九年级思品公开课教案
XX校九年级思品公开课教案
班级：九（）班时间：201*年12月日课题：第九课艰苦创新开拓创新教师：号号昌
一、教学目标：
1、情感、态度与价值观：要培养艰苦奋斗的精神。
2、知识与技能：知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；知道艰苦奋斗集中表现为创业精神；知道推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
3、过程与方法：认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
二、教学重点：如何发扬艰苦创业精神。
三、教学难点：艰苦奋斗精神在新时期的表现形式。四、教学时数：1课时。
五、教学方法：例举法；活动体验反思教学法；讨论法。六、教学过程：导入新课:
艰苦奋斗是中华民族的传统美德，一个国家、一个民族、一个军队，如果不提倡艰苦奋斗、艰苦创业，只想在前人创造的物质文化成果上坐享其成，满脑子是金钱万能，成天贪图享乐，那么，这样的国家、这样的民族、这样的军队，是毫无希望的，是没有不衰落和不垮台的。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，大家都要深刻的理解这个真理。
讲授新课：
第九课实现我们的共同理想二、艰苦奋斗开拓创新1、代代相传的精神
（1）历经沧桑而不衰的精神之源【理解“艰苦奋斗”】KP115活动○你能归纳上述格言反映的共同主题吗？
这些格言反映的共同的主题是：发扬艰苦奋斗精神。○你还能举出哪些反映这一主题的格言警句？反映这一主题的格言警句还有许多，如“君子以俭德辟难”,“民生在勤，勤则不匮”,“俭节则昌，淫佚则亡”，“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，“由俭入奢易，由奢入俭难”等。
○你还能举出哪些实例说明这一主题？
我国古代有许多反映艰苦奋斗精神的神话、民间传说和历史典故还有神农氏“制耒稆教民作农”、巢氏经过无数次观察和实验，教人们构木为巢、后羿射日、愚公移山等。
勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。（2）进行长期的艰苦奋斗【艰苦奋斗精神】KP116活动
○结合学过的历史知识，说说井冈山精神、长征精神是如何体现艰苦奋斗这一优良传统的。
江泽民把井冈山精神最重要的方面概括为：“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。”
井冈山是中国革命的摇篮。“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打光，干稻草，软又黄，金丝被，盖身上，暖暖和和入梦乡。”这首红军歌谣，形象地描述了井冈山时期红军的军民生活。面对艰苦的生活和强大的敌人，以毛泽东为首的中国共产党人自强不息、艰苦奋斗，发展根据地的农业生产，创建根据地的军需工业，创办造币厂和公卖处，开展群众性的熬硝盐运动，组织全军将士挑粮上山，克服重重难关，创造了中国革命历史上的奇迹。
长征精神就是：不怕牺牲，勇往直前，不畏艰险，不屈不挠，积极进取，自力更生、艰苦奋斗的精神。
长征历时之长、规模之大、行程之远、沿途自然环境之恶劣，敌我力最之悬殊，在人类战争史上是少有的。但是英勇的中国工农红军以无以伦比的英雄气概，粉碎了国民党上百万军队的围追堵截，战胜了自然界无数艰难险阻，纵横14个省，跨越干山万水，终于取得了最后的胜利。长征精神内在包含的这种为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神，己经成为中华民族取之不尽、用之不渴的精神动力。没有这种精神，就没有长征的胜利，就没有中国革命发胜利，就没有新中国的诞生。延安精神的主要内容是：坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神（最突出的特征）。
延安是我们党和军队的根据地，是中国抗日战争的总后方。在极其残酷的条件下，广大军民开展了自己动手，丰衣足食的大生产运动，为夺取革命胜利奠定了物质基础。
【辨析观点】KP117活动
○你同意哪种观点？不同意哪种观点？说说自己的理由。
1、我不同意观点一。（1）我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的历史时期，人们的生活水平已经有了相当大的提高，追求正常的物质生活，是社会进步的表现。我们讲艰苦奋斗，不是主张人们过苦行僧式的生活。我们讲艰苦奋斗，也不是否定合理的物质生活追求和获取正当的物质利益，而是要大力提倡勤劳节俭、与时俱进、开拓创新的精神。（2）虽然现在人们的生活水平提高了，但艰苦奋斗的精神不能丢。越是改革开放和发展社会主义市场经济，越要弘扬艰苦奋斗的精神。即使将来我们国家富强起来了，人民的生活富裕了，艰苦奋斗的精神也不能丢。那种认为艰苦奋斗是老一套、已经过时了的想法是要加以改正的。
2、我同意观点二。从内容上看，艰苦奋斗包括三个方面：在生活方面，艰苦奋斗是指勤俭节约、艰苦朴素，不讲究吃穿，不追求名牌，自觉抵制贪图享乐，相互攀比的不良思想，反对铺张浪奢侈挥霍；在工作方面，艰苦奋斗是指不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业。在学习方面，艰苦奋斗要求刻苦钻研，上课要认真听讲，作好笔记，认真完成各科作业，考试不作弊等等。所以，我们讲艰苦创业，除了包含物质消费方面的内容外，更重要的是倡导一种工作态度、工作作风。
2、艰苦创业与时俱进
（1）艰苦奋斗集中表现为创业精神【两代“铁人”精神】KP118活动
