总结陈词(策划组)-201*.9.29-
各位评委，对方辩友：
大家好！
下面由我来作本方总结陈词。
一、我方观点：宝鸡当前形势下，应果断出手购房。二、我方论据：
1、宝鸡房价未来上升空间巨大，等待无益。依据有四：其一，宝鸡地理位置特殊、经济
社会地位重要，是新欧亚大陆桥枢纽城市，为“关中-天水经济区”副中心城市和国家对外开放二类陆路口岸，未来规划成为百万以上人口特大城市，投资潜力巨大、开发意义深重，作为城市价值标杆的房地产价格断无不涨之理；其二，宝鸡城区三面环山，城市建设自然阻力大，极其有限的土地价值异常突显，加之政府主导“竞地价”的政策环境影响，未来地价走势高企十分明显；其三，宝鸡地区已经启动城镇职工工资增长目标责任制，预计年均增幅超过15%，与此相伴，建筑行业人工成本跃升，从而直接推动房地产成本剧增。而与此同时，工资水平的提高增强了城镇居民的实际购买力，对商业繁荣起到了推波助澜的作用，无疑会吸引更多投资商接踵而来；其四，宝鸡地区积蓄了充足的消费潜量。多年来，宝鸡着重发展工业，忽略商品市场变迁，直接导致居民消费滞胀，长期不能释放。另一方面，长期通胀压力下，储蓄投资收益低，股票、债券、基金等风险大，居民可选择的投资保值方式十分有限，资本利得税、物业税的缺失为房地产市场投资提供了十二分便利。
2、宏观调控对宝鸡房地产市场的影响十分有限。理由有四：第一，政府财税收入对房地
产市场依赖过重，约占总体量的25%左右，而房地产业的GDP占有率则为12%，甚至高于美国的同一数字；第二，房地产市场是地方政府良好的投融资平台，依靠土地出让实现融资一直以来都是他们的惯用手法；其三，房地产市场成败一定程度上决定了银行的盈利与否。据统计，仅去年一年，四大国有商业银行约1/4的贷款直接流入房地产业，因而政府调控才变得投鼠忌器、畏首畏尾，从而不得不考虑被调控对象的接受程度和消化能力；大家都清楚，打人还要看人家脸色，倒不如抽自己痛快呢！其四，房地产业牵动钢铁、水泥、玻璃等诸多行业健康发展，宏观调控无法忽视其外部作用和总体经济平稳运行。
3、中东部地区热钱转移和涌入西部地区。最新资料显示，与当前中东部地区房地产投资
锐减形成鲜明对比的是西部热钱的大量涌入，从而直接造成前者房价停滞甚至下跌而西部市场却一片欣欣向荣。可见，西部市场特别是像宝鸡这样的桥头堡城市，已然成为中东部投资商甚至境外资本倍加青睐的价值实现热土。
4、政府引导城市化进程，房地产市场方兴未艾。根据宝鸡市城市发展规划，到2020年，
宝鸡城区居民总数将突破130万，与当前相比净增50万。同时，城市建设面积将由当前的80平方公里增加到140平方公里。试问：如此剧烈的城市化步伐，怎容得房地产价格下跌而遭致厄运呢？
特别说明：本次陈词数据来源为：中国经济统计年鉴、新浪网、宝鸡市“十二五”规划纲要，听众如有疑义，可与上述三方联系进行必要交涉。综上所述，我方温馨提示：莫等待，白了少年头，空悲切。我的陈述到此完毕，谢谢大家！（注：本次发言不接受讨论和提问！）
扩展阅读：总结陈词版
谢谢主席，大家好！
很荣幸跟对方辩友一起探讨今天的辩题。下面让我们静下心来，重新审视今天的辩题。
首先，对方辩友想要证明语文有必要成为大学生必修课，就必须向我们证明以下两点：其一，我们前12年的语文学习是远远不能够满足广大大学生适应社会的基本需求。其二，语文成为必修课能够真正给我们带来语文水平的普遍提高。但是纵观今天的辩论赛，对方辩友显然没有给出有力的答案。
其次，对方说因为语文成为必修课对大学生有好处就推出有开设语文必修课的必要。但是一切有利于我们的都要成为必修课吗？今天我认为炒股理财、烹饪法律对于每个大学生都很重要，那是不是样样都要成为必修课呢？那我们今天的大学生该有多累啊~
其三，对方辩友的眼光一直盯在了那些语文水平欠佳的大学生的身上，却没有看到有高有低的整体现状。诚然，加强语文学习的力度，在学生自愿配合的基础上，确实能够对那部分语文功底较弱的学生起到提升的作用。但是什么是必修课？必修课是带有强制性的、大部分专业学生必须共同学习的课程，是就大学生这一整体而言的措施。一个整体性的措施却只着眼于一部分的大学生，您觉得合理吗？其四，（为什么没有了语文必修课大学生会比有语文必修课的中小学生更加意识到语文水平的不足呢？是因为大学生的语文水平低于中小学生吗？显然不是。）是因为失掉了语文必修课的这层保护伞，我们的依赖心理无处可逃，必须选择勇敢面对现实解决问题，而重新将语文设置为必修课，浪费教育资源达不到预期效果不说，反而会阻碍我们真正发现问题解决问题啊~
其实，对方辩友今天的心态恰恰代表了现阶段我国社会中普遍的一种心态文化焦虑。近些年来，我国经济的快速增长与全球化进程的不断深入，都或多或少地使我们在多元的价值观中不停地徘徊游移，一方面，我们积极肯定中华民族几年前来的传统文化试图将其推向世界发扬光大而另一方面呢，处于社会转型期的我们，民族的核心价值观和凝聚力还并未完全建立。这样的矛盾就导致了现阶段国民普遍存在的文化悲情心态与文化焦虑意识，它的过度凸显也就表现在当今越来越多的人对大学生人文素养急切关注，并试图用各种办法以立竿见影。盲目地把大学语文设为必修课并不能解决问题正所谓过犹不及啊，大学语文要不要学习？要我必需要学，大学语文课究竟要不要开，当然可以开，但绝不是以必修课的形式开，至于以一个什么样的形式？我想，这依然是一个值得我们不断思考的话题。
（闭口不谈大学生语文水平千差万别的现状、大学学习的特点、必修课的开课效果等等这些现实问题。那您方今天的观点是不是空中楼阁，经不起实践的考验呢？）
我方早已承认语文学习的重要性，我们质疑的只是对于必修课这一形式选择的合理性。
综上所述，我方坚信：语文没必要成文大学必修课。对方辩友一厢情愿地认为开设了语文必修课就能够解决一部分大学生语文水平欠佳的问题，但这真的是必然的吗？
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