馈给我，这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。对于个别逃课现象严重的学生，采取“说服教育与严惩不贷”相结合的方法，使他们重新走会教室。同时针对学习成绩的差异，在班级开展了“以好帮差，带动全体”的一帮一学习活动，给成绩较差的学生找一个成绩较好的学生进行课外辅导，从整体上带动全班的学习气氛。目前我班的学风整体上较好，绝大多数学生在专业课上的表现还是不错的，带过我班学生课的老师对他们的评价较好。文化课老师也反映，我班学生上课纪律很好，但是认真听课的学生不多，个别学生上课爱讲话。针对这种情况，我利用班会、个别谈话对学生加强教育，同时在他们上课的时间进行巡查，及时掌握情况，发现问题及时干预。本学期考试频繁，我一再要求学生，端正考风严肃考纪，不要弄虚作假做一个诚信考生，每次考试之前，我都会开一次备考会，专门强调考试纪律，这学期的几次考试中，我班学生都没有出现作弊现象。
五、奖、助学金工作
按照学校的统一安排，及时做好优秀团员、优秀班干部、优秀团干部以及助学金的评选工作。在全面了解学生的思想、表现和经济条件的基础上，经过初评、复评、最后公示，保证“公平、公开、公正”的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质帮助的同时，我同样注重思想上的帮助，经常与贫困生面对面的交流谈心，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不掉队，使他们能振奋精神，安心学习。
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