201*年下学期九年级思品教案
初三思想品德教学计划
一、指导思想
以加强初三学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
二、新课程标准的要求情感、态度、价值观
热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强。亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信。热爱劳动，注重实践，热爱科学，勇于创新。尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。
热爱集体，具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神。热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光。能力
培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。
发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。
增强自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪。
能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。
能够理解法律的规定及其意义，理解社会生活中的必要规则，能遵纪守法，增强寻求法律保护的能力。
知识
了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体发展与社会环境的关系。
了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。
了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况。三、学生基本情况
1、学生共人，其中男生人，女生人。上期及格人，占，优秀人，占，班平均分分。
2、主要特点：
1班风：总体上讲，学生和睦，尊重师长，比较爱卫生。风格活泼，纪律性还算强。○
有几个学生有朦胧的近似早恋的现象，也有几个学生爱玩手机。
2学风：学习较为积极，作业工整，能按时完成。优秀学生较多。有几个学生基础很○差。
3优生与后进生情况：等。○
四、本期的教育教学目标1、德育目标：从学生思想品德的现状与存在的实际问题和需要出发，教育学生做负责任的公民，关注中国经济与社会发展，积极参与政治生活，投身于精神文明建设，确立自己正确的、远大的理想，过有意义的生活，立志成为“四有”新人。
2、智育目标：期终及格率达到95％，优秀率达55％，平均分达到7880分。3、基本技能：提高学生全面分析和认识世界、认识社会的能力；发展学生进行社会调查、观察与研究的能力；培养学生参与国家和社会管理及依法保护自己的能力；提高学生搜集、整理信息的能力；培养学生有条理、有深度地表述自己的见解和思想的能力。
4、单元考试与测验4次。
5、作业批改不少于16次书面作业，练习册分课检查，全期五次，做到有评语、有等级、有错题分析讲评。
五、知识体系及重点、难点（教材分析）
第一单元：本单元在于帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况，使学生认识到自觉承担责任应当自己的事情自己做，做好力所能及的事，对自己的所做的事负责。让学生在承担责任中既感受到压力，同时感受到成长的喜悦。本单元有助于学生了解自己承担责任的实际情况，提升责任意识和履行责任的能力，从而负责地投身社会实践，更好地融入社会生活。
第二单元：本单元从基本国情、基本路线与我国的国策和发展战略、民族精神等角度，让学生“了解祖国，爱我中华”。报效祖国、奉献社会是每一个中学生义不容辞的责任和使命，这就要求学生了解国情与社会主义建设的基本常识，了解祖国文化和民族精神的力量，关心人口、资源、环境等问题，从身边的小事做起，贯彻国家的“可持续发展战略”、“科教兴国战略”、“西部大开发战略”。
第三单元：本单元在前一单元的基础上，更进一步了解我国的基本经济制度、政治制度、精神文明建设等内容。做到学法、懂法、守法、用法，知道怎样行使权利，规范自身行为，依法参与政治生活。清楚社会主义既要有高度的物质文明、政治文明，也要有高度的精神文明，自觉投身于社会主义精神文明建设，把自己培养成“四有”新人。
