活动课程开展情况总结
宋家沟小学
活动课程开展情况总结
活动类课程是一个以培养学生创新能力和实践能力为重点的新兴学科。它具有以学生的直接经验为前提，密切联系学生自身生活和社会生活的特性，体现了对知识综合运用的课程形态，开设活动类课程具有重要意义。
一、建立机构,安排课时
自活动类课程开设以来，我校在教育领导重视下，在上级教研部门的指导下，正稳步而健康地向前发展，我校在人员紧张的情况下，努力开足各门功课，安排、调整课时,根据需要做到分散和相对集中相结合。每周4--6节,因活动需要必须调动的课尽量与班主任所任学科对调。调课的过程中,不跨周次。每次主题活动集中调课一次,这样可以减少调课的幅度。我校的综合实践课由班主任或由其它任课教师兼任，教师们充分利用综合实践特点与自己所教学科紧密结合起来，通过形式灵活，方法多样的把自己所教学科和活动课紧密地结合起来。有效的提高活动类课程的教学质量。
二、抓培训学习，促综合实践课研究整体推进
转变观念，让教师和学生一起成长。开展活动类课程，必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命，要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。在活动类课程中，学生的自主选择和主动实践是关键，教师的作用是有效的指导，要大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验科学态度和科学规范，体现与人合作和分享成果的乐趣。
拓展外部环境，营造有利于教学的氛围。我积极主动与周边单位及相关行业进行联系，探求活动类课程开展的有利氛围。同时，要加大宣传力度，活动类课程不仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的责任。开展活动类课程，全社会人人有责，我们要呼吁全社会都来关心下一代，为孩子们提供必要的学习环境。另外，我校把活动类课程作为教学工作检查的重点，以此推动课程改革的不断深入。建立切实可行的评价办法。活动类课程不像其他学科一样可以用考试来测定，它强调多元价值取向和多元标准，不仅允许学生对问题的解决可以有不同的方案，而且表现的形式也可以丰富多样；而且活动类课程的评价重视学生的过程而不在于结论。它是以形成性、发展性的评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性，操作能力和创新意识。
为深化课程改革课堂教学的研究，推动课改实验的健康发展，我校教师们按照要求，进行了踏踏实实的研究。活动类课程实施水平在提高，较为突出表现在：实践主题明确，注重课内外学生综合实践能力的养成，学生们通过调查、收集文字图片资料、走访等活动，做足了“实践功夫”；课堂教学组织形式多种多样，参观游览式、娱乐竞赛式、主体对话式、信息点击式等各具特色；系列主题活动校本开发，合理利用学校及社区资源，让师生们自己“作主”；引导实施新的教学评价，注重多元化、过程性评价。活动类课程强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，但并不意味着不需要教师的指导。没有教师的指导，再好的课程也是很难达到预期的效果。活动的组织、内容的选择，甚至有些活动在实际操作上，都离不开教师的引导、辅导。教师对落实本课程，提高活动课质量起着至关重要的作用。教师在活动类课程中仍处于主导地位，只是对教师的指导提出了更高的要求。在活动类课程中，教师不仅是活动过程的参与者、组织者、帮助者，更应该是学习的促进者。教师和学生之间需要建立一种新的民主关系。在这种新的关系中，教师不再作为知识的权威将预先组织的知识体系传递给学生，而要与学生共同开展探究知识的过程。
三、根据学校的地域特点、开发课程
我校根据自己学校的特点，制定不同的教材和教学内容激发兴趣，鼓励每一个学生都能积极参与活动，活动类课程不是面向少数学生培养特长的活动，而是面向全体学生，培养创新精神和实践能力的活动。因此教师激发学生的活动兴趣，给予每一个学生自主活动和表现自己的机会，鼓励每一个学生都能积极参与活动。在实施过程中，教师及时了解学生开展研究活动时会遇到哪些困难，会提出哪些问题，需要怎样的帮助，需要怎样的指点……针对这些提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索，引导学生质疑、探究和创新，而不是将学生的研究引向结论。学生的探究活动可以是多种结论，也可能是没有结论的。有些活动还可以向纵深方向不断延伸和扩展，甚至超过学生已有的知识水平。
我校经过近几年的钻研探索和辛苦努力，我们的活动课程实施情况效果良好，活动类课程已基本步入正轨。学生们不仅喜爱这门学科，参与性大大加强，而且活动目的明确，活动生成性体现得突出，表现形式也多种多样，不断迸发出创新的火花。另外对活动主题的确立及实施中遇到的一些问题，我们也积累了一些经验。活动课程的开发与实施不仅具有灵活性，而且也能够给予不同地区各年龄段的学生更广阔的实践与思维的空间，在活动课程实施过程中我们感到开设活动类课程具有深远的意义.
