初中七八年级信息技术教学计划
初中七、八年级信息技术课201*201*学年第一学期教学计划
一、指导思想与任务目标：
初中阶段信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息
社会的学习、工作和生活打下必要的基础。初中阶段要达到以下目标：
1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。二、教材内容和课时安排：
1、七年级信息技术课程教学内容入及任务：周次及教学内容123456789
免费电子邮箱的申请、上网收发电子邮件利用outlook收发电子邮件初步认识多媒体制作工具在演示文稿中插入多媒体信息演示文稿的超级链接演示文稿的整体优化
复习：信息技术基础知识和基本的操作基础复习：word知识
复习：网络知识和电子邮件
10劳动节11信息技术技术考试12规划设计多媒体作品13获取制作素材14创作多媒体作品15评价、修改多媒体作品16整理、收集作品
2、八年级信息技术课程教学内容主要以文字处理和网络技术为主（教学内容附后）。具体教学内容如下：
第三章：第一节flash基础知识第二节初识flash动画第三节逐帧动画第四节形状补间动画第五节动作补间动画期中考试复习
为合理安排课时，迎接下学期等级考试，以上内容选学，复习等级考试复习题。三、课时安排：
上机课时不少于总学时的90%根据实际情况选学部分内容。四、工作要点及措施：
1、全面落实《课程方案》，开足课时。
新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合《基础教育课程改革纲要》精神和我市实际，初中开设信息技术课，用泰山出版社教材，每周一课时，每学期设期中、期末两次考试。
2、做好教学常规工作，加强教学全过程的管理。
备课：备好课是上好课的前提。尽量使该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子；
上课：授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式；作业：鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能。教师要对学生加大监控力度，定期或不定期地检查落实情况。
3、多渠道尝试教学方法，使学生、教师、学校适应现代化教育信息环境。在全校举办学校电脑爱好者信息技术培训班，聘请专家、教授讲学；，使他们既掌握一定的信息技术，还具备崭新的教学理念、改革意识和创新能力，对现代教育技术下的学习有一定的理性认识。使之能够适应新的课程教学的要求。争取以点代面，以点带面。
4、以电脑作品比赛、信息学奥林匹克竞赛为载体，全面提高学生计算机操作水平。在学生们学会课本知识的基础上，激励他们学会利用与年龄特征相符的媒体资源进行创作评比，进一步提高学习计算机的兴趣和使用计算机的能力。各班要成立信息技术兴趣小组，优生优培，因材施教，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。
5、以计算机的应用为核心，促进信息技术与学科整合。
所谓信息技术与课程的整合就是把信息技术与信息资源的应用，信息与技术、知识及能力的培养和各学科的教学过程紧密地结合，有机的融合起来，以推进教育的信息化，从根本上提高人们的科学文化素质。本学期要以课题实验为总抓手，强化计算机网络的应用。
（1）充分利用现代，每一个学生都要建立电子档案和电子邮箱，加强网上交流，提高学习效率和学习质量。
（2）抓好多媒体技术的开发和应用。
带领学生认真搞好网上信息资源的获取和处理。结合各类课外活动及电脑作品比赛等活动，逐步提高广大对学生现代信息技术的学习能力，让学生在其它学科的课程学习中也运用现代信息技术这一全新的途径。
（3）开展信息技术与学科教学整合研究，加强实验课题的管理，争取快出成果。本学期坚决抓好教与学的管理，注重实验的实效性，经常进行实验分析，认真进行阶段性总结，使课题实验确实能起到促进教学、改进教学，有效提高教学质量的作用。例如：在课我活动中
让学生通过协作学习等实验的专题研讨交流会，发现问题，提出困难，总结经验，交流成果，以及制定今后的打算，为实验顺利进行提供良好的科研氛围。
扩展阅读：初中信息技术七—八年级第二学期教学计划
初中信息技术七八年级第二学期教学计划
七年级第二学期：机器人基础知识（约16课时）八年级第二学期：第二册第4章（约16课时）
七年级第二学期
走进机器人（1课时）
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。教学目的：了解什么是机器人，机器人的分类，组成及工作原理，发展及趋势等。教学重点：学习信息系统构成，机器人系统和计算机系统的区别，什么是物联网。指导意见：出示机器人的各类图片，有条件的学校可备机器人教具，出示给学生。无条件的学校可找些与机器人相关的视频资料尽可能多的让学生了解机器人及其作用。
组装四驱机器人（2课时）【注：与仿真机器人任选一课进行】
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：利用机器人套件组装一台两轮驱动车（可选万向轮）和一台四轮驱动机器人，形态可以任意发挥想象，并加装上电机和主控电路板。教学重点：学习数字逻辑信号，使用逻辑信号控制电机工作。
指导意见：具备条件的学校可以让学生自己组装，为将来给机器人写程序演示打下基础；无条件的学校可略过此课，直接进入编程阶段。
仿真软件（2课时）【注：与组装四驱机器人任选一课进行】
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。教学目的：什么是仿真软件，仿真软件的用法
指导意见：用于没有机器人条件的学校，学生可用仿真软件实现程序效果。
用程序控制机器人的动作（2课时）
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：1、给带万向轮的双电机三轮小车编写程序，控制小车行进，左转和右转。可选择实现小车一边行进一边播放预存的谱曲或者警报声。
教学重点：学习用流程图解决问题的方法，学习顺序结构流程图设计方法。教学难点：实现小车走之字形、8字形、圆形、螺线等复杂路线。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
智能蔽障程序设计（2课时）参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。教学目的：利用反射式红外传感器或者触动传感器控制四轮小车行进主动避开障碍物，编写触感程序。
教学重点：学习反射式红外传感器工作原理，学习条件判断结构和循环结构在程序设计中的应用。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到四轮小车中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
智能循迹程序设计（2课时）
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：利用反射式红外光传感器制作轨迹小车，使小车可以沿指定路线行走教学重点：学习机器人系统设计思路，学习复杂条件判断语句实现复杂逻辑。指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
倒计时秒表（2课时）
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：学习使用步进电机，实现倒计时，每一秒钟倒转一定角度，计时结束机器人蜂鸣报警，或者led小灯报警。
教学重点：学习步进电机工作原理，学习使用并行数字信号控制机器人行动机构的方法。学习计时器使用。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到机器人中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
红灯停、绿灯行（2课时）
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：用程序控制信号灯有规律的切换闪亮，可以使红绿灯和小车联动，绿灯时小车启动，红灯时小车停止。
教学重点：使用MCU控制多路逻辑单元工作。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到机器人中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
测量温度（2课时）
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：用温度传感器测量温度，同时把温度显示出来。显示方式可选蜂鸣器名叫数量，步进电机的指针，led发光二极管闪亮的个数或者数码管等。教学重点：学习温度传感器工作原理，学习通过串行数据信号读取温度传感器数据。学习机器人多种信息输出设备的使用。学习使用并行数据信号控制数码管显示。指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到机器人中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
汽车速度表模拟（2课时）
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：用磁体传感器对安装在轮子上的磁体旋转计数，利用圆周公式计算速度，并使用显示设备将速度显示出来，显示方式可选蜂鸣器名叫数量，步进电机的指针，led发光二极管闪亮的个数或者数码管等。
教学重点：学习磁体感应传感器工作原理，学习定时使用公式计算抽样速度。学习使用并行数据信号控制数码管显示。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到机器人中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
八年级第二学期
第二册第4章信息技术综合应用
说明：综合利用所学知识制作一个指定主题的作品
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