第四单元：本单元内容，是在通过头面的学习，学生了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，明白社会主义初级阶段的共同理想和共产主义理想，增强学生为中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。这部分学习内容意在结合学生实际，培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰苦奋斗和开拓创新的精神，把握好自己的选择，自信走向未来，完善人生，迎接挑战，创造美好未来。
六、教研教改自学活动及主要措施
1、教研课题：赏识性教学与提高课堂教学效益的关系。2、参与集体备课4次，相互听课20节，上研究课2节。
3、帮助本校同科教师准备一些资料并提出建设性建议，接受全镇和县级骨干老师教导。
4、提高教学质量的主要措施：○1以“构建高效课堂的指导意见”为指导，改变课堂教学模式和方法，努力促使课堂教学向“自主、合作、探究”的学习方式转变。
2促进学习方式的改变：○
A、注重培养学生学习和独立性和自主性，引导学生质疑，调查探究，在实践中学习。B、教师成为学生学习的引导者、帮助者、促进者，引导学生开展小组学习，让学生主动而富有个性地学习，重视自学能力和自学习惯的培养。C、重视活动开展。遵循“指导－探究－提高、合作－运用”的方法，积极开展活动，完成新课改理念的教学三维目标。
3凸显“高效课堂”的特征，重视情境创设、习惯训练、思维启迪，努力激发学生学○
习兴趣，发展学生智力。
4课堂教学重视五个方面的变化：A、课堂教学问题化；B、教学内容生活化；C、学○
生学习主动化；D、教学过程动态化；E、教学评价多元化，不断提高课堂教学效益。
5强化质量意识，面向全体学生，提高学生素质。○
A、强化理想前途教育、学习目的教育和社会需求教育，调动学生学习积极性和自觉性；
B、坚持分层教育，做好“培优辅潜”工作；
C、加强对后进生学习的检查和督促工作，做到后进生学习及时过关；D、引进资料，学习经验，向同行学习；
E、认真组织测试，强化综合训练，及时查漏补缺。七、潜能生辅导计划1、基本情况
姓名性别年龄女男男男男男女学习情况后进，学习兴趣不大学习缺乏兴趣，基础也差缺乏兴趣，基础很差不够努力，基础很差不够努力，缺乏兴趣缺乏兴趣，不努力智力情况正常正常正常正常正常正常正常家庭情况及联系电话后进，兴趣不大，不认真
2、转化目标：力争期末测试中，全部合格。3、措施：
1严格要求他们，加强监督与督促，教师要靠上去。○
2重视学习方法指导，重视个别辅导，每周辅导次数不少于3次○
3尊重他们的人格尊严，重视赏识性教学，以耐心的思想工作使他们产生转化的内心○
动力基础。
4为他们设计专门的练习题，以适应他们的学习能力，强化训练，勤能补拙。○
5、发动学生，实行帮扶制度○
6重视与家庭联系，形成家校合力，推动学生进步。○
八、优秀学生辅导计划：
家庭情况及联系电话姓名性别年龄学习情况女认真，努力，有积极性女认真，刻苦，进取心强女认真，基础好，接受能力强女认真，努力，有积极性女刻苦，上进女成绩基础好，认真，基础好女聪明活泼，努力上进女认真男有积极性男有积极性，比较认真
本届初三政治讲的是国情国策常识和社会责任感，由于新课程缩减了很多内容，表面上看内容少了，实际难度却加大了。虽然每年一度的期中、期末文化检测中,我校有不少学生取得了可喜的成绩,但是仍然存在着一些问题：这些学生对综合问题的表达能力、分析能力、综合能力仍然不是很高，考试主要是靠基础知识得分。这就要求我们仍然要想办法使比较优秀的学生获得更大的发展。因此,我们以培养课堂学习基础知识,课外活动为辅导的原则.根据学生的特点,开发学生的智力.着重从以下几方面培养:
(1)通过精心选编具有代表性.新颖性.技巧性与综合性的例题,包括选择近年来中考题目进行方法的点拨,重视训练的方法.体现素质教育的要求.
(2)练习题重视围绕“创新”二字,努力体现教改的新理论,从知识和能力两个层面上拓展,解题思路做发散思维迁移训练,并结合实际生活中的典型事例培养学生的思考、观察及应用能力。
(3)通过联系生活实际,解决生活实际问题,使学生认识到学好思想政治课的重要性，从而提高了学生认真学习的自觉性。
九、教学进度和重大活动安排周次1周2－3周教学活动内容教材内容介绍，提出学习要求第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在第二课在承担责任中成长第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情第四课了解基本国策与发展战略课时量12334备注4－7周8－11周第五课中华文化与民族精神第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第七课关注经济发展第八课投身于精神文明建设期中测试及试卷讲评第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想第十课选择希望人生复习基础训练讲评专题复习及测验233232456