○从两代“铁人”的身上，你能说说新时期的艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面吗？王启民与王进喜所处的时代条件不同，所面临的挑战不同，但是保持艰苦奋斗的精神风貌这一点是相同的。老“铁人”“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”到王启民“宁肯把心血熬干，也要保持油田稳产高产”，就体现了这一点。面临新的挑战，要苦干，更要巧千，要有一往无前的勇气，更要掌握科技本领。因此，新时期艰苦奋斗精神集中体现在团结协作、自力更生、勇于攀登、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、自强不息、努力学习、不断创新、无私奉献等多个方面。（江泽民64字创业精神：解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新，艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息，谦虚谨慎、不骄不躁，同心同德、顾全大局、勤俭节约、清正廉洁、励精图治、无私奉献。）
艰苦奋斗精神集中表现在创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。【对发扬艰苦奋斗精神加以评析】KP119活动○结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析。
在社会上义建设时期，各方面的条件较诸战争时期有很大的改善，但是无数像孟泰、焦裕禄这样的共产党员自觉地从捡起每一个螺丝钉、节约每一分钱做起，始终保持艰苦奋斗的精神。这是崇高精神境界的体现，是中国共产党党员先进性的具体体现；这是对勤劳勇敢、自强不息这一伟大民族精神的弘扬和培育，也是对中华传统美德的继承和发展。
（2）大力发扬艰苦创业、开拓创新的精神【发扬艰苦奋斗精神重在行动】KP120活动
○明白了艰苦奋斗的意义，让我们反思一下自己的行为。
提示：如有些同学节约粮食、理性消费、尊重父些同学在吃、穿，用等方面攀比消费，在同学生日时碍于情面请吃请喝等。
○在现实生活中，我们要在哪些事情上发扬艰苦奋斗的精神呢？参考KP117活动答案。
○在今后的学习和工作中，我们应该怎样发扬艰苦创业的精神呢？生活简朴、不相互比吃比穿、不讲排场、不摆阔气、不乱花钱，把钱用在关键的地方；勤奋学习、顽强拼搏、知难而进，勇于开拓创新；积极参加值日和其他公益劳动，主动做些家务活；节约水电、节约粮食，不破坏学校公物，爱惜自己的书籍和学习用品；要发扬“勤俭为荣、浪费可耻”的优良传统。
扩展阅读：九年级思想品德公开课教案
九年级《思想品德》公开课教案
○燕矶镇车湖中学李春燕
【教学时间】201*年12月1日
【教学内容】第8课第3站维护国家统一【教学目标】
1.知识与技能目标：认识我国实现和平统一的基本方针。
2.过程与方法目标：结合材料，运用正确的方式进行分析、归纳、总结，从而准确得出结论。
3.情感态度价值观目标：从中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加深对“和平统一、一国两制”方针的理解。
【教学重点】
按照“和平统一、一国两制”的方针积极推进海峡两岸的统一。
【教学难点】
在情境中，学生进一步强化他们的正面认知，从而将思想意识更好地转化为实践行动。
【教学方法】
讲授法、谈话法、讨论法
【教具使用】
多媒体
【教学过程】
一、借用歌词，导入新课。二、师生互动，共同探究。
（一）回眸历史：维护国家统一，反对分裂，是中国各族人民的光荣传统。1、引导学生评价郑成功的历史功绩。2、引导列举维护国家统一的民族英雄。
3、活动小结：维护国家统一，反对分裂，是中国各族人民的光荣传统。
4、材料分析：无论是汉族人建立的秦朝、汉朝、唐朝、宋朝、明朝，还是蒙古族人建立的元朝、满族人建立的清朝，这些朝代在盛世时期都有一个共同的特点，即都处在国家统一和民族团结的阶段。而当这些朝代走向衰败的时候，恰恰是这种统一团结的局面被打破的时期。因此可以说，在中国历史上这些盛世的出现都得益于统一团结的政治局面。这段材料说明了哪些道理？(维护国家统一和领土完整是中华民族的最高利益。要维护国家统一，就必须旗帜鲜明地反对国家分裂。)
5、简要介绍“314”事件和“75”事件，引导学生加深对此观点的理解。（二）直面现实：“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针。1、指明观点：“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针。
2、观看纪录片《心系祖国统一》片断，思考：党和政府提出“一国两制”的目的是什么？
3、讨论：实行“一国两制”有何重大意义？
（三）综合结论：实现国家统一是中华儿女的共同愿望。1、晓之以理
(1)介绍：台湾问题的由来。
(2)举例说明台湾是中国的一部分。
(3)了解“台独”分子分裂祖国的主要观点及广大人民的意愿，明确此观点：实现国家统一是中华儿女的共同愿望。
(4)阅读《反分裂国家法》摘录，明确中国政府解决台湾问题的原则、立场和基本方针。(5)举例说明两岸近年来为维护国家统一所做出的努力。2、动之以情：
欣赏诗歌朗诵《望大陆》。
3、导之以行：日本以他的强盗逻辑要强行侵占我国的领土钓鱼岛，钓鱼岛问题已经成为全国上下关注的热点话题，结合所学内容中学生能为祖国统一做一些什么？
三、课堂总结。四、课后作业。
赏析余光中的诗歌《乡愁》。
【板书设计】
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