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学校素质教育工作总结 (2)

时间:2019-05-29 03:46:09 网站:公文素材库

学校素质教育工作总结 (2)

初中阶段全面推行素质教育浅析

作者:jianglinwen

初中阶段教育,对于带动小学、促进高中起着桥梁和纽带作用。在初中全面推行素质教育,对学生在整个教育过程中素质的提高,同样起着至关重要的作用,值得重视和探讨。

一、抓住身心特点是推行素质教育的前提

初中学生是由童年向青年过渡的时期,处在人生的第二生长高峰,是生理发展的转折时期。随着脑的发育,体内各种机能的渐趋成熟,特别是第二性征的出现,使他们身心发展充满着许多矛盾。根据心理和生理特征,正确引导,全面实施素质教育,对学生创新精神和实践能力的形成将产生重要的影响。

1.根据思维发展特点,培养学生的创新精神。初中学生处在抽象逻辑思维逐渐取代具体形象思维的时期。他们有广泛的兴趣和求知欲,渴望了解周围的一切。但是,由于他们的思想还处在经验性的抽象逻辑思维水平,认识能力有限,在处理和分析问题时,易产生片面性和表面性。作为教育者,要紧紧抓住学生求知欲强、兴趣广泛的特点,积极引导他们认知世界,获取科学知识,积极鼓励支持学生独立思考,独立解决问题,让他们放开思维的翅膀,感受知识的博大精深。要对正确的思维和观点予以充分肯定,对偏差的思维和观点予以积极引导,不能采恶,取压抑、打击的态度,要将学生创新精神的火苗点燃,使之灿出火花。特别是“双语”教学更应该重视这一点。

2.针对理想与现实的矛盾,培养学生的实践能力。随着初中学生独立意识的产生,希望摆脱家庭和学校的束缚,成为一个独立的成员,自主地决定自己的一切。同时,他们对未来充满着美好的向往,有着诗一样的理想。但他们对如何实现理想,在实现过程中又将遇到什么样的艰难曲折,还缺乏足够的认识。要根据初中学生这种希望独立但还需要依赖,有远大理想但与现实存在差距的矛盾,积极引导他们参加社会实践,在实践中磨炼,提高对事物的认识水平和感知能力,扩大他们的视野,增长他们的社会经验,这对他们吃苦精神的养成和顽强意志的形成都将产生积极的影响。

3.按照生理发展规律,培养学生的高尚情操。初中学生性意识的萌发,使他们对性机能产生了强烈的好奇心和新鲜感。从心理上开始爱美,爱修饰自己;从情感上愿意接近异性,而在行动上却又故意疏远。在这一时期,学生的法制、道德观念还很模糊,缺乏自我控制能力,很容易在外界不良因素的诱惑下上当受骗,甚至走上犯罪的道路。因此,采取多种形式开展积极的心理健康教育,使学生在朦胧的两性关系中认识自己,解脱出来,教育他们树立正确的法制观、道德观、人生观、世界观和价值观,培养他们的高尚情操。

二、全面公正评价是推行素质教育的基础

初中学生在获取知识的深度和广度上刚刚起步,客观、公正地评价,对于学生的德、智、体、美、劳全面发展尤为重要。因此,要制定完善的全面评价初中学生的方案和办法,改变单纯以学习成绩评价

学生的片面作法,提高他们追求知识、崇尚科学的良好兴趣,减少由小学到初中从心理、课程设置等方面不适应的压力和负担,使他们轻松、愉快地学习,消除有些学生因不适应而产生的厌学情绪。一方面,学校要开足开齐课程,树立正确的教育观、人才观,遵循教育规律,使学生在教育导向上不要产生重智育轻德育,或者轻体、轻美的现象。另一方面,教师在教学过程中要真正把学生作为主体,尊重学生,热爱学生,平等地对待学生,使学生不要因为对教师的好恶而产生对学科的好厚此薄彼。