201*年8月29
13－15周16－19周
扩展阅读：201*年下学期七、八、九年级思想品德教学计划
201*年下学期七年级思想品德教学计划
一、指导思想：
贯彻思想品德课程标准，忠诚实践新课程，关注学生，关注生活，提高学生的生活技能和生活质量。
二、学生情况分析：
本期思想品德课由本人任教？班、？班。学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。思品教学要为学生心扉“开锁”，伴随学生平稳度过心理生理的“突变期”。学生刚开始中学阶段的学习，要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。教学中要增加趣味性强、启发性大的故事，引导学生讲身边的故事，认识做人处事的原则，遵纪守法。要采取措施来活跃课堂，运用各种有效教学技能，体现“自主、合作、探究”的思想。
三、教材分析：
本期使用人民教育出版社的《思想品德》教材七年级上册。该教材关注学生生活状况，关注学生内心世界的真实情感体验，关注学生生活范围、深度的拓展，要求学生把自我逐步融入开阔的社会生活之中。教材图文并茂，叙述简明，论证扼要，故事贴近生活。教材符合新课程标准的理念，足见组编的功力。
四、教学任务和目标：
本期教学任务：
１．第一单元笑迎新生活：
我们开始初中阶段的学习。从这个起点开始，我们将认识新的老师和同学，进入一个全新的学习天地，用自己的双手共同建设自己的新集体。
２．第二单元认识新自我：
我们将要探究：生命究竟意味着什么？青春对于我们的人生有怎样的意义和价值呢？如何认识处于青春期的新自我呢？３．第三单元过富有情趣的生活：
我们要用心把握自己，学会调节情绪，用积极、乐观的态度对待生活；追求高雅的生活情趣，发现生活中更多的美。４．第四单元过健康、安全的生活：
生活中也有来自方方面面的不良诱惑和伤害。对此，要识别，要抵制，要勇敢地说“不”。我们要通过自己的责任和成就来守望人生的花季。本期教学目标：
通过本期教学，让学生学会生活，学会处世做事，学会待人接物，初步接受和遵循公共生活中的道德准则和法律准则。
五、教学进度安排及内容：
本期约为18周，思想品德课每周2节，总课时为36节，安排如下：教学内容课时珍惜新起点2把握学习新节奏3珍爱生命3欢快的青春节拍自我新期待4段考前复习2段考及讲评2做情绪的主人3品味生活3学会拒绝2保护自我3期末复习2期末考试1机动2
六、减轻课业负担、提高教学质量的主要措施：
１．学习新课程理论，探索思品课的课程教学规律。
２．精心备课，考虑人、事、物、时、空等诸方面要素，记录教案的临时更改及偶发事件的处置情况等。
３．总结经验，反思教法。从课程论和教学论、考试论等方面研究思品教学。
４．强化质量意识，优化课堂结构。做好备、教、批、辅、考等环节，步步落实，追求高效。
５．加强教学管理，重视非智力因素的作用。初步分层教学，体现差别性的要求。督促学习困难学生的学习，及时发现问题，及时解决。６．保证备课组的工作效果。虚心学习同行的经验，开展制度化的听课、评课工作。201*年下学期八年级思想品德教学计划
一、指导思想：
做新课程改革的坚定实施者，课堂结构优化，角色定位准确，努力提升教学的境界，实施综合性学习，提高教学质量。
二、学生情况分析：
本期思想品德课由本人任教？班、？班。学生学习基础较好，学习气氛较浓。本期学习有关人际交往的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的学习积极性。教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态。十个指头不是一样齐，教师也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要协助班主任做好他们的转化工作。
三、教材分析：
本期使用人民教育出版社的《思想品德》教材八年级上册。以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作。学生与人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。教材图文并茂，版面活泼，趣味性、实践性兼具，易教易学。
四、教学任务和目标：
本期教学任务：
１．第一单元相亲相爱一家人：
与家长交往，是我们学习交往的第一课堂。在家庭交往中，我们感受父母的爱，向父母奉献爱心，化解与父母的矛盾与冲突。２．第二单元师友结伴同行：
师友结伴同行，走过美好的青春，走向幸福的人生。我们与老师、同学交往时难免遇到矛盾。我们在困惑中探讨如何走出困惑，在冲突中学习如何化解冲突。
３．第三单元我们的朋友遍天下：
