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2二年级读书计划

时间:2019-05-29 05:58:41 网站:公文素材库

2二年级读书计划

扬中市联合中心小学二年级(2)班读书计划

(201*-201*学年第一学期)

计划人:孙莹

读书口号:我读书,我快乐;我学习,我美丽。一、指导思想:

书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的!我们班级将积极组织学生开展“读书伴我成长”活动,有序地组织学生开展读书活动,让书成为学生的共同的好朋友,努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。二、活动目标

1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。2、通过活动,提高学生的综合素质。

3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、具体实施方案如下:

1、活动主题:“读书伴我成长”

2、活动目的:营造良好的读书氛围,激发学生阅读课外书的浓厚兴趣、从小培养学生良好阅读习惯、提高学生阅读的水平和学生的审美情趣。促进全面的发展。

3、活动内容:熟读背诵古诗词18首、二年级必背名言警句、经典段落、必读书籍《安徒生童话》,推荐书籍《骑鹅历险记》以及自己喜欢的课外读物。

4、活动口号:快乐读书,读书快乐5、具体活动安排:

(1)、启动读书活动准备:

①制定读书活动计划。(9月10日前)②每个学生向班级捐献一本书,并请班级同学作好每天借书的记录工作。教育学生人人自觉地捐书,要爱护班级里的每一本书。

③在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。(2)、具体活动:▲班级

(1)认真管理“班级图书角”。每个学生向班级捐献一本书,并请班级同学作好每天借书的记录工作。教育学生人人自觉地捐书,要爱护班级里的每一本书。

(2)以身作则,从老师自身做起,每天做到和学生们一起读书。

(3)教给学生阅读和背诵的方法因为是二年级的孩子,所以第一要先教给他们简单的读书方法。我常常在阅读前给他们列出自读提纲:比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?并且读过后要做简单的摘抄词语的读书笔记。

(4)单周周二中午组织学生到阅览室阅览图书,每周星期三中午定为阅读课,让学生阅读《安徒生童话》,并举行“好书大家谈”交流会,交流阅读感受,加深对作品的理解。

(5)每周校本培训时间学习联小二年级必背古诗词,周二、四早读课前十分钟背联小二年级必背古诗词,每周至少背一首;每天语文课前三分钟检查背古诗。

(6)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。

(7)加强阅读指导。认真上好课外阅读课,利用课外阅读指导课加强对必读书籍《安徒生童话》的指导,指导学生正确的阅读方法,进行阅读交流。(8)重视阅读评价。每周根据学生的读书内容及时间,评选班级“读书之星”,让他们体验阅读的乐趣,体验成功的喜悦

▲个人

(1)让每位学生制定个人的读书计划。安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

(2)开展“我和父母共读书”活动。利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

四、检测(1)每个月用一节课或班队会时间进行“赛诗会”“名人名言”“我所了解的小知识”“读书知识竞赛”等读书汇报活动,交流彼此在读书中所得,进而在班级中形成良好的读书氛围。(2)每月评选读书明星、背诵小能手。愿所有的学生在书的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长。

扩展阅读:二年级读书计划

二年级读书活动计划

一、指导思想

深入贯彻课改精神,丰富学生的文化底蕴,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围,全面提高教育质量,创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。二、活动目的:

1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。

3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动对象:全级学生四、活动形式:

由于二年级学生的识字量有限,根据这一特点,我们把《格林童话》《安徒生童话》作为我们班师生的共同读书书目,并在每周的阅读课上共同阅读。其他书目:《昆虫记》、《成语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。五、活动措施:

1、完善班级图书角

(1)认真管理“班级图书角”。学生每人至少带一本图书,让学生能走进教室就读书,并选出图书管理员,认真管理,制定借阅制度。

(2)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。

2、利用每节课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。让学生充分利用中午时间进行阅读,保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。

3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌。

4、每班三人或四人为一组,开展交换阅读,组长负责督促,及时向老师汇报读书情况。

5、指导做好读书笔记,每生设《我的采蜜本》,每天记5个好词,记一句好句。

6、开展“我和父母共读书”活动。培养良好的读书习惯,坚持每天在家半小时阅读,自由读,亲子共读,并作好记录(每生发一张读书登记表),每天家长签名。

7、评比“读书好儿童”

⑴每周能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一个"小星星";

⑵自己在家读的书完成2本以上的(需有家长的签字),可以评为班级“读书好儿童”。

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