三、家庭、社会配合是推行素质教育的关键

初中学生学习的自觉性、主动性仍要受到家长的督促,他们的兴趣和爱好,还要受到家长的限制。学校要积极引导,提高家长的觉悟和认识水平,积极配合学校实施素质教育。社会要提供适宜于初中学生全面发展的活动场所,使学生广泛的兴趣在健康的场所、健康的活动之中发挥。当前,随着信息技术的发展和网吧的兴起,对初中学生能力的培养和素质的提高开拓了新的空间,社会有关部门要加强监督,规范管理,切莫使不健康的东西影响了学生的全面发展。

扩展阅读:学校实施素质教育工作总结

201*/201*学年学校实施素质教育工作总结

湄洲第一中心小学

一年来,我校在各级教育主管部门的正确领导下,在全体教职员的工的共同努力下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想及十七大精神为指导,本着“实施科教兴国战略,大力推进教育创新”的宗旨,全面贯彻落实党的教育方针,提高学校的教育教学质量,在工作上取得显著的成绩,在全区真正起到中心示范作用。现把主要工作总结如下:一、优化队伍建设,提高整体素质

1、加强班子的自身建设,校领导班子,事业心、责任心强。树立正确的教育观念,实施依法治校,民主管理的学校管理方法,重视效能建设,向管理要质量,不断总结经验,改进工作方法,创造性地开展工作。

2、注重教师素质的提高,学校以建设一支“德才兼备,甘于奉献”的教师队伍为目标。积极引导教师学习教育,抓好教师基本功再训练。信息技术考试。坚持周一下午的政治学习及周三晚的业务学习组织学习《三个代表重要思想学习纲要》、《中小学教师职业道德》、《教育杂志》等教育理论文章。为实施素质教育,奠定了坚定的基础。结合今年教育系统民主评议行风活动,做好行评的自查自纠。落实整改,总结工作,促进行风建设,提高教师职业道德水准,树立人民教师“爱生如子,爱校如家”的新形象。

(1)我们采用“走出去,请进来”的办法,把各地的先进教育教学经验引进来,并尽快向全区辐射,作为尽快提高全体教师教育教学水平的重要举措之一。到现在为止,已有40人次到外地学习取经。其中参加省级骨干教师提升工程培训2人次,市级骨干教师双语培训3人次,市实小、仙师附小等地听课教师20多人次,内容涵盖语文、数学、英语、音乐、信息技术等学科。

同时我们还邀请有关专家到我校听课、指导,我校还举办了讲座3场,开展课改开放周活动,同时还组织教师观看最新优秀教学录像课、积极听取先进的教学理论经验。选派多位教师参加市级各学科教师技能大赛和公开课比赛,取得较好的成绩,其中获市级语文学科公开课2人次获二等奖,数学学科二等奖1人次,并与第二中心小学联合举办了校级交流公开课,大大促进了教师的教研能力。

(2)鼓励自学,提高学历层次

我们积极鼓励教师参加大专化自学考试,提高学历层次,以适应素质教育的需要。到目前,我校教师取得大专文凭的比例约为50%,本科在学的教师约占教师总数的20%。

(3)建立网络,促进交流互动。

开展校本教研,设立本校的教研项目,并坚持把周三晚业务学习作为教研时间,做到全员参与,人人获益。在校本教研的基础上,教研组推出示范课、观摩课向全体教师辐射。

(4)大力推进科研兴校,提高新课程改革力度。

本学年学校在科研方面大下力气,语文学科省级普教室课题:《小学语文课堂教学动态生成的指导策略的研究》已完成研究,国家级课题:《培养小

学生习作兴趣,提高观察、思考和表达的综合能力》正在结题,省教科所课题《构建习作教学内容体系的实践研究》正在开展;数学学科省级课题《自主探究、合作学习等学习方式的选择、有效性分析的研究》已

结题,省级课题《在小学数学问题解决中培养学生数学思考能力的研究》已立项研究,幼儿学科省级课题《挖掘湄洲岛本地资源,拓展幼儿园教育内容的实践研究》正在结题。通过课题研究活动的开展,所有教师的科研意识得