在不断扩展的交往中，了解外国的文化、民俗，吸取其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往，成为当代“地球村”村民必备的基本素养。
４．第四单元交往艺术新思维：
做人是一门学问，也是一门艺术。我们尊重懂礼貌、讲礼仪的人，佩服能竞争、善合作的人，喜欢能宽容、懂尊重、讲平等、善体谅的人，更崇尚诚实、守信的人。本期教学目标：
学会交往，掌握交往的有效方法，培养交往的良好品德，正确处理与家人、师友的关系，在社会交往中做到讲礼仪、讲诚信。通过学习，能够解决与交往相关的一般问题。
五、教学进度安排及内容：
本期约为18周，思想品德课每周2节，总课时为36节，安排如下：教学内容课时爱在屋檐下3我与父母交朋友同侪携手共进2老师伴我成长3多元文化地球村3段考前复习2段考及讲评2网络交往新空间3友好交往礼为先2竞争合作求双赢3心有他人天地宽3诚信做人到永远4期末考试1机动2
六、减轻课业负担、提高教学质量的主要措施：
１．转变观念，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。２．学习先进教师经验，积极参加教研活动。改进备课组工作，资料统一使用，重要课题协同解决。
３．教的主要任务是对学生进行引导和点拨。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。４．强化综合训练，认真组织测试，抓住学生知识网络的薄弱环节，进行查漏补缺，不留知识死角。
５．注意引导学生的情感体验和道德实践，运用案例教学法，以丰富多彩的社会生活为背景，帮助学生提高认识，树立正确的道德观念。201*年下学期九年级思想品德教学计划
一、指导思想：
落实新课程标准，提高教学能力，提升教学境界，研究教学方法，全面提高教学质量。
二、学生情况分析：
九年级学生进入毕业阶段，学业成绩出现明显分化，思想也会出现明显波动。教师要做好准备，运用专业学科知识和教育心理知识，应对“九年级现象”。促进优秀学生的不断进步，鼓励一般学生的向学行为。协助班主任，结合学科教学，帮助学生认识到怎样了解国情，怎样肩负责任，怎样树立理想。
三、教材分析：
本期使用人民教育出版社的《思想品德》九年级全一册。根据课程标准编写的思想品德教材，紧贴生活实际，强调学习者主动参与、积极体验。该教材期待学习者勤于思考、乐于实践，关注我们自身的心理健康，关注自身作为公民的基本道德修养、权利意识、守法精神，以及对国家、民族的责任感，把活泼健康的自我融入开阔的社会生活之中。
四、教学任务和目标：
本期教学任务：
１．第一单元承担责任，服务社会：
只有建立在责任和义务之上的人生才是坚实的人生、成熟的人生。我们在承担起应尽的责任和义务的同时，也就开始了美好人生的塑造。青少年要自信地宣告：我有责任心，我是一个负责任的公民。２．第二单元了解祖国，爱我中华：
我们共同生活在中华民族这个大家庭里，源远流长，博大精深的中华文化滋养和熏陶着我们。我们深深地爱着自己的祖国，渴望为祖国建设奉献我们的青春和才华。为了更好地肩负起建设祖国的重任，我们需要认识我国的基本国情、理解基本国策。３．第三单元融入社会，肩负使命：
我们国家是法治社会，青少年要依法自律，依法参与政治生活。我们已经建立起比较完善的社会主义市场经济体制，青少年要关注经济发展，学会合理消费。认识社会主义核心价值观，不仅做社会主义精神文明的享受者，还做社会主义精神文明的参与者和创造者。本期教学目标：
１．完成过半教学任务，讲清概念，教学生利用原理分析问题，解决问题。
２．融会贯通地掌握基础知识，构建知识网络；学会基本的解题技巧，为明年的学业考试做好准备。
五、教学进度安排及内容：
本期约为18周，思想品德课每周2节，课时总计36节，安排如下：
教学内容课时责任与角色同在2在承担责任中成长认清基本国情3了解基本国策和发展战略5段考前复习2段考及讲评2中华文化与民族精神3参与政治生活3关注经济发展3投身于精神文明建设3期考前复习3期末考试1机动2
六、减轻课业负担、提高教学质量的主要措施：
１．强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使学生重视思想品德课，产生直接兴趣，具备向学性、亲师性。
２．强化质量意识，优化课堂教学结构，向45分钟要质量，课后做好培优补差工作。
３．结合国内国际重大时事进行思想品德教学，增加趣味性，让学生直观感受祖国的发展和前进，并为明年的时事测试提供资料。４．在复习阶段，要精心组织复习，做到跟定课程标准，落实三维目标，揭示方法，指点迷津，提高学生审题解题能力。
５．认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补漏。
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