宋家沟小学201*-11-学生们正在上综合实践课
六年级主题班会
二年级主题班会
同学们的科技小制作
扩展阅读：禅堂中心小学《少先队活动课程实施开展情况总结》
禅堂中心小学
少先队活动课程开展情况总结
根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》、《少先队活动课指导纲要（试行）》的相关要求，我校积极响应、统筹安排，以团县委精神为指导，深入贯彻党的十八大精神，紧紧围绕少先队组织的根本任务，与时俱进，更新观念，创新方法，努力为素质教育服务，大力推进我校少先队活动课程建设。
现将本学期的工作总结如下：
（一）推进少先队活动课程进课表工作。小学一年级至六年级每周一节少先队活动课，有力的推进了少先队活动课程的开展。要求各中队制定《中队活动计划》并严格按照计划开展活动，加强对班队会的检查，注重过程管理。加大对中队辅导员的培训力度，进一步加强和规范了主题队会的程序和仪式。本学期共组织召开了二次主题大队会和一次主题中队会观摩课，使各中队辅导员老师进一步了解和规范了中队活动，使全体队员得到了队知识教育。
我校加强了制度建设和活动方案的设计，注意了资料的积累，每次活动前都做到了活动前有方案，活动后有反思，并及时写出总结性材料。
（二）落实少先队活动课程工作的内容。
我校少先队课程在活动内容、形式和载体上，主动贴近少先队员特点，体现时代感、互动性，把有意义的少先队活动做得有声有色。要求各中队辅导员积极引导学生开展以少先队员为主体的活动，体现出小队、中队的作用。在各中队开展了一系列主题活动，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，以及培养少年儿童树立自己的“中国梦”，并鼓励他们为了自己的梦想努力学习。
1、坚持“红领巾值日岗”监督制
“红领巾值日岗”担负着我校一日常规考核工作。红领巾值日岗的成员负责检查全校各班的卫生、纪律等方面的表现，各项检查分工明确，各尽其能，且天天有记录有反馈。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。
同时，各组监督员也以身作则，认真负责，及时记录和反馈，从而在全校形成激励、竞争机制。学期末据此对各班主任进行考核，并作为绩效考核的一个部分。
2、坚持规范的升旗仪式
“升旗仪式”也是德育建设的主阵地。我校的升旗风雨无阻，每周一定时举行。每周一师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，接受一次又一次深刻的教育。国旗下讲话内容也丰富多彩。
3、加强了少先队的阵地建设。开学初，我校提出队室整改方案，带领队员对队室进行重新布置，在原有的基础上不断充实教育内容，逐步实现了少先队室的规范化，使队室真正成了少先队员当家作主的主阵地。利用队室进行了队的基本知识教育，队员学习了有关队名、队礼、队旗、呼号、红领巾等方面的知识，并对队员进行行队礼、系红领巾、唱队歌的学习和训练。
4、积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识。本学期坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。
5、加强少先队理论研究和信息交流，努力提高辅导员的业务水平。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，认真组织大、中队辅导员学习、领会团县委精神，使少先队辅导员业务水平得到了提高。
6、红领巾广播电视站播出
作为学校德育的主要阵地，红领巾广播站更具有趣味性和生动性，结合学生的心理特点，我校充分发挥校园广播站的教育功能，拓宽德育渠道，增强德育实效。
通过广播、电视、班班通，可以反映同学们身边的好人好事，揭露一些不良现象，真正发挥红领巾阵地的宣传、教育作用。
（三）狠抓少先队课程工作的特色建设。我校进一步推动少先队品牌活动形成教育功能，用好每一周的少先队活动课，充分运用艺术、时尚、情感元素，开展好国家规定的少先队活动课程等活动。
1、广泛开展一班一主题中队会活动，推进少先队建设，加强少先队活动建设的宣传。
2、开展了以“学校是我家，美化靠大家”系列活动。要求大家共同保护校园环境，不丢垃圾，不损坏花草树木，不破坏学校公物，教室保持窗明几净，取得了良好的效果。
3、组织“扬长征精神，做红军传人”少先队大队会
本着少先队队员全员参与的精神，结合“我是一名优秀的少先队员”进行一系列的队知识教育，演唱积极向上的长征歌曲、朗诵革命题材的诗歌，激发学生斗志，牢记历史，自强不息，对学生进行深刻的爱国主义和革命传统教育。
（四）彻查少先队课程工作的不足之处。
我校的少先队工作取得了较好的成绩，但也存在着很多不足，主要有以下几方面的问题：1、对中队辅导员的培训工作欠缺。新时期，少先队工作出现了新的情况，新的问题，也对少先队工作者提出了新的要求。大队部没有对中队辅导员进行及时培训，组织他们学习少先队工作的新理论和交流工作经验。
2、对少先队干部的培训及管理工作比较薄弱，没有充分调动队干部的积极性，发挥队干部的作用；
3、校外教育工作需要进一步加强，影响了学校少先队的整体工作。
（五）指明少先队课程工作的努力发现。
1、认真开展良好的行为习惯养成教育。近年来，虽然我们做了不少工作，但我校学生的行为习惯还是存在着一定的问题，养成教育也亟待加强。
2、进一步加强文化建设，要进一步办好红领巾广播站和校园小报。下学期打算让红领巾广播电视站对各班开放，让队员尽可能地得到锻炼，更好地体现队员的主人翁意识，为学校今后更好地开展工作选拔出优秀人才。
3、认真做好基础工作，加强中队辅导员、队干部的培训，聘请校外辅导员的志愿者辅导员，认真开展少先队传统教育。
以上就是对我校本学期少先队工作的简单总结及今后的工作方向。我们将不断开拓、积极创新，在中心校及县团委的正确领导下努力工作，开创我校少先队工作的新局面。
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