到很大的提高,新课程改革的进程也得到很大的推进。

(5)及时总结,撰写论文。

一年来,教师的教育教学水平大大地提高了。课堂上运用新理念教学的教师比比皆是。在市学科教学观摩活动中,多人次荣获二等奖。中队课连续在市里获奖,教学论文在全国、省、市里获奖达30多人次。

二、注重德育工作,培养道德素质。

学校坚持把德育工作放在学校工作的首要位置,致力于提高小学德育的实效。学校确定了“注重德育,全面育人,着眼素质,办出特色”的原则,坚持把德育放在学校工作的首要位置。树立“育人为本、育德为先”的思想,紧紧地把爱国主义集体主义、社会主义教育作为德育的重要内容贯穿学校教育的始终,加强学生的道德建设,加强校园的文明建设,营造良好的德育氛围。

1、坚持每周一规范的升旗仪式、班队课上对学生进行政治思想教育,从小培养热爱祖国、热爱人民的崇高品质。

2、进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育,宣传修订后的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

3、根据课程标准上足上好思品课,在各学科教学中,渗透思想品德教育。4、建立家庭、社会、学校三位一体的德育网络,形成合力,增强德育实效。

5、充分发挥少先队的职能,在系列活动中求深化。以雏鹰奖章实施细则为抓手,开展“手拉手”互助活动和五自实践活动。组织红领巾宣传服务队下乡服务,受到好评。

6、创建“绿色学校”清理白色污染,树立环保理念。进行宣传教育开展

丰富多彩的校园活动,出法制宣传教育黑报,进行法律知识试卷问答,增强了师生的法律意识。

7、加强校园的环境建设,对起初教学楼前的绿化带进行整改,砌花坛、围栏。做到净化、美化、优化。为师生提供一个良好的舒适的学习环境。

8、加强安全工作、创建合格学校。牢固树立“安全第一”的思想,全面推行安全工作责任制,狠抓校园综治、创安各项工作的落实为师生创设良好的育人环境。结合开展校园安全专项整治的百日会战。认真做好每一阶段的工作。出有关的安全知识专栏、班级黑板报、安全知识手抄报,增强师生的安全意识。举行消防疏散演练提高师生自我防范能力。经常组织检查校园重点部位安全情况。及时消防安全隐患。整改等东西围墙。节假日发放《告家长书》强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作,形成家校配合,齐抓共管的书面。由于安全抓得紧、抓得好。校园没发生一起安全事故。保证教学秩序正常开展。

这一系列活动,取得了明显成效,涌出了一批先进典型:湄洲中心小学先队大队部被评为省“少先队工作红旗大队”,教师中被授予省“星星火炬奖章”1人次,被评为省、市“优秀少先队辅导员”2人次,市级优秀辅导员2人次。

三、狠抓教学常规管理,实现学校管理规范化。

加强民主管理,增强群体合力,我们的做法是:力图从管理向服务转变。具体表现在行政管理的“三分三合”模式的建立上,即“更新观念,职责上分,思想上合;建立网络,工作上分,目标上合;制定规范,制度上分,步调上合”。使学校的党、政、工、团在各行其职、各使其权、各使其权、各尽其责上切实做到合心、合力、合拍,忧乐与共,甘苦同当。

1、做好“三查,学校抽查教师备课教案,听课记录以及学作业批改情况,确保教学的正常运行。

2、落实每一节课,学校以保证每一课的质量为切入点,要求老师认真备课,上好每一节课,向四十分钟要质量,使每节课都能让学生有所学有所得。

3、深入课堂第一线听课,了解教师教学情况,特别是一、二年新课程实验各级领导经常跟踪听课,把握教学方向,提出教学创新方法,提高教师的教学能力。促进教学质量不断提高。本学期举行市开放日,课堂教学水平得到各县区专家的好评。

