11级数学3班双学小组活动总结
数学3班双学小组活动总结
一、活动主题:“传承雷锋精神,争做一名合格的共产党员。”
二、活动背景：
3月是不平凡的一个月，每年此时都会在校园乃至全社会掀起一股学习雷锋精神的高潮。如今雷锋精神已经与新时代的精神对接，成为我们崭新的公民精神。正因为如此，作为双学小组成员，不仅在思想上去其他同学相比要有更高的觉悟，在传承与践行公民精神方面也要有更多的表现。三、活动目的：
1.通过此次活动，让小组成员学习雷锋精神所具有的社会意义，让参加者明白党的宗旨是全心全意为人民服务，作为积极分子，更要能在思想上与之靠拢。
2.通过此次活动，增强小组成员之间的联系及相互学习，为以后的推优工作奠定基础。
3.作为双学小组的一次实践活动，不仅是要更丰富的开展党章学习活动，增加小组成员服务社会的意识，践行自身的义务，更是一次对小组成员的一次综合考察，本次活动积极分子的参与情况将作为以后综合评定的一部分。
四、活动时间：3月17日上午9:00-11:00五、活动地点：福州大学生活二区六、活动主要负责人：数学3班团支书
七、活动参与人员：201*级数学3班双学小组全体成员八、前期准备：
1.制定活动计划、做好防护措施及活动宣传工作。2.向青年志愿者协会借用绶带。
3.将双学小组成员分为五个小组，并分别选出了各个小组的组长。
4.通知班级双学小组具体的活动时间、地点及活动内容。
九、活动内容：
1.小组成员早晨9:00在生活三区门口准时集合并签到，由各个小组长带领，分别到二区的草坪、空地、过道等地方。
2.之后开始进行整理、摆放散乱的自行车。将自行车集中，摆放整齐，空出道路及更多的停车空位。各个小组组长需保护好各个小组成员，以免受伤。
3.在将二区的散乱自行车摆放整齐之后，回到三区集合。最后拍照留影。十、活动总结
1.在这次活动中，双学小组成员起到了先锋模范的带头作用，
让大家意识到摆放自行车安全整齐的重要性。
2.同学与同学之间的关系更加融洽，友谊更加深厚。大家团结协作、互帮互助、互相促进、共度美好时光。
扩展阅读：机电系双学小组总结
机电系201*201*学年度上学期双学小组学习总结
本学期，在我系领导的关心下，开展了“双学”小组的活动，所谓的“双学”，就是指青年学理论，学党章。马克思主义作为党章组成的重要内容，为此，本学期我们重点学习了其事迹和理论，努力提高每一位成员的思想理论水平。使双学小组成为团员青年学习理论的一面旗帜，为推进我系工作，促进我系发展，起了十分重要的作用。坚持马克思主义为指导，紧密结合学校党团工作的总体内容。在众多团员中广泛开展理论学习活动，以进一步帮助青年学生坚持马克思主义信仰、坚定社会主义信念，树立正确的人生观、价值观，不断增强和提高学生的思想认知水平。我们对马克思主义进行了认真学习，从中有了更新的认识。
我们自主开展学习活动，还在自学的基础上分小组讨论、交流，帮助同学们加深理解所学理论的精神实质。这个学期，在团员们的配合下，活动开展得很顺利，并且丰富多彩、形式多样。主要有组织专题讨论、演讲、交流、比赛等形式，以此来增加我们学习的积极性。
一、在学习内容上，可以分为以下几个方面：
（1）科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在201*年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。在中国共产党第十七次代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。
（2）科学发展观的内涵：科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾
（3）科学发展观的核心：第一、以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。第二、以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。第三、以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。
（4）科学发展观的本质及科学发展观的应用（5）科学发展观的实践：1、牢牢把握深入学习实践科学发展观活动的总要求2、着力构建有利于科学发展的体制机制3、通过学习实践活动更好地密切联系群众4、以科学决策促科学发展
二、在学习内容上，可以分为以下几个几特点：
（1）学原著、学原文。学习小组成员学习邓小平理论，主要读邓小平第三卷的文章；学习江泽民同志的“七、一”讲话；“5.31”讲话；学习十六大报告。这些原汁、原味的文章讲话，给每一位学员提供了丰富的理论养分，使全体成员能比较深刻地了解党的基本路线，方针、政策、了解中央领导同志的讲话的主要精神，从而为自己的工作找到了理论上的指南针。
（2）学习重要会议的重要文件，双学小组以敏锐的政治眼光，及时组织党员学习中央、市区、有关会议的报告、决议。从而把握党中央、市、区各类会议的精神，从党的十六大，到区人大、区有关教育的专项会议，这样，小组成员在工作中就不会迷失方向。
（3）学习先进人物的先进事迹、对于报纸上报道的先进人物、双学小组及时组织学员学习，除了全国性的先进人物，如查文红先进事迹，还学习本区教育局推出的“名师工程”中的名师。他们的事迹和学校工作十分贴近。成为大家学习、模仿的十分生动的榜样。
（4）请专家学者来校作辅导报告，以提高学员的理论水平，这些报告，内容丰富、生动明了，给大家极大的帮助。
（5）学党章，双学小组认真组织学员学习了中国共产党章程，把学党章作为学校理论的一个重要抓手。十六大重新修改党章后，又给每一位学员发了新的党章，并分头学习有关章节，再进行交流。
2、在学习形式上，双学小组采取自学与交流相结合，读文章与写笔记、写心得体会相结合。在2年中，几乎每位学员都写了几篇学习小结。如学习查文红的心得体会，学习“三个代表”重要思想的体会，学习十六大的体会等，不少学员在组内交流，而且在全体教工大会上作交流发言。双学小组成为全校教工学政治、学理论的一面旗帜。
3、学习理论指导实践，促进工作总之这学期双学小组的学习使我在思想上有了很大的进步。我深刻地体会到时代赋予青年知识分子的历史使命。随着时代的进步，科学精神也被不断赋予丰富的内容。今天我们所说的科学精神，基本上包括了七个方面涵义，一是勇于探索求知、敢于超越前人的探索创新精神；二是以事实为依据、努力揭示未知奥秘的唯实求真精神；三是坚信客观规律、遵从思维法则的、崇尚理性精神；四是自由探讨、相互争鸣的平等宽容精神；五是热情严谨、刻苦坚韧的执著敬业精神；六是大力协同、密切配合的团结协作精神；七是献身科学、造福人类的无私奉献精神。科学精神作为一种正确认识客观事物、探求客观真理的价值体系和行为规范，诞生于科学领域，但已不局限于科学领域。科学精神的形成和传播，对人类社会的生产生活产生了巨大影响，也是贯彻落实科学发展观所需要的。
作为二十一世纪的一名青年，我荣幸地参加了我校的双学小组。几次生动全面的交流，使我更加深入地了解到了“天下兴亡，匹夫有责”，这是多么古老而又深刻的一句话。“青年一代的成长，是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”
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