4、建立机构,抓好课改实验。

今年课改在我校全面铺开,共有14个班级进入课改。我们坚持“先培训后上岗”“不培训不上岗”的原则,首先进行师资的培训,到目前为止,我校参加通识培训达40多人次,参加学科培训达20人次。我校建立以校长为组长,副校长、教导主任为副组长的领导小组,加强对课改的支持力度;建立以副校长为组长,实验教师为成员的工作小组,上传下达实验中的信息,及时发现新问题、新情况及时采取新的对策。学校以研究课切入口,用实践研讨推进改革的进程,教研人员组织实验教师备课,对实验中遇到的问题进行探讨,进行评价改革。两年来的探索,带来的变化是明显的,教师教育教学水平有了大幅度的提高,并受到市教育局初教科领导的充分肯定。

5、进一步规范校务公开,严格财务制度。按要求每月准时公开,大大地提高校务透明度。推进行学校民主化管理。

6、我们采取“严格管理抓落实,丰富活动抓普及,个别辅导促提高”的措施,紧抓活动课程的落实。激发了学生的兴趣,启迪了学生的智慧,发展了学生的个性,促进学生全面发展。

7、一年来,我校在各级领导的关心和支持下,大力改善办学条件,完成市级义务教育标准化学校的建设工作,并被市体育局和教育局授于“莆田市体育后备人才培训基地校”称号

四、教学质量,稳步上升。

我们坚持把教学作为学校工作的核心工作,把教学质量视为学校“生命线”紧抓不放。校长作为教学质量的第一责任人,把主要精力放在抓教学质量上,放在支持教学、服务教学上,根据《福建省小学教学常规管理若干意见(试行)的通知》要求,制定实施细则,重视常规检查与督导,使学校的教学教育工作计划得以落实。

我们特别关注素质教育的难点学困生转化,定对象,订计划,有措施,有辅导材料。对转化的过程,我们及时跟踪与监控,对学困生进行榜样教育,激励教育。有效地保证学困生转化落到实处。由于我们加大了对教学质量的管理与监控力度,教学质量有了很大的提高,在近三年的全区教学质量检测中我校获优秀等级的班级达25个,优秀率达30%,合格率达100%。

由于我们采取措施,紧抓活动课程的落实。我校学生在各级各类竞赛活动中取得了可喜的成绩。(如:小学生作文比赛、铅笔字、钢笔字、毛笔字和画画等竞赛活动、读书活动知识竞赛、征文比赛和讲故事比赛、学科知识竞赛;开展教室布置评比,手抄报展评、开展科技小制作评比等):在市小学生各项比赛中共有30多人次获奖。

丰富的校园文化艺术活动,让学生在施展才华中感受到快乐。学校的歌咏队、宣传队、书法、绘画兴趣小组开展了形式多样的活动。这些活动让一批有文艺特长的学生脱颖而出。我们欣喜地看到:学校每次歌咏比赛、朗诵比赛、文艺表演等从节目主持、带队进场到演出全过程均由学生组织负责,

从中培养了一大批优秀学生。

红领巾读书兴趣小组活动,让学生在长知识中品尝到乐趣。我校现有3万多册图书为学生提供了广阔的阅读空间,同时我们还通过开展知识竞赛、演讲比赛、手抄报及红领巾广播员等活动,引导学生形成“乐读书,比知识,比创新”的氛围。特别是手抄报办得有声有色,无论从内容上还是从形式上来说,学生出的小报是一期比一期精彩。

信息技术课程全面铺开,目前按规定开设信息技术课的年级,每位学生能上机操作,大大提高了学生的动手操作能力。

正因为学校开展的各项活动有趣、新颖,激发了学生的学习热情,在活动中既竞争合作,培养了学生的竞争意识和团队协作精神,学生的听、说、读、写、唱等综合素质得到了全面发展,创新精神与实践能力也得到了极大提高。

总之,在成绩面前,我们不沾沾自喜。更要清醒地认识到工作中存在的不足,特别是在教育改革与发展的今天我们将更加努力,再接再厉,团结拼搏,扎实工作,开创我校教育的新局面。

湄洲第一中心小学

201*、7

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